實施方案
為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的實施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
生物實驗操作考查是初中畢業(yè)生綜合素質測評的重要部分，組織工作好壞將直接影響整個素質測評工作的順利進行。根據鎮(zhèn)教辦發(fā)“關于做好20xx年中考生物學科實驗技能考查的通知”精神和“中揚市初中生物實驗考查實施方案”。結合我校實際特制訂中揚市第一中學20xx年實驗考查實施方案。
一、組織機構
（一）實驗考查領導小組
組長
副組長
組員
（二）實驗考查工作小組
組長
副組長
組員、各班班主任和生物學科老師
1、生物學科老師負責對學生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進行培訓。
2、z負責實驗室布置及實驗儀器和藥品的準備。
3、z負責通知各批次學生按時進出教室。
4、z負責在實驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進入實驗室，并負責出入口處管理。
5、各班班主任負責清點學生人數，及時通知未到校學生，負責班級紀律、衛(wèi)生管理提醒學生按時出教室到指定的集中地點排隊。
6、z負責醫(yī)務工作。
（三）監(jiān)考組
生物實驗室（1）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組第二組
第三組第四組
生物實驗室（2）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組第二組
第三組第四組
二、考查科目、內容及時間
1、考查科目：八年級生物
2、考查內容：依據z教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。
3、考查時間：20xx年5月12日。
時間考查科目生物
7:45——8:00第一批次
8:05——8:20第二批次
三、考查方式
1、生物實驗在實驗室進行。每個實驗室安排4組，每組由一名專職教師監(jiān)考，每組的考生6人，每個實驗室設主考教師1名，實驗員1名。
2、外校專職教師負責學生的抽簽，每組的專職教師負責記錄考生的成績，實驗員負責儀器的.補給，考生考試結束后，外校專職教師負責收取考生實驗考查成績記載表。
四、考查結果
監(jiān)考教師參照各學科實驗考查評分細則，根據考生完成考查的實驗操作過程和實驗習慣，對考生的實驗操作基本能力進行評價，并在學生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為：合格、不合格兩個等第〕。
五、實驗操作考查的組織
1、考場布置：5月11日教務處、實驗員根據要求做好考場的布置工作，要求實驗桌應滿足實驗操作要求，桌上沒有與考查內容無關的器材與藥品。每個考場應保持清潔衛(wèi)生，通風和采光條件良好，并有應急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。
2、考前一天，進行考前動員，進一步加強考風考紀教育和考場注意事項的培訓，并組織學生熟悉考場。
3、考生分期分批進入相應考場，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場。
4、考查時間：開考鈴響，考生方可進行實驗操作，答題如需草稿紙，應有考場統(tǒng)一提供。每場實驗操作考查時間為xx分鐘。
5、主考及工作人員開考后要核查考場人數；及時了解情況，處理偶發(fā)事件，根據考場實際，分別記錄缺考等有關情況。
6、監(jiān)考教師必須佩帶監(jiān)考證，嚴肅考場紀律，監(jiān)考教師對違反考查紀律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績等措施，并如實記錄事件發(fā)生的情況。
7、實驗操作考查考生當場操作，監(jiān)考教師當場評分。
8、當考查結束前5分鐘，監(jiān)考教師應提醒考生。考查結束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場。
9、收卷整理：考查結束，監(jiān)考教師應嚴格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。
10、實驗操作考查工作結束后，將答卷、實驗考查成績記載表送學校存檔。
實施方案 篇2
為進一步治理大氣污染，根據區(qū)質量技術監(jiān)督局《關于開展鍋爐摸底調查工作的通知》（質監(jiān)發(fā)〔20xx〕61號）文件精神，我鎮(zhèn)高度重視，精心組織，專人負責，深入轄區(qū)燃煤鍋爐單位，積極督促各單位按照區(qū)環(huán)保局、區(qū)質監(jiān)局的要求對燃煤鍋爐進行改造，特制定本方案。
一、全鎮(zhèn)鍋爐基本情況
目前，經排查，全鎮(zhèn)轄區(qū)內使用燃煤鍋爐企事業(yè)單位22家，涉及燃煤鍋爐41臺69.5蒸噸。
（一）已改造完成33臺52.5蒸噸
1.淘汰6臺5蒸噸（涉及太西商砼有限責任公司1臺1蒸噸、天馬公路建筑工程有限公司養(yǎng)護分公司1臺1蒸噸、泰豐木業(yè)有限公司2臺1蒸噸、豪威田園種業(yè)有限責任公司1臺1蒸噸、市區(qū)日勝新型建材廠1臺1蒸噸）。
2.完成清潔能源改造6臺6蒸噸（涉及區(qū)好年華蓄電池廠1臺1蒸噸、鎮(zhèn)衛(wèi)生院2臺2蒸噸、區(qū)鎮(zhèn)二十里幼兒園1臺1蒸噸、省家畜繁育中心1臺1蒸噸、市泰鑫水泥制品廠1臺1蒸噸）
3.完成脫硫除塵改造21臺41.5蒸噸（涉及綠洲建民食品有限公司6臺6蒸噸、武科種業(yè)有限公司6臺11蒸噸、市區(qū)鎮(zhèn)北河社區(qū)1臺10蒸噸、豪威田園種業(yè)有限責任公司3臺6蒸噸、隴玉種業(yè)科技有限責任公司1臺1.5蒸噸、隴玉科技有限責任公司1臺2蒸噸、市區(qū)陳左耐火材料加工中心1臺1蒸噸、68068部隊后勤部2臺4蒸噸）。
（二）已查封8臺17蒸噸
涉及（天馬公路建筑工程有限公司養(yǎng)護分公司2臺5.5蒸噸、農商銀行支行1臺1.5蒸噸、長瑞市政路橋有限責任公司1臺1蒸噸、隴玉種業(yè)科技有限責任公司1臺1蒸噸、隴玉科技有限責任公司馬鈴薯藏貯項目1臺1蒸噸、市區(qū)鎮(zhèn)二十里農副營銷專業(yè)合作社1臺6蒸噸、市路通市政工程有限責任公司1臺1蒸噸）；
二、存在的主要問題
一是燃煤鍋爐總量大，污染物排放量大。鍋爐燃燒是我鎮(zhèn)煤炭消費的主要途徑，是煤煙型污染的主要來源；尤其是小型鍋爐的二氧化硫和煙塵排放強度大。
二是布局分散，以中小型鍋爐為主，治理和監(jiān)管難度大。經過整治，目前仍有燃煤鍋爐任在正常使用，治理設施差，監(jiān)管難度大。
三、整治目標
20xx年底前整改2臺2.5蒸噸（涉及農商銀行支行1臺1.5蒸噸，隴玉科技有限責任公司1臺1蒸噸），20xx年底前整改3臺6.5蒸噸（涉及天馬公路建筑工程有限公司養(yǎng)護分公司2臺5.5蒸噸，長瑞市政路橋有限責任公司1臺1蒸噸）20xx年底前整改3臺8蒸噸（隴玉科技有限責任公司馬鈴薯藏貯項目1臺1蒸噸，市區(qū)鎮(zhèn)二十里農副營銷專業(yè)合作社1臺6蒸噸、市路通市政工程有限責任公司1臺1蒸噸）
四、實施步驟
（一）調查摸底(9月30日前)
20xx年9月底前完成轄區(qū)范圍內燃煤鍋爐的調查摸底工作，提出20xx年擬淘汰的`燃煤鍋爐名單和淘汰工作進度。
（二）宣傳發(fā)動(10月31日前)
鎮(zhèn)質監(jiān)站在10月中旬召開淘汰燃煤鍋爐單位動員大會，將淘汰燃煤鍋爐的意義、要求傳達到各單位；通過“兩微一端”等媒介對淘汰燃煤鍋爐工作加大宣傳力度，使淘汰燃煤鍋爐、控制大氣污染、改善我鎮(zhèn)空氣環(huán)境質量成為全社會的共識和自覺行動。
（三）開展整治(11月30日前)
鎮(zhèn)質監(jiān)站會同環(huán)保、安監(jiān)等相關站所重點轄區(qū)內燃煤鍋爐進行整治；督促進行燃料改造的單位按期完成鍋爐改造。整治過程中要明確責任主體、工作重點、工作要求，細化工作措施，明確時間節(jié)點，全面開展整治。
（四）全面驗收階段（12月31日前）
聯(lián)系區(qū)質監(jiān)局、環(huán)保局對改造后的鍋爐進行全面驗收，力爭整治改造結果符合相關要求。
五、保障措施
（一）落實工作責任。燃煤鍋爐淘汰工作是我鎮(zhèn)大氣防治工程的一項重要工作。認真做好燃煤鍋爐淘汰工作，鎮(zhèn)政府將對鍋爐淘汰工作進行考核。鎮(zhèn)質檢、環(huán)保等站所按照行政職能履行相關工作職責。
（二）強化協(xié)同推進。為加快推進我鎮(zhèn)燃煤鍋爐淘汰工作，邀請區(qū)環(huán)保、質檢對燃煤鍋爐清潔能源改造簡化相關審批、建設手續(xù)，提高工作效率。
實施方案 篇3
一、指導思想：
落實區(qū)教育局基礎教育工作會議精神，以提高教育教學質量為核心，促進教師專業(yè)素質成長，推進高效課題建設，開展片段教學競賽。
二、領導小組：
組長
副組長
組員z及部分班主任、副班主任
三、競賽對象及活動要求：
1、競賽對象：臨聘教師。
2、以本期教材為主，可自行選擇內容備課，教學時間控制在10分鐘，正負不超過30秒。
3、本教研組內的教師賽課，當天空堂教師必須參加聽課，同時也歡迎其他教研組的老師有時間都來學習交流。
4、比賽中教學對象若是低年級學生，則班主任協(xié)助參與競賽的老師通知家長推遲到校接孩子放學，并配合競賽老師做好相關工作，并要求參與聽課的學生著校服。
5、比賽前兩天抽簽，比賽當天根據抽簽結果進行比賽。
6、比賽結束后各參賽教師將教案、課件及教學反思進行整理打包上交教導處。
四、競賽時間及地點：
時間：第6周周三下午第二節(jié)課集中進行；地點：一丙班教室
五、評委及人員安排：
1、評委：黃娟、石春燕、吳昂、劉秀清、張紅、王甜、楊勇秀、陳斌
2、學生進出教室安排--學生所在班級的班主任或副班主任負責，提前候課；
3、計時；現場調控；
拍照；新聞發(fā)布
六、評獎：
一、二、三等獎分別根據總人數的`20％、30％、50％評選。
附評分細則：
評分項目 評價內容 權重
教學理念構建平等、互動的師生關系；注重引導學生自主學習；注重培養(yǎng)學生的探究意識、合作意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。20
教學設計教學目標明確，教學重點和難點突出；教學思路清晰；能創(chuàng)造性處理教材，把握知識的縱向、橫向聯(lián)系及延伸，教學梯度和教學時間安排合理；教學方式靈活多樣；板書精煉、美觀。20
教學方法教學方法符合教材特點和學生實際，符合學科學習規(guī)律；能根據需要將多種方法優(yōu)化組合，激發(fā)學生學習的主動性、積極性，注重師生之間的互動性；積極倡導"自主、合作、探究"的學習方式；教學媒體使用適時、適量、適度、有效。20
教學能力教學基本功扎實，教學技能嫻熟，課堂調控能力強；教態(tài)自然、親切、端莊、大方；普通話標準，語言精煉，表達清晰流暢，生動形象，板書書寫規(guī)范。20
教學效果課堂氣氛和諧，學生反應積極，思維活躍，達到了預期的教學目標，短時高效。20
培蕾小學教導處
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