演練方案

時間：2023-06-11 12:30:43 方案

精選演練方案模板七篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的演練方案7篇，希望能夠幫助到大家。

精選演練方案模板七篇

演練方案篇1

　　為有效預防、及時控制和妥善處理學校恐怖事件，提高快速反應和應急處理能力，確保學校教育教學安全、有序，根據我校實際情況特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實盛市、區反恐工作的總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化校園安全監督管，加強應急疏散演練，切實提高反恐應急反應能力，確保學校教育教學安全、有序。

　　二、適用范圍

　　本方案適用我校教育系統安全保衛和反恐工作：學校發生的不良分子入校襲擾時間、校園內發現不明物體（裝置）時間以及或在事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病暴發流行、自然災害、校園傷害時間等。

　　三、應急救援指揮機構及工作職責

　　1、應急救援指揮機構及工作職責

　　為做好我校安全保衛工作和反恐工作，成立XXX學校安全保衛和反恐工作領導組。負責組織制定學校安全保衛和反恐工作方案、對全校保衛和反恐工作進行統一領導，統一部署，統一指揮，同意行動。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX XX XXX XXX

　　成員：XXX XXX XXX XXX XXX

　　領導組設在體育室安全工作辦公室

　　2、領導組工作職責

　　負責全校安全保衛和反恐工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責全系統的安全、法制教育，對多發、易發的安全部位和環節進行有針對性的安全管理。

　　四、組織機構

　　學校成立相應機構。學校校長XXX任本安全保衛和反恐工作應急處置組組長。具體負責組織師生進行應急疏散演練，進行安全教育和管理以及事故的上報、處理和救援工作。進一步完善24小時領導帶班的值班工作機制；相關人員保證24小時通訊暢通。

　　五、工作原則

　　（1）統一指揮，快速反應。一旦發生涉及學校安全或恐怖事件，要在15分鐘內上報區學校安全保衛和反恐工作領導組辦公室，1小時內上報書面材料。

　　（2）主動搶險、迅速處理原則。事件發生后，要在第一時間組織相關部門人員進行有效救援。

　　（3）生命第一原則。事件發生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。

　　（4）科學實施，控制危險源，防止事態擴大原則。在事件處理過程中，要迅速判斷現場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中在此發生人員傷亡。

　　（5）保護現場，收集證據原則。在實施救援過程中，要盡可能對現場進行有效保護，收集有關證據，為公安等有關部門查找原因，正確處理提供依據。

　　（6）重點部位，專人負責原則。重點目標要害部位，設立專人負責。安裝報警裝置、監控系統和金屬防護欄。建立重點要害部位工作檔案，摸清底數，收集各類可能實施破壞的涉恐或具有暴力恐怖性質的.行動情況信息。

　　六、事件處理程序及辦法

　　（1）不良分子入校襲擾師生時間處理辦法。如發生不良分子闖入校園襲擾師生事件，學校立即啟動預案，第一時間向110指揮中心和學校安全保衛和反恐工作領導組辦公室報告，并迅速組織師生轉移，等待救援。

　　（2）校內發現不明物體（裝置）時間處理辦法。學校立即公安部門與學校安全保衛和反恐工作領導組辦公室報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織學校師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。

　　（3）飲用水污染時間處理辦法。發現學校飲用水污染，學校要迅速對水源進行有效隔離，并及時向區衛生防疫站等部門預學校安全保衛和返控工作領導哦組辦公室吧報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。

　　（4）校園吧爆炸事件處理辦法。如發生學校爆炸事件，學校要迅速組織人員救援，并立即向公安等部門和學校反恐工作領導辦公室報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發性危險，防止次生事故發生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發生爆炸事故。

　　（5）火災事故處理辦法。如發生火災事故，學校要全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心與學校(園)安全保衛和反恐工作領導組辦公室報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶救工作。要配合醫療機構妥善安置受傷人員。

　　（6）食物中毒事件處理辦法。如發生師生食物中毒事件，要立即向區衛生防疫等部門和學校反恐工作領導組辦公室報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫院進行救治，并對食堂炊管人員進行監控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。

　　七、其他事項

　　（1）本方案是學校在日常教學和管理中可能發生的涉及學校安全和恐怖事件，在組織實施、緊急救援以及事故處理工作方面的預案，在具體實施過程中可以結合實際情況進行處理。

　　（2）根據學校安全和反恐工作應急預案，積極組織演練，并上報學校反恐工作領導辦公室備案。

　　（ 3）學校要向家長告知上下學的時間，對提前到校的學生要放行進入到校園，決不允許害怕承擔責任而不放行、讓提前到校的學生在學校門扣滯留的行為發生。

　　（4）本方案為特定時間的應急預案，要結合實際進行安全演練，確保演練的實效性和可操作性。

演練方案篇2

　　一、活動目的：

　　1、切實提我們學校高學生的消防安全意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識。

　　2、當遇到失火等其它特殊情況時，能夠在短時間內有條不紊的緊急疏散全體師生。

　　二、演練原則

　　1、服從指揮

　　2、有組織

　　3、高樓層優先

　　4、先學生后教師先女士后男士

　　三、演練準備要求：

　　1、安全辦：制定活動方案，并向全體學生宣布，明確職責。

　　2、醫務室：準備好紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。

　　3、要準備好濕毛巾，在聽見火警或逃生訊號之前，學生統一在各自的教室內。

　　4、聽到逃生訊號之后，有秩序的從教室中跑出，沒人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，二人一排，在班長帶領下按規定的'順序（先樓高層后低層）路線逃出教學樓，到達指定地點（籃球場），集中請點好人數，逐級上報。（班主任、副總指揮、總指揮）

　　5、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠、踐踏事故。

　　四、時間、地點、內容：

　　1、演練時間：XX.11.20 16：25~17：10

　　2、地點：教學樓

　　3、內容：

　　(1)火情報警

　　(2)教學樓遇到火災時的逃生演練

　　(3)義務消防隊員滅火演練

　　五、演練具體安排：

　　組織領導：

　　3、疏散路線：

　　a：北三樓1——3班、二樓10班和高三7、8班走西樓梯、經大門往籃球場集合；三樓4——6班、二樓7——9班走東面樓梯，經大門網籃球場集合。一樓按次序向操場集合。

　　b：南樓二樓走西樓梯，一樓按次序向西操場集合。

　　4、救護組：負責人：王艷玲

　　成員：邢昌虎孫光及部分教師

　　5、消防組：負責人：王德志

　　成員：保安和義務消防隊員

　　六、演練的具體操作程序：

　　（1）準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

　　（2）開始：總指揮宣布：“各位同學、各位老師，滕州七中消防逃生演練現在開始。”

　　（3）起火：后勤人員在指定地點點火（假設教學二樓起火）

　　（4）報警：報警員發警報（以緊急號為號）

　　1、發現火警人員，立即上報相關人員，并通告校消防安全指揮中心，迅速報告失火情況。

　　2、及時撥打119報警，迅速報告失火情況。

　　3、校消防安全指揮中心，立即啟動學校火災應急預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在教學樓二樓發生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。”

　　（5）火場疏散：警報響后，所有人員立即按規定路線疏散至籃球場。

　　（6）火場救護：如疏散時發現人員受傷應立即通知救護組施救。救護組扶出受傷的人員，并對受傷者的受傷部位作簡單處理。

　　（7）滅火：義務消防隊員進行滅火演練。

　　（8）清點整理：疏散時各單位按規定位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數、了解好疏散狀況，向各負責人匯報，然后回報給總指揮。

　　（9）公布結果：總指揮公布結果。包括起火原因、疏散情況、疏散用時、人員及財物損傷情況、滅火情況及有待改進情況等。

　　（10）結束：

　　總指揮宣布：“滕州七中消防逃生演練結束。”

　　注：1、人員疏散時，不得大聲喧嘩。

　　2、人員疏散時，掉物不準拾撿。

　　3、人員疏散時，必須按規定路線行走。

演練方案篇3

　　一、演練目的：

　　1、使全校師生了解緊急疏散知識。

　　2、掌握地震火災等情況發生時正確的避震、疏散方法。

　　3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

　　二、演練對象： 良浩小學全體師生

　　三、演練時間： 20xx年9月12日下午

　　四、領導機構： 學校成立緊急疏散演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。

　　五、演練內容： 1、緊急疏散；2、安全撤離。

　　六、實施過程：

　　1.正式演練前準備工作：

　　(1)由學校組織全體教師學習緊急疏散知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

　　動作要領：

　　①開始時，教師喊：“緊急疏散!”，學生迅速做好緊急疏散準備。緊接著教師喊：“按順序安全疏散!”。

　　②約1分鐘學生迅速按出操隊形排好隊。

　　③教師喊：“開始撤離!”，學生在教師帶領下按出操路線安全而有序地撤離。

　　(2) 以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。進一步提高全校師生緊急疏散意識，明確開展演練的`意義。

　　2、正式演練前

　　(1) 全體師生在教室里，校長進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。

　　安全方面應強調：

　　①就地避險時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

　　②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

　　③個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

　　號令：師生要統一聽從號令指揮。第一次號令表示緊急情況發生，要求就地避險（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示險情已過，要求各班根據廣播安全有序撤離。

　　（2）學生回到各自教室

　　3、正式演練：

　　(1) 緊急疏散：

　　聽到第一次號令后（廣播），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生撤離。

　　(2) 安全撤離：

　　聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），學生在教師的帶領下排隊撤離，依照按出操的順序，安全而有序地通過樓道，集結到操場指定位置上（聯合晨會對形排列）。

　　七、演練結束

　　請班級教師清點本班學生人數，并按順序向校長報告：----班緊急疏散完畢，全部安全撤離。

演練方案篇4

　　為了進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力，特制定本演練方案。

　　一、演練目的

　　針對學校教學樓發生突發性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練時間

　　20xx年5月20日

　　三、演練地點

　　由教學樓到集結地點(內操場)

　　四、演練信號

　　開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準。

　　五、演練指揮

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　職責：負責疏散安全管理總調度

　　六、工作小組

　　1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。

　　職責：

　　(1)演習前講解疏散路線和清點學生人數;

　　(2)帶領學生撤退;

　　(3)到達集合場地后清點學生人數并向總指揮匯報;

　　(4)到達集結場地后對學生的安全管理。

　　2、應急疏散小組：

　　總負責：xxx

　　樓梯負責人：xxx

　　職責：具體負責疏散安全管理調度和疏散引導。

　　每個樓梯拐角確定1名老師作為安全管理員，負責對通道情況進行監控，指揮、引導學生按就近路線撤離。

　　以上工作人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠。

　　2、警戒小組：xxx

　　職責：負責控制閑雜人員進入警戒地帶。

　　3、宣傳小組：xxx

　　職責：具體負責應急人員撤離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

　　4、救護小組：xxx

　　職責：制訂救護方案;具體負責演練疏散過程中發生的'意外事故的應急救護等。

　　5、報警小組：xxx

　　職責：負責教學樓突發事件報警，發布演練信號。所有人員接到信號后迅速行動。

　　6、計時小組：xxx

　　職責：負責整個活動的計時。

　　七、疏散管理

　　a、疏散命令：由演練總指揮根據情況發布疏散命令;緊急狀態下，值班主管可在上報校應急總指揮的同時發布疏散命令。

　　b、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出“老師們、同學們請注意，學校現在發生緊急情況。為確保安全，請全校師生按照學校安排的行走路線有序迅速地撤離到指定地點，請大家務必聽從指揮，不要慌亂!”

　　老師必須立刻停止教學工作，施令：“全體立正，放凳，排隊!”環視整個教室，座位上無滯留人員，立刻施令：“出發!”

　　c、疏散路線：學生成二路縱隊從前門出教室。各班的疏散線路根據學校的具體情況確定。要求做到細致準確。

　　d、疏散順序：按就近安全出口撤離原則，以擬定順序為準。若發生火災，原則上按先“著火層”，后“以上層”，再“下層”的順序疏散學生。

　　e、疏散引導：應急疏散小組要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域;要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止事故發生。

　　f、集合地點：分別到達指定的集合地。遇特殊情況由總指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

　　g、人員清點：協助指揮小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應急疏散小組應及時向總指揮報告疏散情況。

　　八、演練準備階段

　　應急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領學生熟悉路線。

　　所有學生進入教室坐在各自座位上。班主任和上課老師清點人數，向本樓層的安全管理員報告人數和準備情況，各樓梯應急疏散總負責人向總指揮報告總人數。各工作小組立即進入現場。

　　●注意事項：

　　①清點人數時要加強對學生的心理輔導，態度要溫和，要有效穩定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質或剛好有病的學生要根據實際情況參加演練。

　　②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。

　　九、正式演練階段

　　(1)總指揮：宣布緊急疏散演習現在開始。

　　(2)發布疏散信號。

　　(3)緊急疏散：

　　①在各層安全管理員的指揮下，全體學生由班主任、上課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。

　　②各班主任、上課老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。

　　③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

　　④應急疏散小組總負責向演練總指揮匯報疏散情況。

　　a、集合地負責人向總指揮報告：學生現已安全脫險，無傷害人員。

　　b、計時員向總指揮報告：報告總指揮，本次演練用時xx，全體人員疏散完畢。

　　c、宣傳小組向總指揮報告：報告總指揮，疏散現場秩序井然，同學情緒穩定。寫作模板

　　十、終止狀態

　　總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功。

　　●注意事項：

　　①提醒疏散的同學不要出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　②現場警戒小組確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

　　③各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

演練方案篇5

　　活動背景： 社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發生，為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。

　　活動時間：下午3點

　　活動地點： 大班中班小班

　　活動準備： 演練前將活動目的及方法和班級教師及參與活動的家長進行溝通。

　　參加人員：每班精心挑選一位家長。

　　實施過程：從未與幼兒見過面的家長充當“騙子”引誘幼兒。采用互換班級的形式，大班的家長分別去“騙”對方班的孩子，目標準確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。

　　活動后續：

　　辦公室人員做好演習的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙演習做結果分析，總結“防騙”應對策略。

　　幼兒“防騙”“防走失”應對策略：

　　1. 要求每個幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯系電話。

　　2. 大班的幼兒家長將家庭的詳細地址如：××小區××棟×單元×樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的`孩子給與表揚和獎勵。

　　3. 家長和教師在日常生活中灌輸有關“騙子”的小伎倆如：▲爸媽沒有時間，叫叔叔（阿姨）來接你。▲小朋友你還記得我嗎？上次我們見過，叔叔（阿姨）帶你去游樂場玩，好嗎？▲小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。等等。

　　4. 在日常組織教學活動應多設計和開展類似的“防騙”小游戲，增強幼兒的防騙意識。

　　5. 班級老師不定時的對年齡小的孩子強化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養幼兒被陌生人接走時應告訴老師并及時和家長聯系。

　　6. 班級老師一定嚴格執行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。

演練方案篇6

　　一、演練目的

　　預設在學校教學樓突發火災的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散的目的，確保全校師生的生命安全。通過本次緊急疏散演習，在全體師生中進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力。

　　二、演練時間

　　20xx年9月11日上午10：00整(周五)大課間活動時間。

　　三、演練地點

　　由教學樓各教室到達學校大操場

　　四、演練信號

　　開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準。

　　五、演練指揮

　　(一) 總指揮：滕照剛副總指揮：丁兆翠職責：負責疏散安全管理總調度。 (二)教學區總負責：教學區：王延祥王言通

　　職責：各自負責本區的.安全管理調度，聽取本學區各年級行政負責人的匯報，并向總指揮報告。

　　(三)各年級組負責人：

　　一年級：陳卓二年級：袁玉娟三年級：葛文艷四年級：閆聰五年級：蘇寧職責：1.各自負責本年級的安全管理調度;

　　2.在總指揮下達緊急疏散令后盡快到負責年級協助、維護秩序，特別關注樓梯口的秩序;3.在學生進入目的地后聽取班主任對于本班學生人數的匯報，并向本教學區負責人匯報學區內各年級學生疏散情況。

　　(四)各班級負責人：正副班主任。班主任職責：

　　1.演習前向學生講清演習疏散要求和路線;

　　2.在演習開始時第一時間到達所在班級;

　　3.聽到疏散信號后，立即組織本班學生向目的地疏散。

　　4.學生到達目的地后，清點人數，并向本年級組負責的行政領導匯報疏散情況。副班主任職責：在演習開始前到達所在班級，協助班主任組織本班學生有序向目的地疏散，配合班主任對學生進行安全管理。

　　如副班主任在本方案中另有任務需要完成，則盡快去按要求完成另外的任務，再到班級接應學生。

　　六、工作小組

　　1.警戒小組：組長：王均秋

　　職責：負責控制閑雜人員和車輛進入學生行進的交通要道。 2.救護小組：張玉組員：袁玉娟邵君

　　職責：制訂救護方案;具體負責演練疏散過程中發生意外事故的應急救護等。救護小組駐地：升旗臺南側。 3. 吹響緊急集合哨音組：王延祥

　　職責：在緊急疏散令下達后迅速吹響緊急集合哨音。 4.學生清點人員：

　　各班的班長：負責清點學生撤離后的教室，看有無學生滯留，遇無法處理情況，向年級組指揮報告。

　　5.宣傳廣播：李萍萍

　　職責：在總指揮組下達緊急疏散令后，有序進行宣傳，鼓舞與穩定人心。

　　宣傳語：“老師們、同學們請注意，學校現在發生緊急情況，需要進行緊急疏散。為確保安全，請全校師生按照學校升旗儀式行走線路有序迅速地撤離到學校操場，請大家務必聽從指揮，不要慌亂!”寫作模板

　　7.攝影：張玉

　　七、疏散管理

　　a、疏散命令：由演練總指揮根據情況發布疏散命令;緊急狀態下，副總指揮可在上報校總指揮的同時發布疏散命令。

　　b、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出宣傳語。

　　老師必須立刻停止教學工作，帶領全班學生快速離開教室。(因本次演練的預設情況是教學樓發生火災，事先請班主任通知學生準備好一塊濕毛巾。演練開始之時，應要求學生取出準備好的濕毛巾，捂在口鼻上，蹲下身或彎腰低頭撤離教室，到室外走廊后再立身排隊快速跑向目的地。)

　　c、疏散路線：學生成二路縱隊從前門出教室。各班的疏散線路與升旗儀式線路相同。d、疏散引導：各帶班教師要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑避免學生誤入危險區域;要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故發生。

　　e、集合地點：學生參加周一升旗儀式地點。遇特殊情況由總指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

　　八、正式演練階段

　　(1)總指揮：宣布緊急疏散演習現在開始。 (2)發布疏散信號。 (3)緊急疏散：

　　①全體學生在正副班主任老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。 ②各班主任老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮聯系。③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。 ④按要求逐級向上匯報疏散情況。九、總結

　　總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功，并進行總結。注意事項：

　　①提醒疏散的同學不要出現驚慌與騷亂，確保學生安全撤出。 ②現場警戒小組確保疏散通道的暢通和現場

　　秩序穩定。

　　③各組負責人、正副班主任和各工作小組應本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

　　④相關教職員工能提前進入演練區域的可提前進入做好準備。

演練方案篇7

　　一、演練目的

　　通過實戰演練,增強學校領導和全體師生的消防安全意識,進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力,確保學校師生人身安全和財產安全,保證在緊急情況下及時疏散,順利逃生,為打造“平安校園”,建設和諧校園提供良好的安全環境。特制訂如下消防實戰演練活動預案。

　　二、演練原則

　　堅決做到:安全第一,確保有序,責任明確,落實細節。

　　三、實戰演練指揮部成立

　　1.疏散演練領導小組

　　總指揮:zz

　　副總指揮:zz

　　成員:zzz

　　2.演練人員職責分工:

　　總指揮:負責整個實戰演練

　　副總指揮:負責整個疏散、自救的協調與指揮

　　救援組:負責報警、協調有關力量,進行救援搶險,對所有受傷人員進行緊急救護,及時將受傷人員送往就近醫院醫治。

　　組長:zz

　　組員:校醫zz

　　后勤聯絡組:負責后勤保障,對疏散到操場學生的清點和安撫人員,認真做好指揮與小組的.通訊聯絡工作,確保信息通暢。

　　組長:zz

　　組員:z

　　廣播音響組:現場講解

　　組長:zz

　　組員:z

　　宣傳組:負責攝影、宣傳報道

　　組長:zz

　　組員:zz

　　疏散保衛組:負責安排各樓層引導員,確保樓道暢通,現場保衛工作,場地隊列引導。

　　組長:zz

　　組員:陳俠黃崇鴻吳道委黃加誠王圣圖林洲陳林枝王橋陳海霞鄭海影李開會裴海雁林來家及各班主任,保安(z)

　　特邀指導:縣公安消防局指戰員

　　四、具體演練活動安排

　　(一)實戰演練時間:20xx年11月26日;參演人員:全體師生

　　(二)做好演練預演組織工作:

　　1.周一各班對學生進行演練的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟學生反復宣講,確保演練安全、萬無一失。

　　2.各班能學會迅速組編成兩隊,一組從前門出,一組從后門出,后門不能開的班級,兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度,最好邊撤離邊組隊,形成一個動態組隊、撤離的局面。在逃生過程中,學生應該彎腰大步行走,不得沖跑,同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

　　3.各班走一走撤離的路線,各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離,確保隊伍的安全。

　　各樓層引導保護人員安排如下:

　　教學樓1號樓梯口東邊:陳俠黃崇鴻中間:吳道委鄭海影西邊:李開會裴海雁

　　行政樓樓梯口z

　　實驗樓樓梯口z

　　寄宿部樓梯口東邊:z

　　值日教師堅守崗位

　　操場指揮人員:z(z老師拿話筒提醒學生不要慌張)

　　職責:維持疏導秩序,保障線路暢通,保護學生上下樓梯安全。

　　(三)疏散路線及順序安排

　　按周一升旗儀式出場線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

　　五、正式演練

　　副總指揮宣布:“陽昆二小火災逃生實戰演練開始”。(陽昆二小教學樓二樓和三樓某教室發生不明真相的火災,頓時濃煙迅速向樓道蔓延,學生們發現后立即向老師報告。)火警報警聲在校園上空響起(學校校園音響系統)。校領導得知信息后,立即啟動消防安全緊急預案,一方面發播緊急求援疏散命令,另一方面撥打119報警,同時向上級部門報告情況。

　　1.警報信號:警報聲。(當學生在撤離時,廣播發出火警報告:模擬撥打“119”火警電話:(這里是陽昆二小,我校在細龍路2號,我們的教學樓發生了火災,現被困師生有20xx多人,我們已派兩名教師在路口迎接消防隊。報警者:,聯系電話:。)當同學們聽到警報聲后,各班立即從前后門形成一定的動態隊伍,當班級有了一定的隊伍后,在前面的班級立即進行撤離。)

　　2.廣播告誡學生:(播出內容:各位老師同學們,我校教學樓發生火災,請大家不要恐慌,不要擁擠,更不能跳樓,一定要在班主任老師的統一帶領下,用自備的毛巾或紅領巾(有條件的可以沾上水),有序逃生到安全地點(參加升旗儀式的位置),消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張,聽從各班班主任老師的指揮下,有秩序地進行疏散,注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻,彎著腰撤離火災現場……)

　　3.聽到警報鈴聲,其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任科老師在第一時間內到達教室。

　　(1)及時關閉電源開關。

　　(2)指揮和組織學生迅速從教室撤離,并按照預定的疏散線路疏散。

　　4.在防火疏散演練中,以首先保護學生安全為前提,在每個樓層以及樓梯口安排教師維持秩序,保證學生全部疏散后再撤退。

　　5.各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。

　　6.啟動各層面的上報網絡聯系體系——由各小組報告→班主任→向副總指揮→向總指揮報告各班級學生撤離狀況。

　　7.各班班主任再次清點本班學生人數。

　　六、演練終止狀態

　　1.現場指揮報告:報告總指揮,全校2450人現已安全脫險,無人員受到傷害。

　　2.計時員向現場指揮報告:報告總指揮,用時XX,全體人員疏散完畢。

　　3.后勤組向現場指揮報告:現場秩序井然,同學情緒穩定。

　　4.總指揮:“事故已經排除,險情已經結束,下面我宣布緊急實戰演練圓滿結束,學校恢復正常秩序。”