誦讀比賽實施方案（精選18篇）
為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的誦讀比賽實施方案，希望能夠幫助到大家。
誦讀比賽實施方案 篇1
為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級有關文件要求，我校特開展以“中國夢 愛國情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
一、指導思想
國學是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的`思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開展國學經(jīng)典誦讀比賽，讓學生在活動中獲得國學經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎。
二、領導組織機構(gòu)
組 長：
副組長：
成 員：
三、活動內(nèi)容
1、活動時間和地點
（1）、彩排時間：學前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10
一至六年級： 4月27日（星期三）14:50
（2）、正式比賽時間：20xx年4月29日14:00準時進行
（3）、地點：學校操場
2、活動內(nèi)容及形式
（1）、參賽對象：學前班、一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
（2）、誦讀內(nèi)容：國學經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等，較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選）
（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。）
四、評比獎勵辦法
根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設立：
學前班：兩個一等獎、兩個二等獎
一年級組：一個一等獎、一個二等獎
二年級組：一個一等獎、一個二等獎
三年級組：一個一等獎、一個二等獎
四年級組：一個一等獎、一個二等獎
五六年級組：一個一等獎
學校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵，班主任班務工作考核將適當加分。
五、具體人員分工
1、評委組組長：
評委組成員：
2、分數(shù)統(tǒng)計組長：
3、舞臺設計、會場策劃：
舞臺搭建和拆除負責人：
4、集隊負責：
5、評分表制作、審稿：
6、舞臺監(jiān)督負責人：；成員：
7、主持指導:
8、音響：；照相：；攝像： ；話筒和舞臺管理：
9、會場安全負責人：各班班主任
10、獎狀準備：
誦讀比賽實施方案 篇2
一、指導思想
為促使廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動有關事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的'習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優(yōu)秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。
四、比賽時間：
11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）
五、比賽地點：
操場主席臺
六、比賽規(guī)則：
1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時五分鐘，超時秒鐘開始扣分。每超秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分0分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標準（見表格）
九、獎項設置：
本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學生朗讀比賽評分標準（總分0）
評分項目要求得分說明分值得分
1、語音
發(fā)音標準
無倒讀、無漏讀、無多讀
聲音清晰響亮
2、語調(diào)
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。
3、語流
能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠
5、技巧
能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。
6、儀態(tài)
自然、得體、大方
各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發(fā)動，認真開展比賽，確保活動質(zhì)量和效果。
未盡事宜，另行通知。
誦讀比賽實施方案 篇3
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的.學習之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動主題：
“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
二、活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情。
2、使學生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛國情感
三、參賽對象：
全鎮(zhèn)1—6年級在校生
四、比賽要求：
1、學生以班級為單位，每班誦讀一個節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個性，展示班級特色。
2、各個班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時間：
5月上旬
六、評選方法：
評委由政務處根據(jù)實際情況進行安排。
評分方法：打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則：
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調(diào)準確。(6分)
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。(2分)
八、獎項設置
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。
選拔出1個節(jié)目參加教體局組織的決賽
九、有關注意事項：
1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。
2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準備好。
3、觀看過程中，班主任要管理好學生、注意保持會場的安靜。
誦讀比賽實施方案 篇4
一、活動主題：
誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。
二、指導思想：
中華經(jīng)典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財富。開展古詩文誦讀活動，讓學生在誦讀過程中接受名家名篇的熏陶，與高尚對話，與智慧碰撞，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提升學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，豐富文化生活、語言素養(yǎng)，同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。
三、活動原則:
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、活動目標:
1、培養(yǎng)學生的記憶力。
2、通過活動，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。
3、提升學生語言水平，培養(yǎng)學生良好的.語文素養(yǎng)。
4、通過活動，弘揚我國民族文化的精髓，培養(yǎng)學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣，推動和諧校園的建設。
5、培養(yǎng)準確、流暢、有感情地使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平。
6、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、參賽對象、內(nèi)容及形式：
1、對象：一至六年級全體學生（學前班學生觀摩）
2、內(nèi)容：自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取的內(nèi)容背誦）均以校本教材中的《經(jīng)典誦讀》為主。
3、參賽形式以誦讀為主，鼓勵配音樂伴奏，伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂磁帶、光碟自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)當代學生的精神風貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。鼓勵形式創(chuàng)新，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
六、活動時間及地點：
11月28日下午14時至17時在學校教學樓前臨時會場進行
七、工作人員：
1、主持：何福元
蔣文娟
2、抽簽：張元郎
各班班長
3、評委：
趙錄全（教育辦領導）
高林堂
（學校校長）
趙宏英
楊沛春
何仁奎
何志德
蓋世勛（學校教師）
4、計分匯總：
何懷民
王雪勇
5、音響播放：楊沛春
6、圖片影像資料采集：王鋒
7、會場布置：全體教師參與
八、評比細則：
1、自選評分標準：（10分）
（1）精神面貌好。（2分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（3分）
（3）誦讀時間：5分鐘內(nèi)。（2分）
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（3分）
2、抽選評分標準：（01分）
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：5分鐘內(nèi)。（2分）
3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留一位小數(shù)。
4、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場打分。全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。
5、指導教師獎評定：
本次比賽活動，指導教師由各班班主任擔任。獲集體獎的班級，其班主任獲得指導教師獎勵。
九、其它要求：
1、各班要高度重視，各班主任要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。并組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、大力宣傳，鼓勵學生家長前來參觀。
誦讀比賽實施方案 篇5
一、活動目的：
為深入實施素質(zhì)教育，提高少年兒童的文學藝術(shù)修養(yǎng)，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校的校園文化生活，提高全校學生的'普通話朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，進一步推動讀書活動向縱深開展，凸顯班級讀書活動特色，學校面向全體學生開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。通過比賽提高學生口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動主題：
書香溢善小，美文伴成長
三、活動組織：
教導處 語文教研組 少先大隊
四、參賽對象：
學校二至六年級所有學生，以班級為單位參加比賽。
五、比賽時間和比賽地點：
比賽時間：09年10月8號下午
比賽地點：學校風雨操場
六、比賽內(nèi)容：
分為必選和自選兩個內(nèi)容。
必選內(nèi)容為：溫總理的詩作《仰望星空》，
自選內(nèi)容為：中外經(jīng)典散文、詩歌等。
七、比賽要求：
1、各班級所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃的精神面貌。時間限定為5分鐘。
2、比賽形式不限。
3 參賽人數(shù)為班級實有人數(shù)為基準，每減少一人則扣除成績的0.1分，上不封頂。
八、評獎辦法：
比賽按中高年級組評獎，分設一等獎一名、二等獎兩名，其余為三等獎，并設最佳創(chuàng)意獎二名。（最佳創(chuàng)意獎不受年級限制）
九、評分標準：
1、遵守紀律，上下場迅速、有序。（１分）
2、精神飽滿，表情自然，著裝統(tǒng)一，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。（１分）
3、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴， 整體效果好，有藝術(shù)感染力。（３分）
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（２分）
5、普通話音準，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。（２分）
6、主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。（１分）
九、比賽評委：
張喜麟 張明 李金平 李寶林 富勇軍 賀榮 余永兵 金麗霞
十、活動具體負責：
1．主持和活動程序：語文教研組出程序，少先大隊負責實施。
2．會場音響：王凱 陳建平
3．背景黑板：秦永新
4．會場評委席設定與布置：余永兵和六一班學生
5．獎狀的領取和打印：楊青 李西平
6．上下場的秩序：蔡麗 曹桂霞
7．會場紀律：各班班主任
十一、有關注意事項：
1、各班級應按要求認真進行準備。
2、參加比賽時，凡需要播放背景音樂的請事先做好安排。以磁帶為妙。
3、時間、地點或其它方面如有變動，均以最后通知為準。
附：《仰望星空 》 溫總理
“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃； 那無窮的真理， 讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空， 它是那樣莊嚴而圣潔； 那凜然的正義， 讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空， 它是那樣自由而寧靜； 那博大的胸懷， 讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空， 它是那樣壯麗而光輝； 那永恒的熾熱， 讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。”
誦讀比賽實施方案 篇6
為了進一步深入實施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下：
一、活動主題：
誦讀中華經(jīng)典營造書香校園
二、競賽時間：
20xx年4月20日
三、活動領導小組
顧問：xx
組長：xx
副組長：xx
組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）
xx（負責場務）xx（負責協(xié)調(diào)）xx（負責攝像、制片）
四、參賽對象：
一至六年級學生
五、競賽要求：
1、所選內(nèi)容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內(nèi)，超時扣分。
3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。
4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。
六、競賽地點：
學校操場
七、獎項設置：
1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發(fā)集體獎狀。
2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發(fā)榮譽證書。
八、比賽評委
低段組
評委組長：xxx
評委：
中段組
評委組長：xxx
評委：
高段組：
評委組長：xxx
評委：
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的'篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。10分
3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分
5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分
6、臺風和整體效果好。10分
7、時間能有效的把握，在要求時間之內(nèi)完成比賽。10分
十、計分辦法與活動要求
1、比賽采取評委當場亮分，以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點后2位。
3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。
4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優(yōu)秀學生。
5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
誦讀比賽實施方案 篇7
一、活動目的
為積極配合我縣即將舉行的'小學生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果，特舉行本次活動。
二、參加對象
嶺南鎮(zhèn)中心小學教師、學生
三、誦讀內(nèi)容
誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學生同臺演出。
四、作品形式與要求
每個節(jié)目不超過6分鐘，參加人數(shù)不超過30人；參賽節(jié)目可以配樂，服裝、隊形等根據(jù)各級部實際選擇、編排，盡量突出各級部特色。
五、作品選拔
各級部推選兩個節(jié)目參加比賽，比賽時間定于5月10日，一等獎、二等獎、三等獎的比率為2：2：4，在學校獲得一等獎作品的指導教師給予加分獎勵。
誦讀比賽實施方案 篇8
中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的`精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也提高學生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達能力，依據(jù)學校文件精神，我級部將于11月29日舉行古詩詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動。現(xiàn)將活動安排如下：
一、成立活動領導小組
組長：馬池興
成員：各班班主任及語文教師。
二、活動具體安排
1。參賽對象：以班為單位，分集體類（全班同學）和個人類（每班2人）兩種形式參賽。
2．參賽內(nèi)容：必背古詩詞1——15首。
3．參賽節(jié)目數(shù)量：
全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練；輪背：各班輪流背古詩；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。
個人類：必選作品背誦1——15首必背古詩；自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。
4．比賽時間：11月29日下午最后兩節(jié)課。
5．比賽地點：教學樓間廣場。
6．比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。
三、工作人員：
評委：馬池興王玲徐華
成績統(tǒng)計：管新月毛慧中王奕蘇
四、設獎辦法
1．學生集體獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2．個人獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績，設三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。
五、幾點要求：
1．各班主任及語文教師要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。
2．全體語文教師要認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實效性。
3．活動中，要求學生人人參與，個個登臺，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學生的參與意識和集體榮譽感。
4。競賽活動結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導，課堂教學滲透，語文綜合性學習，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
附：評分標準（10分制）
xx年十二月二日
評分標準
類別班級評分人
項目
內(nèi)容
賦分
詩詞內(nèi)容
內(nèi)容健康，積極向上，具備較高的文學欣賞性。（2分）
語言表達
普通話標準，語言流暢，有詩韻。（3分）
感情處理
在誦讀中較好地融入了情感且感情豐富，聲情并茂。（2分）
表演形式
鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新，結(jié)合多種形式展示班級風貌，音樂與古詩詞配合恰到好處。（2分）
儀態(tài)風度
衣著得體，精神面貌良好，誦讀時大方鎮(zhèn)定，臺風好（1分）
總分
誦讀比賽實施方案 篇9
為進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，傳承國學經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進其終身發(fā)展，積極營造濃郁的書香氛圍，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關于在全區(qū)中小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，特開展以“與經(jīng)典同行，與圣賢相約”為主題的國學經(jīng)典誦讀比賽。活動具體安排如下。
一、活動要求
相關教師鼓勵學生參與本次活動，認真組織班級學生訓練，為學生朗誦材料內(nèi)容把關，做好學生的.訓練工作。
二、比賽內(nèi)容
以《老子》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學》、《中庸》、《論語》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典為核心的優(yōu)秀古詩文古詩詞等經(jīng)典名篇為內(nèi)容。
三、組織機構(gòu)
組長:吳xx
副組長:xxx
主持人：xx，xxx
記分員、算分員：xxxx
獎狀：xxx
音響：xxx
照相、攝像：xxx
會場布置：卜增彥評委：待定
四、參賽人員
全校同學全員參與。
五、比賽時間、地點
6月2日（周三）下午，學校觀禮臺。
六、比賽要求
1.各班先初賽，后推薦一名同學參加學校復賽。
2.時限：3～5分鐘。
3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式。
4.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。
5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設計、準備。
6.復賽學生名單于比賽前一天早晨報送學校團總支。
7.比賽次序于賽前抽簽決定。
七、評分標準：
1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）
2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理（30％）
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）4、誦讀時間：3～5分鐘（10％）
八、評獎方法
設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
誦讀比賽實施方案 篇10
一、指導思想：
為了營造濃厚的讀書氛圍，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓學生們在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成一些文明禮儀，在實踐中慢慢地體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實踐中凈化自己的道德心靈。我校特舉辦以“書香溢滿校園，讀書伴我成長”為主題的“國學經(jīng)典”誦讀比賽。
二、活動主題：
“書香溢滿校園，讀書伴我成長”
三、參賽對象：七、八年級
四、活動流程：
1、領導致辭
2、學生倡議
3、國學經(jīng)典誦讀比賽
4、頒獎
五、比賽的辦法和形式
1、參賽形式：以班級為單位參加比賽，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有藝術(shù)性，突出國學經(jīng)典教育性、高雅性。
2、參考作品：中華國學經(jīng)典誦讀系列：《論語》、《大學》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和古代詩詞等。
3、全校分七、八兩個年級組進行比賽
六、評分標準：
1、精神面貌好，班級人數(shù)齊全，缺一人扣一分（20％）
2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理（40％）
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）
4、誦讀時間：4-6分鐘（10％）
七、要求
1.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，如需要配音或配樂的.，要自備卡帶或CD碟；配樂抽簽決定順序后拷貝在政教處徐主任處。
2.服裝、道具要求自備，能夠切合國學內(nèi)容特點；
3.各參賽班級自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員；
4.各班級于10月25日前報節(jié)目名單到政教處。
八、評委：
魏乃孔楊文斌馬廷湖包錄明郁積榮王妍瓊毛萬紅薛玉琴錢春鏵莊瑞娟韻菊香甘培芳
九、獎勵方法：
每個年級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀組織獎1名。
十、后勤工作安排：
（1）獎狀準備、評分表、統(tǒng)計：胡榮紅王連清王梅
（2）場地秩序維護：xx
十一、主持：馬星瓊范永福學生二人
十二、場地布置及音響組：團委
十三、放音：馬天明
xx政教處
xx年十月十六日
誦讀比賽實施方案 篇11
為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學經(jīng)典，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，特舉辦趙屯小學第二次國學經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：
一、活動主題：
誦讀經(jīng)典詩文，做少年君子。
二、參賽對象：
16年級各班
三、參賽時間：
11月9日下午
四、參賽形式：
領誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。
五、獎項設置：
全校分低、中、高年級三個大組進行比賽，低段評出一等獎一名，中高段段評出一等獎一名，其余為二等獎。
六、參賽要求：
1、國學經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的'重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，以聯(lián)合校推薦的為主，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。
3、脫稿，誦讀時間：3~5分鐘。
4、各班在11月8日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。
七、評分標準：
1、朗誦水平：語言流暢、普通話標準，吐字清晰，語速得當，抑揚頓挫，語感準確（4分）
2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強。（3分）
3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）
4、舞臺形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風貌好。（1分）
誦讀比賽實施方案 篇12
一、指導思想
豐富校園文化生活，營造讀書氛圍，展現(xiàn)學生個性才華，培養(yǎng)學生良好的思想品德和文學藝術(shù)素養(yǎng)。
二、比賽目的
通過比賽，激發(fā)學生讀書興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的.習慣，促進學生朗讀水平的提高；檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象
一至四年級（每班推選5名同學）
四、比賽規(guī)則
1、內(nèi)容課本詩詞、課外詩歌、散文等中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品。
2、作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。
3、朗讀必須使用普通話，能夠讀出真情實感。
4、朗誦時間：不超過5分鐘。
五、評委
各年級班主任教師
六、獎項設置
全校中、低年級組，每組評出一、二、三等獎各3名。
六、比賽時間
4月24日（周五）、下午第二節(jié)課開始。
七、比賽地點
多媒體教室
誦讀比賽實施方案 篇13
一、指導思想
中華經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，將說好普通話貫徹實施，引導幼兒從小喜愛文學作品，讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量。本學期我園深入開展師幼誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，促進兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養(yǎng)，激發(fā)師幼的愛國主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。
二、實施目的
鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的`情操。拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好為文學功底打下扎實的基礎。
1.總體目標:3—6歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵時期，熟讀經(jīng)典可以讓他們在最好的時候得中華經(jīng)典文化的熏陶以及提高文學修養(yǎng)。
2.具體目標：(1)培養(yǎng)幼兒注意力和憶力。(2)濃厚氛圍提升幼兒文學水平，增加幼兒常識以及文化修養(yǎng)。
三、活動主題
誦讀經(jīng)典文學，體會璀璨文化
四、參賽對象
小、中、大班老師及幼兒。
五、活動時間和地點
1.初賽：11月9日-11日；地點：各班班級
2.復賽：11月11日-13日；地點：各班班級
3.決賽：11月16日；地點：幼兒園大會議室
六、誦讀形式
1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
2.集體組內(nèi)容為: 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》(任選其一)。
3.個人組:小班組內(nèi)容為唐詩(3首);中班組內(nèi)容為中外經(jīng)典古詞;大班內(nèi)容為散文詩;學前班內(nèi)容為經(jīng)典成語故事。
七、活動實施
1.創(chuàng)設文化氛圍，豐富校園內(nèi)涵。圍繞中華經(jīng)典文化，通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
2.加強家園合作，評選“書香家庭”。做好全園師幼的宣傳與思想動員工作。廣泛發(fā)動幼兒家長積極行動，參與經(jīng)典讀書活動。
3.教師充分引導幼兒利用早晨到園以及午餐等待時間組織幼兒誦讀。在幼兒進行經(jīng)典誦讀的同時，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學習。
4.各班可自行制定本班每學期的誦讀計劃，保障誦讀扎實、有效地開展。
5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典等，鞏固提高誦讀效果。
6.充實本班的“圖書角”：各班在原有的圖書基礎上，可對班級圖書進行充實。充實的圖書主要為其他經(jīng)典書目、唐詩、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國學經(jīng)典的閱讀資源。
八、比賽具體要求
1.最多一個節(jié)目參賽，每個節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人;表演時間2分鐘以內(nèi);
2.吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵。
3.背誦熟練，語調(diào)把握好。普通話標準、吐字清晰，語速適度，聲音響亮，體現(xiàn)幼兒的天真可愛。
4.精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具。
九、評分標準
1.主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。(1分)
2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。(1分)
3.聲音洪亮、飽滿，能準確表達出所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
5.通話音準，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。(3分)
十、評獎獎項設置
初賽：班中選前5名
復賽：班中選前3名
決賽：小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽證書。
中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;頒發(fā)榮譽證書及相關獎勵。
誦讀比賽實施方案 篇14
一、指導思想：
營造濃厚的.讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。
二、活動主題：
書香溢滿校園，讀書伴我成長
三、活動流程：
（一）時間：4月23日
（二）地點：學校操場
（三）流程：
1、領導致辭（曹校長）
2、學生倡議（吳怡）
3、國學經(jīng)典誦讀比賽
、參賽形式：1、個人組2、集體組（20—30人）
參賽要求：
、參賽作品：中華國學經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。
2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。
3、每個班都要推出一名個人、一個集體。
4、全校分低、中、高三個年級組進行比賽。
評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平
評分標準：
1、精神面貌好（20％）
2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理（40％）
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）
4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）
獎勵方法：
每個年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。比賽順序：一到六先集體后個人
后勤工作安排：
（1）獎狀準備、統(tǒng)計：卞正國陳廣才
（2）報導：朱琳琳
（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮
（4）集隊：朱中華、朱志勇
（5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監(jiān)：朱志勇
（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。
頒獎嘉賓：三位校長。
誦讀比賽實施方案 篇15
為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，加強師生語言文字的培養(yǎng)與訓練，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，本學期學校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動。根據(jù)我校“語言文字示范校”創(chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動的安排，學校決定在1—5年級開展經(jīng)典誦讀比賽。現(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、活動主題：
規(guī)范語言文字，誦讀經(jīng)典詩文
二、活動內(nèi)容：
一、二年級以兒童詩、童謠為主；三、四年級以現(xiàn)代詩、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。
三、人員分工：
組長：z
副組長：z
組員：z、1—5年級各班班主任及語文老師。
活動評委：z
音樂播放：z
表演計時、評分匯總：z
活動攝影：z
四、活動對象：1—5年級各班
五、活動時間：4月13日，一到三年級上午8：30開始，四、五年級下午1：00開始。
六、活動地點：階梯教室
七、活動形式：比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
八、獎項設置：分年級段進行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
九、參賽要求：
1、國學經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的.重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時間：一年級時間控制在2—3分鐘，二年級時間控制在3分鐘左右，三、四年級時間控制在4—5分鐘，五年級時間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績。
古詩文誦讀大賽評分標準
1、語言能正確把握詩文內(nèi)容、節(jié)奏，表達準確、流暢，語言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。
4、藝術(shù)服裝道具與詩文相襯，創(chuàng)設意境好，有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力，媒體應用得當。
5、其他時間把握、班級隊形、整體效果等。
誦讀比賽實施方案 篇16
一、活動目的：豐富校園文化生活，提高學生閱讀經(jīng)典的.興趣，給學生展示的舞臺，增強班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、比賽方式：配樂誦讀
三、參賽內(nèi)容：中國經(jīng)典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國學啟蒙讀物等）
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節(jié)奏準確，感情充沛；
4、配樂合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時注意相互協(xié)調(diào)，盡量避免內(nèi)容重復；
6、表演時間：5－8分鐘左右。
五、參賽對象：初二年級全體學生
六、比賽時間：各班應在下周二（10月21日）前將選定內(nèi)容交至團支部，如果有內(nèi)容重復的情況出現(xiàn)，年級組將出面協(xié)調(diào)。比賽時間11月中下旬，具體時間待定。
七、活動建議：
1、學生服裝應整潔大方，可根據(jù)需要自選服裝
2、參與形式上可以齊誦、領誦、表演誦
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇
八、活動安排：
1、協(xié)調(diào)、指揮x
2、場地布置等x
3、音響設備、電源設備： xx
4、攝影、宣傳x
5、主持人選拔培訓x
6、主持開場詞，串詞撰寫x
7、安全保衛(wèi)與紀律組織：各班班主任
8、評委x、xx、xx
九、獎項設置：
一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名
沙星中學團委、德育處、初二年級組
誦讀比賽實施方案 篇17
一、宗旨
語言文字是人類交際的工具，是文化和信息的基本載體，為豐富小學生在校生活，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣與朗讀能力，引導學生熱愛生活，真情表達，中年級語文科組特舉辦“經(jīng)典誦讀”大賽。
二、地點:
學校階梯教室
三、規(guī)程
1．預賽：
在班級初賽的基礎上，每班挑選出兩名學生參加級組的預賽；
預賽時間：4月14日下午第二節(jié)課開始。
預賽評委：三年級語文老師、四年級語文老師
選拔名額：三、四年級教師交叉評選出各級前六名的.學生。
預賽地點：四年級（三年級的教輔室）；三年級（階梯教室）
2．決賽：
比賽時間: 4月21日下午第三節(jié)及大課間活動時間（約一個小時左右）。
大賽評委：三、四年級語文老師
四、獎項:
一等獎2名；二等獎3名；三等獎7名
誦讀比賽實施方案 篇18
一、活動目的：
為了慶祝中華人民共和國成立六十周年，進一步培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的熱愛之情，通過此次傳唱紅色經(jīng)典100首(見附件1)歌曲比賽，加強同學們的'愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間：
9月30日上午9：00
三、活動地點：
老校園大禮堂
四、參賽對象：
1——6年級各班學生
五、比賽要求：
1、演唱內(nèi)容：兩首紅色歌曲(從100首中選)(音樂教師教唱)
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現(xiàn)場伴奏，不得清唱。
4、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
6、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。
7、每班全體學生都要參加。
六、評分標準：
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。
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