【精品】演練方案范文集錦10篇
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的演練方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演練方案 篇1
一、指導思想
為了更好地貫徹落實和大力宣傳消防法規、防火滅火及逃生自救常識，積極提高全體寢室同學的消防安全意識，培養寢室同學在遇到火災等突發事件時的應變能力，更好的保護學校財產和廣大學生的人身安全，依據學校消防安全管理規定，制定本預案，具體內容如下：
二、組織領導機構
為確保此次活動緊張有序地開展，特成立本次消防安全演習的領導機構，負責方案的制定，各項工作的.組織與協調。
1、消防安全演習領導小組
總指揮長：
現場指揮：十六號樓社區管理委員會全體委員
2、安全疏散組
十六號樓各寢室寢室長
三、演習時間：
四、演習對象：全體十六號住校生
五、消防演習準備工作
1、根據學校批準后的《消防安全演習方案》的內容準備消防演習所需的器材：
�。�1）錄制警報聲（負責）；
�。�2）準備滅火器；
（3）內存有易燃物質的鐵桶2只，模擬著火源（安排）；
2、學生事先熟悉宿舍內的安全通道、安全出口及逃生方法；
3、在演習前各寢室長舉辦一次防火安全知識宣傳和安全逃生教育。
六、消防安全演習實施過程
(一)消防逃生演習
1、十六號樓音響播放警報，發出逃生指令，通知并組織全體住校學生進行疏散。
2、聽到警報后，各寢室長立即通知本寢室學生發生火警，并有組織地以最快速度有序地向樓下疏散。廣播同時要播放一些緩和心理的提示語，如“聽從現場老師指揮，不要慌張，按疏散路線有3. 靠近火源的學生寢室長負責提取滅火器滅火。
4、樓長和寢室長的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場；
5、各寢室撤離現場后，有序到達德馨廣場集合，按照各班列隊；
6、各寢室長按寢室人員清點人數，人數不齊的寢室應立即向現場指揮報告。
7、當學生全部撤離完之后，搜救組分組對每個寢室仔細地搜查一遍，確認沒有人員后向演習總指揮長報告。
七、相關要求
(1)每個寢室在寢室外過道按2路縱隊沿過道邊有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌，安靜、快速，絕對不要打鬧、推搡（除樓梯外其他地點小跑步撤離，不要急跑、過快，以防跌倒）。
(2)值班老師和所有社區管理會委員要做好安全的宣傳教育和演習中的管理工作；疏散時要有秩序，保證學生的安全，尤其在樓道上。
(3)女生樓六層，每一個樓梯口各設引導委員1名，共16名。
(4)疏散線路及順序。
演練方案 篇2
今年9月16日是我國第17個全民國防教育日，也是本市人民防空警報試鳴日。為配合做好本市全民國防教育、防空警報試鳴和疏散演練等工作，提高學校師生的防護知識技能。我校根據上級要求開展一次全校性的'疏散演練。緊急疏散演練活動方案如下：
一、活動時間：20xx年9月15日上午大課間
二、活動對象：全體師生
三、機構設置與職責：
�。ㄒ唬┦枭⒀菥氼I導小組
組長：陸xx
副組長：李xx
職責：全面負責指揮協調演練活動，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。
�。ǘ┈F場指揮組
現場總指揮：吳xx
副總指揮：朱xx
職責：負責協調指揮；掌握情況，及時報告；貫徹傳達領導小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，確保安全防護設備到位。
�。ㄈ┚o急疏散組：
組長：沈xx
組員：體育組、科技組、藝教組全體教師
職責：在現場指揮下，依據預案措施及疏散線路、順序，有秩序組織師生疏散。
xx
統一向南樓兩個樓梯，由班主任和副班主任帶隊有序疏散到操場。
xx
統一向北樓兩個樓梯，由班主任和副班主任帶隊有序疏散到操場。
（四）傷員救護組：沈彩霞
職責：演練中發生意外事故，負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。
（五）后勤保障組：
組員：朱兆明
職責：提供各種處置突發事件物資裝備，排查安全隱患，保障設施、設備正常運轉使用。
�。┈F場巡視：
南大樓：姜xx
四、演練具體步驟
1、上午9:40，警報驟響，現場指揮組馬上開始指揮應急疏散
2、全體師生立即自動啟動《方案》，正在課堂的老師聽到警報后，第一時間向向學生發出警示。有序組織學生立即離開座位，按廣播操出操路線撤離教室至操場，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。
3、各樓層引導員聽到警報后，第一時間到達指定崗位指揮撤離。同時向學生重復提醒：“不要擁擠，不要交叉，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生撤離后，按負責區域檢查教室、廁所等可能有滯留學生的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊老師進行人員清點。
4、全校師生安全有序撤離至安全區域后，班主任立即進行人數清點工作，并匯報至各負責年段體育老師，再匯總數字報總指揮。同時對學生進行心理疏導。
5、警報解除后，校領導作安全教育專題講話。
6、活動結束后，全體師生按廣播操路線返回教室。
五、保障措施
1、利用教職員工會議、演練工作人員會議廣播等對全校師生對防空警報、民防工程、人員應急疏散等人民防空相關知識進行宣傳，明確職責，熟悉疏散路線。
3、疏散撤離時，嚴禁推搡、擁擠、搶先，教師要特別照顧特殊學生（特異體質、患病學生）。
4、加強對學生的心理輔導，降低恐慌心理。
演練方案 篇3
一、指導思想
落實區文教局有關安全教育的精神，堅持“預防為主，安全第一”的原則，建設平安和諧校園。通過地震應急預案現場演練，讓低年級學生在在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡。
二、組織機構
組 長：年段組長
組 員：一、二年級各班班主任和任課教師
三、演練程序
班級演練：
采取多種有效形式向學生講解地震自救知識，進行班級模擬演練。
參考資料：從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的.信號后，應該做到：
1．要保持鎮定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2．在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。
3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4．臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5．在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6．在廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。
7．在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8、老師要正確指導學生，發現有采取不正當措施的，及時糾正。
四、演練時間：各班班隊課時間。
五、注意事項
安全應急預案演練是各位教師切記提醒學生不要慌張，安全第一，防止學生以外傷害事故的發生。
應急預案演練方案（二）
一、 消防安全工作組織機構
組 長：年段組長
組 員：三、四年級各班班主任和任課教師
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責召開消防安全工作領導組會議，部署、檢查落實消防安全事宜。
各班班主任具體負責做好消防知識的講解以及消防安全應急預案的宣傳、教育、檢查等工作，（切記強調心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走）防止學生意外傷害事故的發生。任課教師負責協助班主任在各路口做好學生疏散工作。
三、演練目的：增強師生預防突發事故的意識，培養師生消防火災事故發生時救援的能力。
四、演練項目：教學樓因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶。
五、火災事故應急援救演練過程記錄。
火災事故演練過程：
1、組長用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始。
2、教學樓因電路漏電起火，一位老師果斷按響報警鈴。
3、有關教師親臨現場指揮學生按照順序從樓道快速撤離教學樓。
4、各班主任迅速各就各位疏散學生（大操場），具體安排如下：
各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口由有關教師負責秩序。
撤離次序為：
第一序列是教學樓三樓三年級學生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。
第二序列教學樓四樓四（1）班往宗羲樓東側樓梯撤離；四（2）班往宗羲樓中間撤離；四（3）（4）沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯；四（5）（6）班往宗羲樓西側樓梯撤離
5、師生進入安全區域。
6、組長宣布演練結束。
備注：因各種原因不能參見演練的學生因事先向班主任請假，提前到大操場等候。
演練方案 篇4
為提高我校師生的消防安全意識，增強應對火災的自救能力，掌握滅火器材的正確使用及撲滅火災的技能，提高火災應急處置能力，確保校園安全，學校決定組織消防知識講座并校園突發火災滅火應急演練。
一、活動目的：增強師生預防火災事故的意識，培養師生在火災事故發生時的`滅火救援能力。學會正確使用滅火器、撲滅初期火災的撲救方法等應急措施。
二、活動時間
20xx年11月17日（周四）下午第三節課
三、活動地點
學校大操場
四、參加對象
全體學生（對口單招除外）、宿舍管理員、校園保安
五、組織領導：
1．總指揮：z
2．副總指揮：z
3．現場組織：總務處和學工處全體人員、三個系部德育主任
六、消防知識講座安排
1．主持人：z
2.講座人：州潤消防中隊
3.總結講話：z或z
七、滅火演練安排
1．著火點準備：4個，總務處創設情境
2.演練人員：各班代表1人，男女生宿舍管理員，全體校園保安，教師代表
3.滅火分組：
①著火點1：機電系代表
②著火點2：信息系代表
�、壑瘘c3：綜合部代表和校園保安
�、苤瘘c4：宿舍管理員和教師代表
4.演練程序
�、俨ヌ柫睿貉菥毴藛T各就各位。
②總指揮宣布演練開始，工作人員點火。
�、劢M滅火實操演練（根據器材情況決定實操演練次數）。
學工處
演練方案 篇5
一、指導思想
為了校園的.安全，本著學生“安全第一”，切實保障師生的人身安全的宗旨，制訂校車安全逃生演習方案。
二、演習的時間、地點、參加人數、車輛
時間：2月17日
人數：乘坐校車的學生
車輛：8輛
三、演習領導小組及應急小組成員
組長： xx
副組長：xx
組員： xx 校車駕駛員、照管員
四、準備工作
1、廣播準備
2、集中行政樓門口排隊、并介紹逃生（方法、順序、路線、及集中地點）。
3、到各輛車有駕駛員介紹相關逃生知識。（認識逃生通道、逃生錘等）
4、衛生保健準備
五、逃生過程
1、警報聲起（以哨聲為準）
2、隨車駕駛員、照管員安排逃生線路及秩序。
要求：
1、每為學生用衣袖（餐巾紙）捂著鼻走。
2、逃生時不搶道、不驚慌。
3、照管員組織學生有序撤離。
4、 重點危險地帶專人把守（車門、車窗），每車配一人（照管員或駕駛員）
5、集中行政樓門口
要求排好隊，各輛車駕駛員清點人數，當場匯總。
6、演練后領導發言
7、演習結束有序回教室
六、人員安排
1、安排組織：xx
2、警報：xx
3、廣播：xx
4、領導總結發言：xx
5、衛生保�。簒x
6、排隊安排：xx（橋）、xx（行政樓門口）
7、安全方面：xx
演練方案 篇6
一、演練目的
為了使廣大師生更深入地了解應急疏散避險知識，增強安全防范意識，提高自救互救能力，在遇到火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全，整體提高師生員工緊急疏散避險的能力，學校組織開展本次應急疏散演練。
二、組織領導
學校成立應急疏散領導小組，明確分工，責任到人。
z校長任總指揮：對實施演練負總責，審訂《演練方案》，發布啟動、結束演練命令，點評總結演練實施情況。
z副校長：確定疏散線路、集中地點，安排好各班疏散順序；演練前對班主任及教職工進行業務培訓。
德育處主任：根據校情起草本�！稇笔枭⒀菥毞桨浮�；安排疏散演練驗收的中層管理督查人員并明確職責；印發《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》到每一個班級，安排班主任利用晨會課時間對全體學生進行教育指導。
學校中層行政人員和級部主任按《方案》擔任疏散過程中的管理督查工作，其他教職員工都要服從演練命令，全校動員、全員參與。
三、演練步驟
第一步班級學習及演練：
1、班主任帶領學生學習《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》；
2、讓學生熟悉疏散行走路線和注意事項。
第二步全校演練及驗收：
1、全校按指定疏散路線行走一遍，讓師生熟悉疏散行走的`路線、先后順序及集中地點，切實做到安全有序；
2、驗收師生演練情況。
四、演練安排
1、演練時間：12月21日（周五）中午12:00為全校演練驗收時間，做到全校眾所周知。
2、演練內容：緊急情況下師生員工從不同區域（教室、辦公室等）進行應急疏散，做到安全有序。
3、演練信號：我校將以廣播口令作為演練啟動或終止信號。廣播口令：“橋堰實驗小學應急疏散演練現在開始”，代表發生危險，學生進入應急疏散演練狀態。廣播口令：“橋堰實驗小學應急疏散演練到此結束”，代表危險結束，師生轉入轉入正常狀態。
4、疏散順序：聽到啟動信號后，班主任（或上課教師）立即停止教學工作，進入緊急撤離狀態，班主任（或上課老師）固定前門，班級撤離隊長固定后門，組織教室內學生快速有序地從前后門撤離；學生撤到走廊后，自動排成兩縱隊，一隊靠墻，另一隊保持適當距離；下樓梯時，一側扶著樓梯扶手快速下撤，另一側扶著墻壁快速下撤；班上學生全部撤離后，班主任（或上課教師）方可撤離；各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序，逐一撤離，到達學校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好隊。
5、疏散要求：
�。�1）疏散線路按學校指定的疏散線路、順序行進。
�。�2）老師要求：當班上學生全部撤離教室后，班主任（或上課教師）跟著迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒有人員撤離的時候，立即跟隨撤離。
（3）學生要求：學生在疏散過程中，要嚴肅認真，不可視演練為游戲；要服從本班教師和當值人員的指揮，嚴格疏散秩序；演練全過程要做到“快”（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、“靜”（保持安靜，以便聽清號令,減少聲音共振）、“齊”（隊伍整齊，前后相繼，不得推搡）。
6、演練結束：
當班級到達集中地點，班主任（上課教師）立即清點人數報告年級組長，年級組長報告給總指揮。經查實人數無誤后，總指揮對演練情況進行點評，最后下達終止演練結束命令。后繼時間，各班主任要利用班會課及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。
演練方案 篇7
一、疏散演練指示思想：
為提高我校師生應對各種自然災害及突發事件的自我保護、救助的能力，減輕各種災害對學校造成的損失，提高我校應對自然災害及特發事件應急反應能力，特制定本預案。
二、演練目的：
為使學生在突發時間中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免人身財產損失，培養學生的自我防護能力，特舉行特發事件應急疏散演練。
三、演練領導小組成員：
總指揮：z
副總指揮：z（負責后勤保障組、廣播組）、z（負責場地隊列導護組）、z（負責疏散指揮組、秩序導護組）、z（負責緊急救護組）
工作組及成員：安全領導小組全體成員及各年級組長、班主任。
1、疏散指揮組：z
2、秩序導護組：各班主任和導護人員（詳見后）
3、場地隊列導護組：z
4、緊急救護組：z
5、后勤保障組：z
6、廣播組：z（兼）
四、演練時間：
5月12日上午9:xx分
地點：本校校園（第一、二教學樓、藝體樓、行政綜合樓）
演練人員：全體在校生及教職員工
五、演練假想事件和項目設計
演練假想事件：本地區發生地震或火災，危及校園師生生命安全
演練項目設計：師生參加演練緊急疏散，預案啟動時各班主任在教室上課
六、指揮部設置
指揮部設在體育場司令臺（籃球場）
七、演練進程
1、20xx年5月12日，上午9點xx分演練領導小組到達指定位置。9點15分預發警報信號，試鳴防空警報。（預先警報為響鳴36妙，停24妙，反復循環3分鐘），各應急小組成員迅速到達指定位置展開工作。9點20分，廣播組發放防空警報，響6妙，停6妙，反復循環3分鐘。防空警報鳴放后，迅速啟動疏散方案，廣播反復播放：“老師同學請注意，現在是防空防災應急救援疏散演練，請大家在引導員的引導下，迅速離開教室，疏散到學校籃球場�！�
2、撤離（疏散）方法：班主任及時讓學生打開前后門，在室內將學生分成兩路，一部分走前門，一部門走后門。撤出教室后按規定路線進行撤離下樓。
具體撤離線路：一教401、402、301、302、201、202從東樓梯下，403、404、303、304、203、204從西樓梯下，二教401、402、301、302、201、202從東樓梯下，403、404、303、304、203、204從西樓梯下，藝體樓學生從南北兩側過道分別跑出大廳。分別按指定路線撤離到籃球場集中。
3、疏散指揮組任務：演練開始后迅速于第一時間到達指定位置，指導師生有序撤離并到籃球場集合
z（藝體樓負責疏散秩序）、z（一教負責疏散秩序）、z（二教負責疏散秩序）。
4、秩序導護組任務：演練開始后迅速到達指定位置作好疏散導護工作。
具體位置：一教二樓東樓梯口：z 一教二樓西樓梯口：z
一教三樓東樓梯口：z 一教三樓西樓梯口：z
一教四樓東樓梯口：z 一教四樓西樓梯口：z
二教二樓東樓梯口：z 二教二樓西樓梯口：z
二教三樓東樓梯口：z 二教三樓西樓梯口：z
二教四樓東樓梯口：z 二教四樓西樓梯口：z
5、場地隊列導護組任務：指揮各班學生到籃球場排隊集合，各班主任清點學生人數后迅速向級部主任匯報，級部主任統計完畢后向場地隊列導護組成員匯報人數，z負責二教師生列隊（列隊位置籃球場中間）、z負責藝體樓師生列隊（列隊位置籃球場北面）、z負責一教師生列隊（列隊位置籃球場南面）。教師以小組為單位，排列在本小組學生南側，小組組長清點人數后迅速向z匯報。場地隊列導護組成員做好統計后向總指揮匯報。
6、緊急救護組任務：演練開始后迅速到籃球場集合，準備好救護用品，對受傷學生進行緊急處理并對受到驚嚇、產生心理障礙的`學生進行心理輔導。
7、后勤保障組任務： 準備好喊話器及廣播設備。
八、注意事項
1、工作人員到崗到位積極投入，指導學生應急疏散，堅持學生安全第一的原則。
2、加強對學生應急逃生的指導教育，如樓房發生劇烈晃動時，應讓學生先蹲下。
3、樓層導護老師要在前一個班撤離完畢后才向下一個班下達撤離命令，要嚴格控制撤離密度，防止學生在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。
4、各班疏散時，班主任要教育學生不準亂跑、亂喊、不準擁擠打鬧、以免造成恐慌和混亂。
5、疏散組織人員應了解參加演練學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外的發生。
6、演練時，教師要盡心盡職，學生要聽從指揮，發現問題要及時處理解決，在模擬中提高實效性。
7、到達籃球場時，各班按做操對型集合后，班主任迅速清點人數并報場地隊列導護組，同時應注意維護班級紀律。
8、各辦公室教師在聽到警報后應協助本樓層班級班主任進行疏散，待學生全部撤離完畢后迅速到籃球場集中。
九、演練準備
所有參加演練工作人員要進行預案學習，熟悉演練過程。
十、演練點評
演練結束后由總指揮對演練進行點評總結。
演練方案 篇8
一、演練目的：
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練安排：
1、參加對象：全體師生
2、演練時間：周四上午10：10———10：30
3、地點：各班教室及操場
4、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。
5、警報信號：
應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。
防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。
地震發生后，組織疏散的'信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。
聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。
地震警報解除訊號：鐘聲。
三、演練步驟：
演練活動基本程序：
1、防震減災知識教育（10分鐘）
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。
2、地震避險（1分鐘）
當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。
3、應急疏散（3分鐘）
當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。
4、演練總結（6分鐘）
當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。
演練方案 篇9
一、時間
20xx年##月##日下午##：## 演練總時間控制在45分鐘內。
二、演練活動的目的
1．使全校學生熟悉學校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設施。
2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生和正確使用各種消防設備的方法，學會自救和救人并提高學生自護自救能力、面對突發事件的應變能力。
3．進一步發現學校在應對突發事件時尚存的`問題以利整改。
三、組織機構及工作組職責：
總指揮：####
疏散分指揮:
#### 各班班主任
救護組人員：####六年級學生2人
操場站隊秩序：####
火點撲救：#### ####
切斷總電源：####
樓梯疏散老師職責：
1．做好本樓樓層疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要是學生的安全，防止擁擠現象發生。
2．檢查本樓層，看是否有受傷的學生或困在教室的學生，清場后向指揮部報告情況。
四、疏散負責人安排
1．各樓梯口安全負責人員
2．教室指揮：各班班主任
3．操場巡視：####
五、各班級疏散通道走向安排：
左樓梯口：六(3)、六（1）、一、學前、三、二
右樓梯口：六（2）、六（4）、五（1）、五（2）、四
各班級疏散集合點：操場就近站隊
六、緊急疏散原則及演練要求：
�。ㄒ唬┰瓌t
1.快慢結合（快：出班集合快，直路跑進快。慢：進入樓梯或拐彎要慢）
2.就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開 不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）
3.避讓（下樓梯不擁擠，行進時不搶、推前面的同學。老師避讓學生，主動幫助維持秩序）。
4.第一責任人：班主任（平時上課時為科任教師）為第一責任人。
�。ǘ┭菥氁�
1．疏散負責人各負其責
2．班主任（科任教師）必須熟悉本班疏散的方案和路線。在演練前要安排好本班學生的疏散順序：從靠班級門口的小組開始有秩序疏散。
3.班主任（科任教師）聽到緊急疏散警報，第一時間內趕到指定位置，做好準備工作，組織學生按事先指定路線疏散，不得脫崗，不得在第一時間離崗。
4.學生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，堵住口鼻逃生。
5．學生在疏散撤離時，要有序進行，動作要迅速，始終要保持肅靜，途中切記不可擁擠，要嚴格按照學校規定的路線，安全撤離到操場。
七、疏散步驟
臨時指揮點： 操場
1.煙起聽到警報后，各班同學在班主任老師的組織下，迅速在走廊上排成二路縱隊（女生一隊 男生一隊）按事先指定路線疏散至操場。
2.各班有序撤離樓道（安全通道），到操場站隊集合。按就近原則，離火情最近處最先撤離。
3.班主任緊跟在全班學生疏散隊伍之后；各樓指揮和各樓梯口負責人跟在各樓學生疏散隊伍之后，隨時處理偶發事故。
4.安全撤離到操場后，班主任要立即清點人數清點后要把班級情況報告給總指揮。
八、要求：
1、請各班主任組織學生進行演練方案的學習，全程預練過程中班主任要全程跟隨，確保學生安全。
2、注意用濕毛巾或衣物捂住口鼻，背成彎字形逃生，通知每個同學帶一塊干凈的毛巾。
演練方案 篇10
通過緊急疏散演練，提高幼兒的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。
一、時間、人物、地點
演習時間：2xxx年x月x日早九點
參加人員：所有教職工及幼兒
地 點：幼兒園
二、準備工作
1.準備警報聲。
2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散，提前做好安全教育。
3.師生事先了解園內的安全通道，安全出口、集中地（操場）等處，下樓梯的方法，順序，路線等。
4.有清晰可見的安全通道標志。
三、疏散原則
1.一樓為先，二樓為后，每個班級都以最近的樓梯下樓。
2.聽見報警后，班級老師要立即停止一切活動，集中所有幼兒，清點
3.人數，不能落下每一名幼兒。
四、幼兒逃生路線
一樓：小一班從后門逃生到達集中地，小二班從正門逃生到達集中地。
二樓：中一班從側樓梯，后門逃生到達集中地，中二班從主樓梯，正門逃生到達集中地。
三樓：托班從側樓梯，后門逃生到達集中地，大班和小三班均在主樓梯，正門逃生到達集中地（大班先行）
五、人員安排
1.指揮與疏散
園長：指揮整個場面，對于突發狀況作出及時調整。
特色班（鋼琴班和親子班）：分別在主樓梯和側樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班，以防突發情況的發生及幫助特殊情況的.孩子。
2.救治方面
保健醫:警報響起，保健醫生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治（要備有燒傷燙傷的藥膏）
3.聯絡員
教師:起火時，迅速撥打火警電話119，拉響火警信號并幫助疏散幼兒。
4.攝影方面
教師：負責拍攝演習的場景并留存。
六、演習過程
1.聯絡員拉響警報。
2.各班教師立即組織幼兒離教室，按安全逃生路線疏散。
（1）各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔，以防吸進有害氣體。
�。�2）幼兒站成1-2排逃生，前中后都要有教師，最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。
（3）逃生時要迅速有序，靠樓梯右側彎曲著身子下樓，不得亂跑不得搶道。
3.所有班級逃生到集中地（按照上操的位置站好），班級老師清點人數，站好隊。
4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。
5.園長老師講話，宣布演習結束。
為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
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