《釣魚的啟示》讀后感10篇
當看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少吧，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《釣魚的啟示》讀后感，歡迎大家分享。
《釣魚的啟示》讀后感1
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，明白了許多的道理。
《釣魚的啟示》主要寫的是：“我”與父親在捕撈鱸魚日的前一個夜晚捕到一條美麗的大鱸魚，“我”得意洋洋的欣賞著，父親卻讓我把魚放回到湖中，我很傷心，只好依依不舍把魚放回到湖里。長大后，我明白了一個道理：一個人只要從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
課文中寫道：“……轉眼間三十四年過去了。當那個沮喪的孩子，已經是一位著名的建筑設計師，那天晚上，我再也沒有釣到過那么大的魚，但是，在人生的.旅途中，我卻不止一次遇到了與那條大鱸魚相似的誘惑人的“魚”。從這些句子可以看出，長大后作者不止一次遇到了許多類似誘惑的人或事，但是他都能夠正確地對待。在生活中，我也經歷過和作者一樣的誘惑人的“魚“，不過我卻沒有作者做得那樣好。就那上次來說吧：我在去上學的路上，撿到了一百元錢，當時感到很高興，隨后又很不安，是交給老師還是交給媽媽呢？思前想后，我還是把錢交給了媽媽。
讀了這篇課文后，我才明白了自己當時的做法是多么的不對呀！作者在艱難抉擇的時候，他選擇的是把誘惑人的魚放回到湖里，而我選擇的卻是自己的媽媽，這形成了多么鮮明的對比呀！和作者相比，我還存在著許多的差距和不足，在今后的學習和生活中，我要把握住道德標準，設身處地為別人著想，同時也需要來自老師同學和爸爸媽媽們的提醒和監督。“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話已經深深地印在了我的腦海中。看似簡單的一句話，做起來又談何容易呀！同學們，你們遇到這樣的事情又是如何做的呢？讓我們記住作者的話吧，用自己的行動來落實，做一個新世紀有道德的好少年！
《釣魚的啟示》讀后感2
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我無比佩服這位父親。
這位父親和作者一起釣魚，但是不能釣鱸魚。晚上十點，他們久久等待的魚上鉤了，可是拉上來一看，是一條大鱸魚。但現在離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，這位父親依依不舍地對作者說：”你得把它放回湖里去。“作者很不解，因為周圍一個人都沒有，為什么不可以把它帶回家呢？最后作者知道父親的話是沒有商量的余地的，就把魚放回了湖里。
我非常佩服這位父親，因為這位父親非常遵守制度、講道德。作者也從這件事上受到了啟發，當面臨一次次道德抉擇的時候，他選擇的是遵從，而不是違背。這是個多么好的`一種品質啊！
這又讓我想起了一件事，我每當上學，放學時，都看到一些汽車、電動車和自行車在闖紅燈，甚至有些行人也在闖紅燈。我對這些行為感到不解，為什么要闖紅燈？因為那一點點的時間？因為不能遲到？這些都是借口，安全第一啊！如果我們第一想到的是安全，而不是時間，那，就沒有闖紅燈的了，那也就沒有那些交通事故了。
我們一定要有遵守規定、遵守制度的品格，如果你和你的朋友們還沒有做到，就趕快行動起來吧！
《釣魚的啟示》讀后感3
今天我讀了一篇名為《釣魚的啟示》的文章。
這篇文章講述的是這樣一個故事：作者和他的父親一起去湖中的小島釣魚，好不容易才釣到一條大鱸魚，作者很高興。但父親卻要作者把魚放回湖中，因為還沒到捕撈開放日，作者只好無奈的把魚放回水中。這篇文章告訴我們：人要有抵御誘惑的能力，要慎獨。
讀完這篇文章，我不由的想起了前幾天發生在班上的丟錢事件。那段時間，班上頻繁有人的錢不翼而飛。初步統計，這一星期班上丟錢的數目接近100元。
佛家有云：日行一善，功德無量。我想一個人要是沒有自控能力，不能抵抗誘惑，他的.功德也會每天折損，最后他的功德會變成負數。我們國家的經濟發展越來越快，可“犯罪時針”也越轉越快。有一句話說得好：不做虧心事，不怕鬼敲門。每天都心驚膽戰的，真的好嗎？！佛說：百世修德，一世為人。做一回人就應該開心，不能每天膽戰心驚。
最后，希望班上、社會上禁得起誘惑的人多謝，讓“犯罪時針”放慢些，大家都能開開心心的生活。
《釣魚的啟示》讀后感4
今天，我學習了《釣魚的啟示》這篇課文。它主要講了作者11歲時和父親去附近湖中的小島上釣魚時發生的事。他在禁止捕撈鱸魚的時間里意外地釣到了一條漂亮的大鱸魚。然而父親命令他放掉鱸魚，可他非常不愿意，終因父親堅持要他放掉大鱸魚，只得依依不舍得放掉大鱸魚。讀了這篇課文，我的感受很深。是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在生活中，我也發生過類似的事情。記得有一次，我興高采烈的走在回家的路上，一面走一面哼著歡快的小曲。正當我走到馬路旁的街道準備過馬路時，人行紅綠燈突然變紅了。我停下了腳步，卻看見幾個大哥哥又說又笑、若無其事地走在馬路上，絲毫沒有把紅綠燈放在眼里。我心想：到底是闖紅燈，橫穿馬路還是遵守交通規則，耐心的等待紅燈變綠呢？終于，我做出了選擇——橫穿馬路。我環顧著四面八方，沒有發現一輛車的蹤影。于是，我深吸一口氣，走上了馬路。誰知，還沒等我走到馬路中央，一輛汽車就飛馳過來。我的心懸到了嗓子眼。就在這千鈞一發之際，司機猛然踩下剎車，才避免了一場即將發生的交通事故。后面的車子陸續停下，發出刺耳的鳴笛聲。我松了一口氣，無可奈何地搖搖頭，心想：唉，要是我當初遵守交通規則該多好！我以后再也不做這么危險的事情了。
記得還有一次，我坐在人群擁擠的公交車上，售票員在車廂內來回走動著，用銳利的“鷹眼”尋找著沒有買票的人。當售票員付給我應找的錢時，車子到達一個車站了。她急忙將錢塞到我手里，到下車門催促下車的`乘客下車。我數了一下找回的零錢，哈哈，居然多出了幾角錢！我興奮極了，差點喊出聲來。回家后，我高興的告訴了媽 媽事情的經過。誰知媽 媽的臉由晴轉陰，生氣地說：“小孩子不能從小貪圖小便宜，這樣長大后做人是沒有道德底線的……”，她還不準這種事情以后再次發生在我身上。
著名的思想家馬克思曾經說過“道德的基礎是人類精神的自律”，我們應該從小遵紀守法，做一個擁有道德實踐、勇氣和力量的人，成為一個合格的地球村小公民。
《釣魚的啟示》讀后感5
今天我們學習了《釣魚的啟示》，這篇課文中有段話“在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑的”魚“當我一次次的面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾經告誡我話，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”
從這段話中我感悟到一些道理，無論做什么事，都要遵守道德，不要占小便宜，覺得沒有人看見，我就去做違背道德的事情。
在生活中學習上也能遇到很多很大的.“魚”的誘惑。比如在沒人看到你的時候，你撿到一個錢包，你是否會據為己有；在考試的時你遇到不會做的題，在老師沒有看到的時候，你是否去瞟一眼別人的答案。
還比如說，一個人，當了一名建筑師，為了省錢，在別人不知道的情況下，為了貪污了公款，選擇了不好的建筑材料。幾年過去了，出現了建筑質量問題，墻上開始列了口子，最后導致建筑倒塌，本想省錢，占點便宜，可是最后給人們帶來了財產損失，結果這位建筑師也搞得臭名遠揚。
這篇課文給了我很大的啟發。我們無論做什么事情都要用道德來約束自己，什么是自己該做的什么是不該做的，不管別人是看見還是沒看見，都不能違背做人的道德。
《釣魚的啟示》讀后感6
《釣魚的啟示》主要告訴我們，在應對道德問題抉擇時，要站在道德這一面想問題，不能只顧自己，而不為他人著想。所以應對道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。
故事是這樣展開的。
有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟著父親去附近的湖中的小島上釣魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，作者一看，心想看來是來了個大家伙，他很熟練地揚起魚竿一收一放，留意翼翼地操縱著，也許是魚太想掙開魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面不時地發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。啊！好大的魚！作者在心里贊嘆著，并和父親一齊得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下翕動著。
這時，父親劃著了一根火柴，看了看手表，此刻離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，也就是此刻還不能釣鱸魚，就算是釣到了，也要放回去。父親盯著鱸魚看了好一會，然后把目光轉向了作者：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！為什么？”作者急切地問道。
“你還會釣到其它魚的。”父親平靜地說。
“但是不會釣到這么大的了！”作者大聲爭辯，哭了出聲。
作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親。但是盡管四周沒人，可作者從父親那不容爭辯的聲音中，很清楚地明白，父親的話是沒有商量余地的。作者十分沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來，放回到湖里。只見大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼就消失在湖水中。
轉眼間已經三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的'設計師了。作者再也沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的“魚”。可每當作者一次又一次應對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。”
這個故事告訴我們，在應對向這樣一類的道德問題時，只有選取放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啟示。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見一個人口袋里掉出了十元錢，別人都沒發現，這雖然不是什么百元大鈔，可對你這樣一個學生來說，你如果撿起來，就能夠去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干點別的什么的。但是如果你是叫住那個人，然后把錢交給那人，只會獲得一些贊揚，心里很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進自己的口袋里，丟了錢的人心里不好受，你的心里可能更不踏實，因為這錢不是自己的。
所以，應對這種問題就像做選取題，如果你選對了，將會受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至于會將自己的一生毀于一旦。
《釣魚的啟示》讀后感7
今天，我學了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個小時前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪欲，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建筑設計師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點就值得我們學習，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學習，爸爸在作者釣到大鱸魚時沒有貪欲，而是對作者進行深刻的教育、是父親對作者的教誨，才獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我也有過面臨道德抉擇的時候，有一次：我在校園里玩的時候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來一看，原來是一張五十元的錢。我的心里便開始了猶豫，有一個小人說：”要遵守道德，做一個守道德的.人。“另一個小人說：”不要交給老師，可以買你想要的東西。“終于正義戰勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊的任老師。
在面臨是與非的時候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。
《釣魚的啟示》讀后感8
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，對文中的父親和兒子詹姆斯都很敬佩。
當兒子釣到了一條漂亮的大鱸魚時，父親劃了一根火柴看了看表，正好是晚上十點鐘，離捕魚開放時間還差兩個小時，于是把目光轉向了詹姆斯：“孩子，時間還不到，把它放到湖里吧。”兒子從父親的表情中清楚的知道，沒有可商量的余地。于是依依不舍的把大鱸魚放進了湖中。
課文中的.父親，用他那高尚的品德影響和教育了孩子，使孩子一生都自覺遵守法規，最后成為社會有用的人。
《釣魚的啟示》讀后感9
前不久，我們學習了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文。學習完這篇課文后，我對故事的兩個主人公——爸爸和兒子留下了深刻的印象。
《釣魚的'啟示》這篇課文講的是作者還是一個孩子時，他的爸爸在即將開放捕撈鱸魚的那個晚上帶我去釣魚，結果釣到了一條會罕見的大鱸魚。但是那時候距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，所以父親讓作者放走鱸魚。作者很不情愿的把魚放回了湖中。經過這次，作者獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我對文中的父親印象很深，他雖然知道兒子和自己都很喜歡這條大鱸魚，但由于還沒到規定的捕撈時間，盡管沒人看見，但他還是執意讓作者放走大鱸魚。
文中的兒子也讓我感觸很深。文中，他很喜歡釣上的魚，但父親執意讓他放走，他極不情愿的把魚放走了。我很理解他當時的心情，對他也有一些同情，我也對那一條“死里逃生”的大鱸魚留有些許的遺憾。
學過這篇課文后，我又明白了一個道理：很多時候，人們因為各種誘惑而做出違反道德的事情時，監視他的不是別人，而是自己的道德和良心。
《釣魚的啟示》讀后感10
在學習第七單元時，第一篇課文就是《釣魚的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……
作者在一次的釣魚中，他的爸爸見開放釣魚的時間還不到，所以堅決要讓作者把魚放掉，也就是作者放了魚，他才受益一生……
讀完課文后，開始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。
一、爸爸知道離開防釣魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子（作者）把魚放回到湖里去，這表現了父親遵紀守法，誠實守信的`品質，我也要向這位父親學習這種品質。
二、兒子聽了爸爸的話后，開始不太愿意，但后來又照做了，說明兒子也非常愛父親，是聽父親的話的。所以，兒子也是遵紀守法，誠實守信的。
兒子長大以后，爸爸的做法使他受益一生，當上了著名的建筑設計師，如果當時父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長大以后，可能會走上歧途，走入深淵；因為他爸爸放任了他，他非常有可能經不住任何誘惑，而失去誠信，失去品德。
在第三次再次閱讀時，是六三班的一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說過一句話使我記憶深刻，“衡量一個人的品德，是看他再沒有人知道的時候做些什么。——孟德斯鳩（法國）”我們老師也說過意思相近的話，“如果誰能在老師不在的時候不搗亂，安心學習的話，那這個學生就是一名好學生。”老師說的話和法國人孟德斯鳩說的話極為相像，一個人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發現這個人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒有人看到，也沒有人知道，但他聽了父親的話，才是他沒有失去品德……
老師說過，讀書要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發現、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！
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