活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　為貫徹團委開展的對班級進行11月份的活動，進一步增強09級成型3班的凝聚力，提高新學期中學生學習成績，我班團支部決定開展以“合作，交流”為主題的團日活動。

　　一、活動背景：

　　為了響應團委號召，發揚團委精神，值我校xx年校慶即將來臨和之際，我們班計劃舉行以”xxxxxx”為主題的團日活動，旨在迎接我校60周年校慶的到來，同時扎實推進我班團員意識，增強我們班班級凝聚力和全體同學的團隊合作精神，加強個人社會實踐能力。

　　三、活動主題：

　　四、活動目的：合作，交流

　　加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來；堅持把組織生活過好：堅持經常化、制度化、規范化，經常不斷地開展卓有成效的團學活動，使團員意識轉化為廣大團員的自覺行動。

　　五、主辦方：09級材料成型及控制工程三班團支部

　　六、活動時間：20xx年xx月xx日

　　七、活動地點：具體待定。

　　八、參加人員：材料工程及控制工程學院09級材料成型及控制工程三班團支部全體團員。

　　九、活動項目要點：

　　本次活動以分組競賽形式進行，以宿舍為單位，組長由個宿舍成員自己選定。最終評出“最具合作能力”、”最佳綜合實力”和”滿意度最高”三項最佳組合。主要分四個環節：

　　1、大家在日常生活中發現并尋找學校做得好的和不好的地方，將收集到的關于學校優點和缺陷的資料做系統的統計并以問卷形式打印出來，取恰當時間在全校范圍進行宣傳和采納意見，并做好意見統計總結。為學校建設貢獻一份力量。

　　2、針對大家關注的社會、文化、經濟方面的問題，搜集目前的主流態度及看法，做好總結。在合適時間展開班級交流會，表達自己對問題的看法并盡量提出一些解決方案。加強同學們對社會對人生的認識，以提高大學生綜合素質。

　　3、在上一個環節結束后開始一個IT（主要是電腦）知識和技巧的經驗交流，派出班級里在電腦和網絡方面有特殊才能的人才或信息學院的高手給大家現場教授電腦知識，并叫大家現場實踐操作。作為大學生涯中綜合人才培養的一小部分。

　　4、評定工作。大家對本次活動完整過程中的團隊打分，選出三項“最佳”。對本次團日活動發表自己的觀點并提出建議，以便下一次團日活動能夠更好更精彩更理想地舉行。

　　十、資源需要：

　　1、班級所有成員在日常生活中發現并尋找學校做得好的和不好的地方，并做好統計。

　　2、搜集一些大家關心的話題和社會現象，并找出一些對應的主流性的態度和看法。

　　3、不少于五臺筆記本電腦，以便實際操作。

　　4、相機記錄活動細節和精彩瞬間。

　　5、前期和后期宣傳板報制作所需材料等。

　　十一、活動流程

　　1、支書召開班會，各班委探討團日活動前期工作，并根據實際情況進行分組。

　　各班委分工合作，做好活動動員工作以及安全準備工作。并開始第一環節所需資料的搜集工作。

　　2、班內互動選擇在11月x日晚上，全班在10#樓下集合，團支書點名。

　　3、在文體委員的組織下找個合適地點，由組長帶領各小組開展活動。

　　活動結束后，集中點名。

　　在活動期間，班長和團支書做好活動主要進程的主持；宣傳委員做好活動主要內容的記錄；科技委員負責記錄活動過程中的精彩瞬間和重要特寫；組織委員負責活動進行的.秩序，確保活動穩定有序地進行；學習委員主要記錄活動過程中的知識要點，并做好預備疑難解答；體育委員負責活動場地安排申請等，同時輔助組織委員的工作；生活委員負責活動前后的衛生和財產確認工作，確保不損壞公共財物，保證活動場所干凈、衛生。文娛委員和心理委員主要負責提高同學們參與活動的熱情，拉動同學盡快地融入團隊工作。

　　十二、活動經費預算

　　宣傳材料：包括海報約十張，展板背景紙3張，打印和彩印。

　　活動用品：張調查表和統計表約100張。

　　活動結束后總結材料等。

　　十三、活動意義

　　1、主要通過任務合作、經驗交流和學習來提高大家的團隊精神，增加對社會的認知程度，端正人生態度。

　　2、為班級同學之間交流提供一個更寬廣的平臺，促進增進感情，加強班級凝聚力，使我支部成為一個團結、奮進的集體，為即將到來的教育部本科教學評估及xx年校慶做貢獻奠定團隊基礎。

　　3、在活動中結合專業特點，激發團員們學習興趣，在實踐中學習理論，讓團員們能夠以極大的熱情投入專業的學習實踐中。。

　　4、通過本次活動，讓團員們更加意識到身為當代大學生所應具有的素質，所承擔的社會責任感，為評估工作的順利開展做好準備。

　　十四、活動中應注意的問題及細節：

　　1、明確本次團日活動的目的和具體流程，堅持貫徹團日活動的精神主旨。防止活動實踐形式化，空洞化。

　　2、盡量使團日活動精神貫徹每天生活，生活之中進行團日活動。不能只為開展活動而舉行活動。

　　3、團日活動確保每人參與，團日活動任務具體到每個人，發揮每個人的能力。十五、可能出現得問題及應急預案：

　　1、申請場地環境或者設備不適合活動進行。立即聯系教務處或教室管理處請求調換。

　　2、發現場地設備不能正常工作等。應立即向后勤部門報告并尋求解決方案。

　　3、活動進行過程中發現材料不夠用或者損壞。應立即派人到附近尋找替代方案。

活動策劃 篇2

　　一、 活動背景：暴走是我社團的特色活動，今年擬在10月自升華公寓出發開始我們這次的暴走活動，目的在于鍛煉大家的身體、考驗大家的毅力，鑒于長沙天氣多變，活動歷時較長，請各位成員做好相應準備。

　　暴走，重點不在于“走”，而在“暴”！“暴”乃快且長也。需要的是參與和團結合作及勇敢精神，追求在跨越心理障礙時所獲得的愉悅感和成就感。當你走得越遠，那最初的.起點反而恰似你的遠方，你走得越遠，反而離自己的心越近，更了解自己。

　　二、活動的目的及意義：本活動目的在于鍛煉我社團成員的身體素質、合作意識、團隊意識，以及考驗大家的毅力，另外給大家提供一個相互交流、相互熟悉的機會。

　　三、活動名稱：創夢行風雨同行暴走活動100元(宣傳橫幅,小食,水)

　　四、活動時間：xx.10.30

　　五、暴走路線：南郊公園→猴子石頭大橋→沿江風光帶(湘江中路)→橘子洲大橋→沿江風光帶(瀟湘中路)→升華公寓結束

　　六、經費預算：

　　七、活動負責人及主要參與者：

　　1、組織者：創夢行宣傳策劃部

　　2、參與者：創夢行所有成員(如無特殊情況,不得缺席),學社聯成員,其他社團成員

　　八、裝備要求： 適合徒步舒適的鞋子、小背包或者腰包、相機、食品、飲用水、雨具；

　　九、其他

　　1、聽從指揮，對有個性的要求，應在事先協商后實施。

　　2、堅持環保原則，妥善處理垃圾，行進途中不破壞花草樹木以及公共設施。

　　3、暴走之前不能吃的太飽，一定要穿舒適的鞋子最好能墊上厚鞋墊以保護腳。

　　4、行程安排的時間皆為估計數字，由于不確定因素教多，與實際情況可能會有出入。

活動策劃 篇3

　　預賽所有作品匿名處理，評委團由以交流成員為主的六人組成。本次比賽以公平公正公開為原則，經過評委認真、細致的評選將在全班131個作品中評選出30個優秀作品。

　　一、預賽時間： 5月12日下午2：00

　　二、預賽地點：1號樓（具體教室另定）

　　三、評委：葛征霖、毛曉翠、戎瑩、倪金璐、葛航程、費申平

　　四、評選標準

　　1、設計原則（5分）：使用圖片進行展示；使用工具，確保版面的統一性；數據使用表格來體現，文字表現精煉。

　　2、邏輯關系（5分）：要注意圖片、文字的對應。

　　3、版面設計（5分）：合理把握版面設計的黃金分割線，頁面布局設計是否合理美觀。

　　4背景圖片（5分）：是否使用要求的背景圖片。

　　5、完整性（5分）：有始有終，如章節名稱、結束語等。

　　6、直觀（5分）：重點突出，能很好的提起觀眾興趣。

　　7、視覺美觀清楚（5分）：字體清晰度；美工設計； 動靜搭配，動與靜的`搭配合理，動而不亂，靜而不僵。

　　8、動畫影音（5分）：多媒體元素，有體現自己作品主題的風格特色的動畫

　　9、創新（10分）：原創因素。

　　五、評選流程

　　（一）第一輪：六位評委在指定文件夾中的ppt中選出15個優秀作品。

　　（二）第二輪：評委分三組，每組在指定的兩個文件夾的ppt中選出20個優秀作品。

　　六、注意

　　請評委自帶電腦和筆

　　第一輪

　　第二輪

　　葛征霖

　　文件夾1

　　文件夾3、文件夾6

　　費申平

　　文件夾2

　　戎瑩

　　文件夾3

　　文件夾1、文件夾5

　　倪金璐

　　文件夾4

　　葛航程

　　文件夾5

　　文件夾2、文件夾4

　　毛曉翠

　　文件夾6

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　當你走進課室，你會驚訝的發現，原本整潔美觀的課桌已不存在。部分學生把桌面當作他們的草稿紙、情書甚至在上面留下黃色的涂鴉—— “課桌文化”正大肆泛濫。 “課桌文化”不但充斥我們的課室，丑化我們的環境，影響我們的學習，更是污染我們的思想，敗壞我們大學生的`形象。所以，清除、杜絕“課桌文化”刻不容緩！其中， “課桌文化” 也急需清除并且杜絕。因此策劃了這次“清除課桌文化，樹立文明新風”的活動。這次活動形式新穎、內容豐富，得到了學院老師和身邊同學的支持。這次活動必將達到優化學校環境、提高學生保護公物、愛護校園環境的意識、全面提高學生素質、增強學子凝聚力的目的。

　　二、活動目的和意義:

　　美化校園環境，提高學子愛護桌椅、愛護校園環境的意識，加強全校學生的凝聚力，全面提高全校學生的素質

　　三、活動口號：

　　愛我華水，杜絕課桌文化

　　四、活動時間:

　　20xx年12月26號9：00—10：30

　　五、活動地點：

　　學院二號教學樓部分教室

　　六、活動內容及流程

　　一、活動前期：

　　A.活動前一天，購買活動中所需物品（各小組自帶臉盆.抹布.刷子）其它東西由班委責帶上（洗潔精等）。

　　B.在活動前一星期，利用團課活動時間開會，并將活動成員進行分組，規定每個小組的任務。

　　二.活動中期：

　　A. 參加活動的人員活動當天上午8：40在2號教學樓下集合并分配活動任務

　　B.發放活動中所需物品，各小組長帶領成員去各自的活動區域，開始活動

　　C.活動結束，各小組在教學樓門前集合，制定人員收回剩余物品

　　D.驗收成果，并對此次活動評分總結

　　三.活動后期：

　　認真總結活動，在以后學習中形成互相監督的好習慣。

　　七、活動預算：

　　洗衣粉10袋30元、環保袋20個20元

　　總計：50元

　　八、預期效果：

　　班內學生都有所感觸，；愛護公物、珍惜學習環境的意識得到很大提到，個人修養也得到提高；學生素質水平得到提高，學子凝聚力也得到增強；從此，同學們在舒適的學習環境中認真學習，為華水做出更大的貢獻。

　　九、注意事項

　　1、活動期間服從管理

　　2、活動期間注意安全，禁止在教室內追逐打鬧等

　　3、活動期間不得損壞課桌椅。

　　4、活動期間注意保持志愿者良好形象

　　5、黑板用抹布過兩次水，做到黑板無白色痕跡，板槽沒有粉筆墨。黑板如果有粘貼膠，用小刀或者其他利器刮去，在不劃傷黑板的情況下。

　　6、地面做到沒有垃圾，沒有衛生死角，用墩布把地擦干凈。

　　8、課桌內無垃圾，課桌、椅子表面無灰塵，有字跡的盡量清理干凈。

　　9、墻面打掃干凈墻壁潔凈，無亂貼亂畫和明顯污漬

活動策劃 篇5

　　活動主題：不期而遇活動

　　活動地點：福州江濱公園

　　活動時間：xx-10-30

　　活動對象：院綠園環保協會全體成員

　　活動具體策劃：

　　早上9點半

　　排下13級成員在排下門口集合，然后跟隨幾名12級成員一起到白湖亭好又多超市會師。

　　北區同學跟隨剩下的12級成員一起到白湖亭好又多。

　　（安全性與汽車系共七人在消防演練后自己過去）

　　10點左右人到齊了然后開始在好又多瘋狂采購，采購自己組的午餐。

　　10點半采購完開始集合坐車前往目的地江濱公園。

　　11點到達江濱公園，開始活動。

　　先是排隊分組，先是讓13屆的同學1,2,3,1,2,3的報數，報到1的圍成一圈，報到2，3的也各圍成一圈，然后12、13屆的也并加入3個組，作為各組的負責人。

　　然后各組的負責人組織小組的活動。此時間段給各負責人自由發揮。其中一定要有一段自我介紹的時間，或者用滾雪球的方式。

　　滾雪球

　　時間：5分鐘

　　人數：小組為單位

　　目的：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。

　　道具：無

　　步驟：

　　小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

　　小組活動結束后開始小組之間的競賽單元，分為4個項目：大風吹、找零錢、xxxx（那個把腳綁一起走路的那個、、、）、解手結按順序進行，下為各活動介紹：

　　1.大風吹

　　活動類型：熱身活動、打破隔膜、熱鬧氣氛

　　場地：空曠空地

　　活動步驟：

　　將成員圍成一個大圈坐下

　　所有成員相互觀察除自己以外所有人的位置

　　當指導員喊到一種我們身上的特征，例如：戴眼鏡的、帶手表的、穿牛仔褲的，那么符合這些特征的學員就必須相互交換他們的位置

　　每次換位置最慢的學員出列，站在全中央接受懲罰。

　　2.找零錢

　　時間：5分鐘

　　人數：集體

　　目的：讓大家消除隔閡。

　　步驟：男生代表1元錢，女生代表5毛錢；

　　由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合；

　　最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

　　注意：工作人員要協助清點每組人數是否符合要求的零錢數目。

　　3..解手結

　　參與人數：全體,以圈為單位。

　　目的：加強3個組之間的競爭，加速人與人之間的相互了解，培養會員相互合作的意識。

　　步驟:每個人都獎手交差相握，然后一步步將雙手形成的結解開，中途不得將手松開，最先解開的那個組可以要求最后的那個組表演節目。

　　4.xxxx

　　步驟：各小組選出9名同學三個三個為一小隊，將腳綁在一起開始接力跑，最快完成的那組為勝，可要求懲罰最慢一組的同學。

　　心靈地圖（備選）

　　參與人數：大組所有成員

　　活動類型：信任、感恩、溝通

　　材料：參與人數一半的`眼罩

　　活動步驟：

　　1、全體成員戴上眼罩，聽培訓師的擊掌聲并向掌聲的方向走，體會無助的感覺。

　　2、分角色，全體學員分成兩組，一組帶眼罩扮演盲人，另一組扮演向導（啞巴）；

　　3、指導員對向導說明指導語以及帶領規則：讓一道這作出“保護盲人到達終點”的誓言。所有人從這刻起都不能說話，活動中向導不能暴露自己的身份，只能用非語言的方式，接著，讓盲人原地轉三圈，暫時失去方向感。然后讓引導者幫助盲人沿著指導者選定的路線走。

　　4、完成一輪后，盲人那摘下眼罩，與引導者相互交流2－3分鐘；

　　5、角色互換（最好換新同伴，去除之前關系的影響），繼續以上的活動，然后兩人交流2－3分鐘。

　　6、小組分享、大組分享

　　做玩游戲大約12點吧，然后開始吃帶來的午餐。午餐時09的要注意調動大家的氣氛，不要自顧自的吃東西。

　　活動大概控制在2點左右結束。

活動策劃 篇6

　　體育活動背景：

　　前的學業負擔較重，鍛煉時間嚴重缺乏，因而同學們身體素質差,抗力差，班級凝聚力有待進一步提高。

　　目的：

　　增強同學們體質，加強班級凝聚力，特別是男女生之間的溝通和了解，在互幫互助中，建立男女生間的良好友誼。提高集體榮譽感，緩解同學們的學習壓力，為更好的學習打好基礎。

　　參加人員：

　　0307204班全體同學

　　內容：

　　1每周二下午2：00~~3：00在西操場練太極拳。復習大家在體育課上的學習成果。由會做的同學帶著不會的同學一塊做。

　　2每周六上午全班同學有興趣的`一起看NBA球賽或舉行棋類比賽活動。具體時間到時同知。

　　3每周日輪流舉行以下活動：3對3籃球賽女生到場，男生教女生打球、乒乓球賽、羽毛球類、徒步旅行如到附近的將軍山等。優勝者有獎勵哦！具體時間另行通知。

　　4鑒于大家在周二晚上在統一時間在九樓上機，而且此時間段電梯很緊張，可以組織一個競賽爬樓梯比賽，既可加強體力，也可促進全班感情。

　　5鼓勵大家在周末進行晨跑。

　　注意：

　　1由班長及體委組織，在離校過程中務必確保安全問題，在球賽中注意協調同學的關系。

　　2若有新活動另行通知。

　　3尤其強調女生的參加情況，爭取達到預定目的和效果。

　　4在適當時期可以和其他班聯合進行陽光體育活動。

　　5活動與學習并不沖突，要求大家處理好兩者之間的關系。

　　總結：

　　每周由班長做小節并對下次活動細節進行通知。

活動策劃 篇7

　　活動目的：

　　為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

　　活動對象：全園幼兒。

　　活動時間：5月1日——5月31日。

　　活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

　　活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

　　活動過程：

　　一、且歌且吟——故事講述篇

　　1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

　　2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

　　3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

　　二、小鬼當家——勞動實踐篇

　　（一）小班——自己的事情

　　自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

　　2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

　　（二）中班——我是快樂小幫手

　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各班每周評選出本周的.“值日之星”。

　　（三）大班——勞動最光榮

　　1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

　　2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

　　3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

　　4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

　　5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

　　三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。

　　中班：剝毛豆比賽。

　　大班：上學準備。（整理書包）四、我真棒——活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

　　XX幼兒園

　　20xx年X月X日

活動策劃 篇8

　　區域性研修活動是一種能快捷高效地實現區域資源的共享，促進區域內部的交流與合作，從而拓展教師研修能力和深化幼兒園進一步發展的活動。決定區域活動有效性的重要因素之一在于是否能全面、細致地進行策劃與組織。在區域性研修活動的過程中我們提出“區域研修活動策劃五部曲”的概念，具體包括：了解教師的需求；思考解決的問題；尋找有效的途徑；選擇研討的形式；完善研討的后續交流平臺。我們的目的是通過這樣的策劃步驟來提高活動的質量和效益，推進區域性研修活動的持續開展。

　　研討主題：“如何提高利用社區助教資源，開展教學活動的有效性。”筆者試結合區幼兒園課程資源項目組研討過程中的一次研修案例，談談有效區域性研修活動策劃的五部曲。研討目的：交流各園在“挖掘社區資源，拓展教育空間；開發人力資源，形成教育合力”等方面的經驗，對資源的開發與利用形成一定的共識。研討主要內容：①現場教學活動觀摩：大班藝術活動“我眼中的老房子——金瓜樓”；②執教者對活動進行反思；③成員圍繞活動中助教資源的有效利用展開討論。

　　第一步：了解教師的需求

　　我們認真分析了教師的需求，尋找能引起共鳴的問題。如上學期，課程資源項目組研修的重點在尋找和篩選具有地方特色的環境資源，并規劃出教學活動的網絡圖、設計教學活動；本學期重點則在實施教學活動。在課程實施的過程中，教師開始關注挖掘和發揮社區人力資源的作用，即借助社區中的人力資源開展助教進課堂的活動，形成教育的合力。各園教師知道可以借“力”，也經常采用助教的方式，如讓家長教孩子植樹、包粽子，請消防員介紹消防知識等，但在助教活動的開展過程中，教師對助教對象的選擇和如何利用助教資源等方面有些困惑，特別是“這個活動有必要選擇助教嗎?”“助教的介人是有效的嗎?”“助教的教學符合幼兒的需求嗎?”等問題。面對教師的問題和需求，我們就將“如何挖掘、發揮社區人力資源的作用”作為本學期項目研修的重點之一。本次活動選擇的主題“如何提高利用社區助教資源開展教學活動的有效性”就是項目研修的階段內容之一，目的就是為了引發教師對助教利用有效性問題進行思考，產生共鳴，從而滿足教師的需求。

　　第二步：分析要解決的問題

　　分析完教師的需求，要解決的問題便浮出水面，但我們在確定每個具體問題時還要考慮問題的延續性和生成性。在這次活動中，我們將活動定位在助教資源的有效利用上，解決如何提高利用社區助教資源開展教學活動的有效性的問題。即在教學活動準備中我們如何分析助教資源，從助教那里可以獲得哪些知識補充，助教在活動中可以提供哪些幫助以及助教怎樣與幼兒溝通等。

　　研討的問題形成后，我們將研討主題和流程在QQ群的平臺上告知項目組成員，讓她們提出意見，在共同意見的基礎上將研討內容確定下來，成員做好相關準備，確定問題除了有利于及時幫助教師解惑外，還應有利于新問題的生成和推進研討的深入。此次觀摩研討后，新的問題出現了——“資源以何種方式進入教學活動”，這是關于資源呈現方式的適宜性問題，這將是我們下一階段研究的重點，新問題的'提出有助于探究朝著螺旋式上升的方向發展。

　　第三步：尋找有效的途徑

　　解決問題的途徑應該是既能讓教師記住，又便于教師借鑒。以后遇到此類問題時教師就知道從哪個角度、利用何種方式去解決。我們常采取的是觀摩、研討和學習相結合的方式，即將教、研、訓融為一體，這種方式能提高研修的實效性。這次活動也是如此，我們將教、研、訓的具體內容確定下來。“定教”：由某位教師圍繞本次研修主題，組織一節現場教學活動，以供教師觀摩。“定研”：由執教教師圍繞研討主題進行反思，研究組成員通過教學現場的觀摩，對這節活動在助教資源利用的有效性方面進行討論。“定訓”：利用文本和影像資料組織大家學習，深入解讀專家關于課程適宜性的觀點。

　　第四步：選擇研討的形式

　　幼兒園研討的形式有很多，這次我們采用了現場與沙龍式研討相結合的方式。我們將觀摩地點定在該幼兒園旁邊的金瓜樓前，沙龍研討的地點也設在附近，這樣現場感比較強。在輕松的氛圍中，成員間的討論更加充分。研討活動后，大家都說這樣的研討方式與研討地點跟主題很貼近，收獲很大。

　　第五步：完善研討的后續交流平臺

　　研討的后續跟進工作雖是發生在活動之后，但同樣需要在之前就考慮到。如觀摩研討影像資料的收集、教師對此次研討的補充思考與表達、QQ群研討話題的設置，等等。這都是搭建后續交流平臺所要提前考慮好的，因為后續工作的跟進，有利于活動的持續與深入的開展。這次研討活動后，教師對教育資源的運用有了進一步的認識，在QQ平臺上還繼續交流著彼此的看法。

　　好的研修策劃是研修活動成功的重要前提。經過全面、細致的策劃，研修活動的成效有了明顯的提高，教師參與活動的主動性和積極性也有了明顯的提高。但在如何更好地運用網絡資源，進一步提高區域性研修活動的有效性，擴大網絡教研的范圍，實現區域內更多教師參與研討，建立區域性研修文化等方面，我們還需要深入探討。

活動策劃 篇9

　　一、 活動前言：古有孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”說的就是，在贍養孝敬自己的長輩的時候，不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。而尊老、敬老、愛老本就是我們中華民族的傳統美德，它蘊涵著我們民族的高尚情操，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富。為此我們開展的這一探望老人活動，可以增加志愿者們的社會責任感以及培養志愿者們的愛心，讓關愛老人之風再次盛行。

　　二、 活動目的：

　　1、為老人送去親人般的關懷，讓他們感受到如親生子女在身旁般的溫暖。

　　2、呼吁更多的人去關注老人，并以身作則，敬老愛老。

　　3、弘揚青年志愿者“團結 互助 友愛 進步”的精神。

　　4、弘揚中華民族的敬老愛老精神，鍛煉協會成員之間的交流與溝通的能力，增加團隊之間的合作能力，也更能增加各部門之間的情感，共同為青協的未來而努力。

　　三、 活動主題：關愛老人，攜手同行。

　　四、 活動時間：20xx年12月13日（星期六）14:30-17:00（初定）

　　五、 活動地點：桂林市七星區聚福緣老年公寓（桂林市龍隱路老干所內18-3棟）

　　六、 活動對象：七星區聚福緣老年公寓里的老人

　　七、 主辦單位：xx師范大學青年志愿者協會（育才校區）

　　八、 活動策劃具體明細：

　　（一） 前期準備：

　　1、活動總負責人事先聯系聚福緣老年公寓的負責人，預約訪問時間及各種相關事宜。如：確定老年人公寓里的`老人總人數，以及老人生活的環境與各種生活習慣等等。

　　2、活動的前兩天晚上，活動總負責人需把志愿者們這一邊的情況告知聚福緣老年公寓的負責人。

　　3、活動前期在各大新媒體做好宣傳。

　　4、制作宣傳海報并張貼。并在微博、微信、QQ空間等渠道進行活動的宣傳。

　　5、事先準備及購買好當天所需的物資。

　　6、為老人準備活動中的節目，并事先彩排好。

　　（具體負責人員詳見附件1）

　　（二） 活動流程：

　　活動當天：

　　1、12月13日（星期六）下午兩點全體志愿者在南門站牌處集合，由辦公室負責清點人數，先鋒部負責帶隊，坐30路公交車到龍隱路站下車。

　　2、到達目的地時，需先向各個老人問好，之后開始布置場所。

　　3、幫老人做一些力所能及的家務。如：打掃衛生、整理床鋪等等。

　　4、打掃完衛生之后，與老人們K歌（歌單詳情附件3）。

　　5、K完歌后，進行一對一的交流，傾聽老人們拉家常。

　　6、大約下午3點30分幫老人包餃子。期間，一部分人與老人們交流，一部分人幫老人們包餃子，如此依次輪流。

　　7、下午5點，活動結束后，整理場地，并與老人們合影留念。

　　8、17:20全體志愿者集合，負責人清點人數之后，統一到站牌處乘坐30路車返校。

　　（具體負責人員詳見附件1）

　　（三） 后期工作：

　　1、收集圖片及其他資料，撰寫新聞稿。

　　2、將活動以新聞的形勢發送至校園網站，并對新媒體上的信息進行更新。

　　3、寫好活動的工作總結。

　　九、 活動注意事項：

　　1、工作人員要及時聯系并確定好各自的工作任務。

　　2、活動總負責人需將提前從聚福緣有關負責人處了解到的各位老人的性格特點、生活習慣及健康情況等信息告知活動當天的志愿者們，并提醒志愿者們需留意。

　　2、參與活動的志愿者需佩戴會徽及綬帶。

　　3、活動過程中志愿者們態度要積極熱情。

　　4、如有突發事件發生請咨詢各主負責人，由主負責人統一解決。

　　5、跟進人務必于12月11日晚上11:00之前告訴總負責人各項工作進展情況。

　　6、全體參與人員在活動開展中要親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現我們青年志愿者的素質風貌。

　　7、與老人交流時身體要注意與老人保持平衡或彎下腰。說話時要看著老人或時不時點頭，表示認同老人說的話，不要冒然的打斷。注意老人的表情、語氣等，要多聆聽。

　　十、 活動總負責人：

　　十一、附件：

　　1、具體負責人員安排表。（附件1）

　　2、經費預算表。（附件2）

　　3、歌單詳情表。（附件3）

活動策劃 篇10

　　一、活動背景：

　　“老吾老以及人之老”，尊老敬老是中華民族傳統美德之一。剛步入大學的我們，更應該明白這個道理。每位老人都是父愛如山、母愛似海，就如我們的父母也總有一天會邁入老年，年邁體弱、孤獨多病，需要我們的關愛與幫助。因此已經身為大學生的我們，更應該關愛老年人，更應該獻出自己的一份愛心，這件事情應是義不容辭的。

　　（敬老院地址：xx省xx市xx區xx鎮xx路。）

　　二、活動目的：

　　慰問敬老院的孤寡老人們，給他們送去來自我們班級各位同學的溫暖與關愛，讓我們代替他們的親人，通過慰問、娛樂方式給老人們過上愉快的一天。

　　讓同學們初步走入社會，在社會鍛煉自己，貢獻出自己的一份愛心，同時增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群龐大而特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩。

　　以我們自身做起，以大學生的身份重新喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權益，強化對老人尊敬關愛的意識。

　　三、活動主題:關愛老人，筑造你我的暖冬。

　　四、活動時間：20xx年12月3日

　　五、活動對象：xx市xx敬老院全體老人。

　　六、活動地點：xx市xx敬老院。

　　七、活動內容：

　　（1）由養老院的具體情況出發，為敬老院的老人們提供以下服務：打掃敬老院以及老人們房間的衛生、修剪指甲、按摩、搬運物品、表演節目、適時開展一些適合老年人玩的小游戲、陪老人家談談心、進行一些共通的活動例如下棋打牌、吹拉彈唱、書法繪畫等。

　　（2）兩三位同學作為一組陪老人聊天，傾聽老人們所回憶的美好往事或者是想對我們說的`話，跟老人們討論他們感興趣的話題。而且同學們可以去收集一些適合老年人的生活笑話以及收集一些冬天的健康保健知識和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識給老人們。

　　（3）在食物方面：大家一起給老人家們做飯，例如包餃子、煮各式各樣的粥和湯（注意要做健康、利于老人家消化的食物）。包括送水果、送特產，讓老人家們感受到來自家鄉的風味（這需要在不侵犯個人隱私的情況下提前調查老人家們的生日、喜好、家鄉所在地等）

　　八、前期準備：

　　(1)前兩個星期：開班會討論活動，由班級組織委員以及文體委員為負責人，提前選好表演節目的人以及開始準備節目，以宿舍為一個單位必須參加，男女生合作更佳。

　　(2)前一個星期：與敬老院相關負責人聯系，提早了解去敬老院的時間、地點，確認情況，通知每個同學。

　　(3)前一天：再次聯系敬老院，避免突發狀況的產生，購買所需要的慰問水果、第二天做飯需要的食材、以及禮物等。

　　九、活動流程：

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