活動策劃
活動策劃 篇1
活動背景：
作為“65世界環境保護日”系列活動的一個子活動，“愛我理工”活動有鮮明的公益性和教育目的。由于同學們經常把食品包裝袋和紙屑隨手丟在教室，這不僅給學校的保潔員造成了很大的麻煩，最重要的是嚴重影響了同學們的學習氛圍和理工人的`形象。作為一個環保社團，我們有義務維護好理工的環境。為了使同學們意識到這個問題，同時改善理工的教室衛生問題，本協會決定發起以“愛我理工 垃圾入桶”為口號的活動。
活動時間:
5月14日—5月20日
活動口號：
“愛我理工 垃圾入桶”
活動內容：
1.在南湖和鑒湖的教室粘貼警示語
2.在南湖和鑒湖拉警示條幅
3.如果贊助商有意向，可以將活動范圍擴展到整個馬房山校區
參與人員：
“愛我理工”活動項目組
活動流程：
1.爭得學校的活動許可
2.項目負責人主持召開項目組會議，確定活動的初步策劃，包括活動所需的各項工作及各項工作的詳細分配
3.考察南湖與鑒湖的教室數目，以確定標語的數目
4.完成宣傳條的版面設計并確定宣傳條的材質，力求新穎，同時給贊助商留下宣傳空間
5.聯系印刷商，并與其商討宣傳條的制作費用，力求高質量低價格
6.項目組外聯部聯系贊助商
7.打印宣傳條，并按原有人力安排進行宣傳條的粘貼及條幅的拉置
8.活動期間，項目組宣傳部要對活動進行持續報道，并將新聞稿遞交校宣傳網站發表
9.活動結束后做活動總結，并向常委做活動匯報
活動后期：
1．主體活動結束后，對活動宣傳效果進行調查，并將結果反饋給活動贊助商
2．活動總結
廣告方式：
1.在宣傳條的頁腳寫明“主辦單位：XX公司 承辦單位：理工環協”
2.拉橫幅幅，橫幅下會注明“XX公司與校環協聯合宣”
3.發宣傳單宣傳
4.如果贊助商還有其它宣傳方式的建議本協會將也將會考慮
活動預算：
1.條幅：2×60=120元
2.宣傳條：400×1元
3.宣傳單：50元
4.膠帶：30元
合計：600元
活動策劃 篇2
一、活動主題：
父愛如山、禮贊父親、孝行天下
二、活動宣傳語：
1、父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富，在父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親。
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節日快樂。
三、活動目的：
以打造校園親情節日“父親節”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯系，促進和諧校園、和諧家庭建設。
四、活動形式：
1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節的由來，宣傳父親節。
2、親子活動增進了解，密切感情。家校協手，共創和諧。
3、“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優秀征文在學校廣播中選讀。
4、“父親節感恩賀卡”設計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節日的祝福對父親養育自己的感激之情。
5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
一、活動主題：
溫情六月感恩父愛"。
二、活動目的：
以"父親節"為契機，舉行系列"關愛"、"親情"活動，促進賣場銷售，提升xx"關愛社會"的企業形象。
三、活動背景：
xx商業廣場的主體消費群體為年輕一族，"父親節"這個外來節日因它包含著濃郁親情成分，所以在廣大年輕一族心目中有著比較重的意義，這也是值得社會提倡和宣傳的。我公司擬緊(學校，社區，商場)抓這一時機，扶持b座新開業區域，策劃執行相關活動，以期取得良好的社會效應并能促進賣場的49售。
四、營銷策略分析：
xx商業廣場客流量大且已比較穩定，在"父親節"當日舉行大型的外場路演活動，投入較大但效果并不會很明顯。。擬采取以內場營造氣氛為主的促銷手段，投入資金相對較小，且時段延續性相對較長，促銷效果較明顯。
這種宣傳方式從消費者的感情需要出發，可謂細微之處見真情。而且這種宣傳是公益性的，顧客完全不會有抵觸心理，對樹立一個有感情、有責任感的"公益社會一一xx商業廣場的企業形象有很好的作用。
五、活動時間：
20xx年6月10日至6月17日。
六、活動內容
1、與商戶充分溝通發通知函給賣場各商戶，告知其活動相關事宜，使商戶充分了解活動內容，并能積極地配合我公司共同開展此活動。
2、營造"感恩溫情"氛圍各商戶店內增設pop宣傳牌，并將各入口玻璃門噴繪、內場吊旗等處更換為宣傳"父親節"內容，各處內容底面圖案設計保持一致，但文字內容盡量不相同，均為"父親節"相關宣傳介紹。例如：
(1)"每年6月的第三個星期天是父親節";(2)"一個不應被遺忘的節日";(3)"父親--男人最溫情的稱呼";(4)"父愛同樣偉大無私";(5)"對父親大膽說出我愛你!";(6)"你記得父親的生日是哪一天嗎";(7)"記得給父親打個電話問候";(8)"父親的節日每年只有一天";(9)"你為父親過過生日嗎?，;(10)"你準備好送給父親的禮物了嗎?";(11)"一份給父親的禮物、一份濃濃的愛"。
……大膽寫出愛--感恩父愛祝福父親在b,c座首層中廳處各搭建一個簡易許愿臺，背板為"大膽寫出愛--感恩父愛祝福父親"主題內容，現場免費提供筆和祝福卡，由顧客自行在小祝福卡上寫給父親的`祝福話語，并粘貼在許愿臺上表達對父親的祝愿。
由于不能統一收銀，如果采用購物送卡的形式，無法保證真實性，又降低參與性，所以采取無條件贈卡，簡化流程，增強活動的參與性和公益性。
3、帶動賣場銷售在營造出了濃郁的"感恩父親節"氛圍的同時，力求帶動賣場梢售，設計制作特別針對"父親節"的統一樣式的小友情提示牌，發放給商戶。例如：
(1)"快帶我回家送給爸爸";(2)"你準備好送爸爸的禮物了嗎";(3)"感恩父愛";(4)"獻給爸爸的禮物";(5)"父親節最好的禮物";(6)"快來挑件禮物送給爸爸吧";……
七、預期效果
活動形式較為簡單，并不采取路演等大型活動，投入資金也不大，但卻能營造溫馨的氛圍，給內場銷售帶來直接效果。就長遠利益而言，有利于培養顧客忠誠度。在"父親節"開展宣傳活動，可以在顧客心里建立xx商業廣場關懷顧客、富有人情味的形象，提升我公司公益形象與美譽度，形成客戶忠誠度，為以后的經營發展創造條件。
八、活動費用
玻璃門頭噴繪(12個)：600元內場吊旗(45個)：1250元宣傳牌(300個)：1500元友情提示牌(500個)：500元許愿臺(2個)：1400元許愿卡(1500個)：500元費用。
總計：5750元。
活動策劃 篇3
一、活動名稱
全國化學實驗大賽
二、活動時間
20xx年45月
三、活動地點
山東師范大學
四、主辦者
山東師范大學化學院社團部、山東師范大學未來化學人協會
五、活動目的及意義
為社員們提供一個鍛煉自己的機會和展現自己的平臺，，舉辦參加實驗大賽選拔活動可以讓廣大社員提高自己的專業技能，展現自我風采，并且在實踐中發現自己的優點和不足，在資深老師的指點之下得到提高。
六、活動內容
1．內容
實驗設計內容不限，但應體現化學科技動態和特點，反映化學知識且效果直觀、明顯，具有趣味性、創新性。利用計算機軟件進行的模擬實驗設計不在本次大賽征集的設計作品之列。
參賽實驗設計包括用于演示的（A類）和可以動手參與的（B類）實驗設計兩類，其中，A類設計是通過具有一定實驗基礎技能者操作演示，向觀眾（包括課堂、科技館、科普報告等活動中的對象）呈現一個多彩、直觀、強烈視覺沖擊的精彩效果，使觀眾從中學習到科學原理或化學現象；B類設計是利用日常生活中易得的實驗用品，由觀眾自己動手完成實驗過程，從中體驗化學的神奇。
2．要求
（1）實驗設計必須具有創新性；
（2）實驗設計必須具有科學性、可操作性和重復性，原理清晰準確，過程合理易行；
（3）實驗設計必須是絕對安全的.，無論原料、過程還是結果均不含任何易燃、易爆、有毒和腐蝕性的物質；
（4）實驗設計應注意體現綠色環保和資源節約原則。
3．比賽過程：
1、初賽征集社團內社員實驗方案以電子版方式提交設計文案[包括原料、用具及說明、實驗原理、詳細操作步驟、實驗現象描述、實驗結果、實驗注意事項和其他有關的附帶效果等]，設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。最終通過參賽小組討論，組隊參加決賽。
2、決賽：每項參賽設計均需由參賽者本人通過登錄國際化學年在網站上的系列創意大賽專用平臺實名在線報名，并同時按要求以電子版方式提交設計文案[包括原料、用具及說明、實驗原理、詳細操作步驟、實驗現象描述、實驗結果、實驗注意事項和其他有關的附帶效果等]，設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。所提交的設計經初選錄用后，可能需要報名參賽者提供參賽設計的實驗視頻，請預先準備。
七、獎項設置
社團內部獎勵：設一、二、三等獎。
國家獎勵獎品及證書：全國總決賽獲獎者將獲得由大賽專家指導委員會全體院士聯合簽發的獲獎證書和一定數額的獎金。紀念獎和優秀組織獎以及特別獎獲獎者將獲得由大賽專家指導委員會全體院士聯合簽發的獲獎證書。總決賽其它參賽者和初賽參賽者也將分別獲得大賽組委會頒發的紀念證書或參賽證書。
活動策劃 篇4
一、活動地點：
龍崗區南澳鎮西沖海灘區域
二、活動時間：
xx年7月14日（星期四）中午———xx年7月15日（星期五）中午（第20周）
三、活動人數：
秘書組全體人員與家屬（每人只能帶一名家屬）
四、活動策劃、
負責人：陳俊江、肖凱旋
五、活動目的：
讓全組的人來一次海灘，不僅可以更加親近大自然，呼吸到更加清新的空氣，也讓我們體驗到海邊運動的快樂與充實，更讓我們體驗到組員之間團結互助的重要性，加強組員之間的熟悉感，創造一個團結友善的氛圍，將大家緊密聯系，并且讓大家學會有責任感。
六、活動內容：
燒烤、海邊觀日出、海邊觀日落、游泳、沙灘排球、沙灘足球、放風箏、捉螃蟹、搓麻將、夜間游戲（暫時保密）、自由活動、k歌（沒有不能玩的，只有想不到能玩的`，只要大家開心，都可以玩）
七、活動流程：
14日上午12：00學校西門集中→12：30到銀湖汽車站坐e11到南澳→然后包車到西沖鶴藪→中間休息→16：00集體進入海灘活動→19點燒烤活動開始→22點活動結束，回房洗澡睡覺進行晚間活動→15日早上9：00早餐時間→10：00后續活動→12：00午餐是時間→中午休息→15：00集體坐車回家
八、活動細則：
16：00—19：00自由選擇游泳、沙灘足球、沙灘排球，有興趣者也可選擇放風箏、捉螃蟹、沙雕、拾貝殼（特別注意：由于捉螃蟹的礁石位于海灘兩端離活動地點有一定距離，前往一定要結伴而行且至少一男同行以確保安全）
19：00—19：30燒烤前的準備
19：30—22：00全體人員燒烤
22：30以后自由安排（搓麻將、看電視、睡覺等）
05：30—07：00全體人員海邊觀日出
07：00—09：00全體人員早點時間（自己負責）
10：00—12：00后續活動
12：00午飯時間
15：00準時登車返回市區
九、注意事項：
1、安全、環保、自助的戶外活動理念：本次活動地點為海灘，大海本就神秘莫測，加之西沖海灘并未完全開發，海岸處礁石林立，水下暗流涌動，極易形成水下漩渦，水況復雜，存在相當程度的風險，加之未知的天氣、風浪等因素，極易出險，故要求參與者必須時刻保有安全第一的心態；不得單獨下海、入睡后不允許再下海游泳，否則有任何安全事故由自己承擔。
2、自備垃圾收集袋等環保用品，鼓勵拾撿垃圾，提倡環保，盡量不破壞植被、不留下污染的痕跡；原則上全程需獨立自助，同時鼓勵們同學們發揮團結友愛、互幫互助的精神；以此樹立良好形象。
3、不會游水者必須自備游泳圈才可下水（泳圈自備），否則不得下水，若下水一切后果自負；身體不適者必須告知負責人，并且不得下水。
4、出發前請把組織人的電話號碼留給家人或者朋友，以備緊急時聯絡；并請記住緊急求救電話；
5、費用實行aa制，所有參與活動人員，按人數分攤活動費用，家屬也是自費，費用以人數最后定奪；關于活動的文字、圖片和策劃書，將以郵件的方式發給各位。
6、不排除根據當時的天氣、路況實際情況對活動計劃和路線做出調整的可能；請大家自覺遵守活動規則，謝謝大家合作。
7、活動中聽從指揮，發揚團隊協作精神，倡導自助與必要的互助相結合的戶外理念；嚴禁單獨行動，不遵守規則者將受到相應的處罰。
8、此次活動可以帶家屬，限制每位只能帶一位家屬，家屬安全由帶家屬者自己負責。
9、本次活動每人的費用是150元（包括交100元+50元已交的組費），家屬由于未交組費需交150元。（費用暫定的，會根據最后人數多少進行合理預算）。
10、本次活動是海邊，大家必須做好安全措施再下水，為了大家的安全，請不要去危險的海域，不要私自活動。
九、準備物資：
自備：毛巾、換洗衣物、紙巾、個人藥物、手機、錢、零食、沐浴用具、防蟲用品。
十、安全措施：
所有參與活動人員平均分成若干個小組（形式上的分組，不影響活動自由），便于安全組隨時清點人數以及了解人員去向，免生意外和不必要的驚慌。
十一、經費預算：
初步核算費用為：組員150元（100元/人和組費50元），家屬150元，此費用包含除上述提到的所有項目外，還有住房、門票、包車費、燒烤（包括燒烤的用具、燒烤材料、食物、飲用水、零食、啤酒等）、細微變動視到場人數而定。（注：宵夜不包）
十二、活動負責人（暫定）：
總負責：范爽丹、蘇商娜
副負責：肖凱旋、陳俊江
購買物資：后勤組
配合（暫定）：余俊磊、江亮亮
活動策劃 篇5
活動名稱：學生寢室文化節
活動主題：團結、和諧、安全
活動目的：寢室文化節作為商學院的傳統文化活動，是樹立學生愛校觀念、鼓勵創造安全和諧生活及學習環境的良好渠道。在活動中，促進同學們加深了解、培養團結協作習慣、增強安全防范意識，同時，也為同學們發散創新思維，發揮想象力，展現自己才華提供絕佳平臺。
活動宗旨：寢室是學生組織中的最小單位，是同學們學習生活的本源，為進一步加強商學院學生寢室管理、優化學生生活環境，本次文化節將在兩個年級中同時進行：
1、11級側重豐富寢室文化生活，我愛我家，我扮我家。
2、10級側重寢室衛生、整潔，我愛我家，我凈我家。
3、本次活動在加強寢室文化、衛生、安全管理的同時，更強調同學們積極學習與參與學院及社會工作，完善綜合素質與能力的重要性。將寢室成員的積極參與學生工作與獲獎情況作為一項評比標準，以此促進同學們的全面發展。
主辦單位：學生會
活動時間：11月20日——11月26日
活動目標：
1、加強寢室精神文明建設
2、落實安全用電的宣傳和實踐工作，打造安全家園
3、豐富同學們的大學生活，激發同學對生活的熱愛，建設一個和諧、文明的寢室環境。
4、給同學一個展示自我的'舞臺，增強同學們的溝通能力。
5、展示大學生對生活的理解與追求。
6、展現地方特色，豐富校園文化。
活動思想：
1、具體設計形式不限制，各寢室可自由發揮、裝飾，體現積極健康的精神風貌及獨具的特色。
2、立足節約，力求創新，著重展現當代大學生的優秀寢室文化生活。
3、不得破壞、損毀寢室設施，不得造成人為安全隱患；
4、創造寢室溫馨、和諧的氛圍，寢室理念健康，富有時代氣息，符合我院的優秀文化特色。
5、評選期間一旦發現寢室有違章用電現象，取消該寢室評選資格，取消班集體評選最佳組織獎資格，并上報到學院進行通報批評。
活動流程：
1、在各年級宿舍樓張貼海報，進行宣傳。
2、將各年級宿舍情況（包括成員參與學院工作及獲獎情況，黨員情況等）統計并打印。將評選過程及相關要求通知到各年級各宿舍（發至公郵）。
3、各寢室進行裝扮和整理。
4、對學生宿舍全面檢查，對宿舍成績的匯總整理。
5、上交評選結果，進行審議。
6、公布獲獎宿舍名單。
7、召開總結表彰大會，發放獎品及獎狀。
評比策劃：
1、評審團由院領導、團委學生會主要干部組成以及各年級同學組成的觀摩團（各班各出一名男、女生）；評選活動集中在11月26日；
2、寢室評比采用“寢室整體分+寢室成員個人加/扣分”的體制；
3、本次寢室文化節將從寢室設計風格、寢室設計創意、寢室溫馨程度、寢室衛生、寢室成員參與學院活動及獲獎狀況等幾個方面重點考核；
4、凡是寢室成員中有黨員或者預備黨員的，做特殊標記，評比的標準嚴格于其它寢室，具體評分由評審團酌量給定
具體評比規則：
1、空氣質量：寢室內空氣清新，無異味，寢室內禁止吸煙等。（15分其中：無異味8分，無香煙和煙頭7分）
2、衛生質量：寢室內地面干凈，墻面無灰塵，門窗干凈明亮、無污漬，無垃圾堆放。（15分其中門窗干凈5分，墻面地面燈具干凈5分，無垃圾堆放5分）
3、物品擺放：宿舍內書桌、書架、學習、生活用品擺放整齊、美觀，窗臺無雜物。（15分其中桌面書架、桌底物品整齊5分，窗臺無雜物5分，室內用具擺放整潔5分）
4、生活習慣：寢室內被褥、衣物疊放整齊不隨處亂掛，待洗衣物不隨便堆放。（15分其中被褥疊干凈、疊放整齊5分，衣物沒有隨處亂掛、亂堆現象10分）
5、日常情況：由各班支書、班長交叉評比各班各寢的平時衛生、生活情況（15分寢室衛生5分生活習慣5分夜間歸寢情況5分）
5、風格設計：寢室設計主題突出、設計新穎，風格獨特。（25分評委根據設計理念、美觀程度、環保意識、文化素養等方面酌情給分）
獎勵辦法：
1、各年級男寢、女寢各自最高綜合評分者評為“標兵寢室”作為同學們學習的模范寢室。同時在日后生活中接受同學們的監督。
2、大一按得分排名分別評選一等獎3個，二等獎4個，三等獎5個，優秀獎7個。
3、大二按得分排名分別評選一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，優秀獎5個。
3、對獲獎寢室頒發獎狀及相應生活用品獎勵。
活動策劃 篇6
一、活動主題
迎接亞運會，創造新生活。
二、活動背景
眾所周知，20xx年亞運會是在中國廣州舉辦，廣州亞運會是繼20xx年中國北京奧運會以來的又一次國際重大體育盛會。我們知道運動是無國界的，它能使我們全球人類不分彼此，沒有貧富差距，沒有身份大小，沒有地位高度緊緊融合在一起。通過亞運會的開展，亞運會精神的傳播，它將給我們人類帶來希望，我們人類將用智慧來創造未來的新生活。
三、活動目的
開展這次團日活動主要目的有：（1）增強當今大學生關注國家命運，心系國家的愛國主義情感。（2）傳播我國廣州亞運會精神。（3）通過亞運會聯系生活，讓大學生清楚的認識到我們國家是怎樣逐漸變得強大變得優秀，我們要從中學到優良作風，好的精神，貫徹到我們的日常學習生活中。（4）展示我國的魅力，使大學生感受到未來美好生活從而努力奮斗。
四、活動時間
二0一0年xx月xx日（星期二）。
五、活動地點
10電氣自動化（2）班（北202）。
六、活動流程
1、掌聲歡迎老師，學生會代表來我們班欣賞活動。
2、主持人宣布團日活動的開始。
3、全體參加這次活動的人員聽中國廣州亞運會主題歌。
4、由參加此次活動的同學依次進行唱與活動主題有關的歌曲
5、同學們依次進行參加與活動主題有關的'的演講。
6、主持人提問讓同學們回答（有獎問答）。
7、同學們依次進行參加與活動主題有關的詩歌，詞，英文朗誦。
8、全體人員唱一首尾聲歌曲。
9、由團支書作關于這次活動的大要總結報告。
10、由學生會同學給大家點評關于這次團日活動。
11、由班主任點評關于這次團日活動。
12、歡送學生會代表。
七、活動意義
豐富大學生在校園內的文化生活，讓同學們了解到20xx我國廣州亞運會，從而產生對運動的喜愛，對國家的喜愛。有助于把我校建設成為文明校園，有助于把我國建設成為國際體育強國，有助于把我國建設和諧強大的社會主義國家。
策劃人：10電氣（2）班
團支書：宋海生
策劃時間：二0一0年xx月xx日
活動策劃 篇7
一、項目背景及意義
上世紀90年代后期以來，流動農民中的兒童數量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農民工中的一個特殊部分。解決農民工子女受教育問題，不僅呼喚義務教育的體制調整，而且呼喚多方面的制度創新。
民工從農村進入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農業戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至XX年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權益保障，更不能享受因為城市經濟發展帶來的社會福利，“農民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產業工人中人數最大的群體，據估計XX年有1.5億人。
我國農民工現象的產生主要根源：我國農村人多地少和農業收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業，特別是鄉鎮企業的迅速發展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農民的兼業問題，農村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農產業轉移，而大部分人向大，中城市轉移。在這一轉移過程中，農民工問題逐漸顯現出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點和焦點問題。
綜上所述我們可以看到農民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農民工是舉家進城打工的,由此子女上學便成了一個難題.城市農民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農民工子女并不能就近上學.XX年9月，國務院辦公廳轉發教育部、中央編辦、公安部、發展改革委、財政部、勞動保障部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數、處于弱勢地位的“進城務工就業農民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨提出，突出強調。當然要考慮解決農民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現實的和可以的接納力。
農村勞動力流動持續到現在，農民工子女即第二代移民問題已經浮出水面。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨特的成長性，在他們身上，體現著更深遠的社會變遷意義。生活經歷和人生經驗，使他們在生活上和思想上都無法安于現存的城鄉體制，也使他們有著強烈地改變自己命運的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農民工子女的義務教育問題使城鄉分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農民工子女的義務教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關注。
二、活動主題
“同樣的藍天、同樣的笑臉——關愛農民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。
三、活動目的.
在理論上：通過此次社會調研，對農民工子女的教育現狀有個較為全面的了解，在整體把握現狀的基礎上，針對調查中發現的問題，從現象中找出普遍性的規律，并探究可行性的對策，以供相關決策部門參考，并提供理論依據。
在實踐上：一個城市農民工子女的整體素質就是這個城市市民文明素質的組成部分，解決好農民工子女的義務教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設和發展，推進農村富余勞動力轉移，維護社會穩定，實現社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進當地教育教學質量的進一步提高。
四、活動主要思路
本研究從農民工子女的成長經歷追蹤、思想品德現狀、學習成績現狀歸因以及有關與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現狀，發現存在問題的癥結，找出解決問題的對策，以便在教育教學實踐中能夠找準教育最佳時機，因人施教，同時，期望能為有關部門提供一些決策的依據，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。
五、活動形式
（1）調查方式
本研究采用問卷調查方式，所用資料均來源于實地調查結果。資料收集包括兩方面：一是通過學生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。
（2）收集資料的方法
開展本課題研究主要采用了問卷調查法、訪談法、文獻研究法、經驗總給法、教育問題研究法、行動研究法。
（3） 資料分析方法
全部問卷資料均輸入計算機，并運用excel軟件進行數據處理分析。根據本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關變量間的關系進行分析。
六、活動流程
第一階段（6月-7月）：策劃、準備、啟動階段
1確定主要調查的地區
2活動宣傳及隊員選拔
3 提前了解各車次的時間情況
4調查問卷的問題設置及印制
5 隊旗制作及必要的工作工具的購置
6隊員安全教育及前期培訓
7開展兩次宣講會一次講座
8、完成團隊內部條例、制度修訂工作。
9、完成實施部分的協議制定，并對實施步驟進行詳細推演。
第二階段（7月－8月）：開展階段
（1）7月5日—7月15日：主要是農民工子女的成長經歷追蹤，思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。成果：調查問卷設計、試調查、修改問卷，正式調查、數據整理。
a、7月5日在赤峰市巴林左旗進行試調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。
b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進行正式調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
c、7月7日在赤峰市寧城縣進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
e、7月9日在赤峰市松山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
f、7月10日在赤峰市敖漢旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
g、7月11日在赤峰市元寶山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。
（2）7月16日-7月20月：對調查結果進行分析，歸因。成果：反思，階段性論文
a、7月16—17日，我們將所有數據進行匯總，整理分析。
b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。
（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規定和做法，嘗試找到解決問題的對策 成果：對策研究論文
a、7月21日—22日，我們將搜集當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法，并整合在一起。
b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進行研究分析，找出其中的問題，集合當地現狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。
（4）7月25日—7月30日：總結階段，整合研究成果；形成調研研究總結報告；成果：研究報告
在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進行匯總，整和在一起，進行研究。最終形成研究報告。
七、研究成果形式
1項目預期成果
總結性研究報告：此次社會實踐結束之后，我們會針對當地的農民工子女受教育的現狀，進行研究，最終完成總結性研究報告。
階段性論文;在實踐過程之中我們會完成數據處理完成之后的階段性論文；在研究當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法之后，我們會完成對策研究論文。
典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農民工子女情況進行具體分析，其中包括
（1）成長經歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經濟現狀、父母受教育程度、小學時在哪上學等）。通過對他們成長經歷的分析，尋找他們現在日常行為表現的原因和源頭；
（2）思想品德現狀調查（通過問卷調查，了解他們的日常行為表現及德育現狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；
（3）學習成績現狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學生的學習動機和興趣、學習情況和學習上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學習目標，找到適合他們自身特點的學習方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發展的人才）；
（4）研究與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法，借鑒他人在研究農民工子女教育問題上的一些成功經驗和一些盛市、區以及學校在解決農民工子女就讀、學習上存在的困難所采取的一些做法，結合本市、本區自身特點，以期能夠找到解決目前農民工子女教育中存在的難題的對策。
最終完成典型案例分析，并匯總成冊。
八、管理及相關制度
團隊不實行固定制，當出現本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質疑情況時，可召開部門內部會議，對人員做出調整。
1、安全條例：
（1）、注意保管個人用品，遺失本人負責；把防暑等一系列醫療保障工作做到位。
（2）、當團隊陷入危險情況，由安保專員負責處理。
2、組織條例：
（1）、制作t恤與遮陽帽。
（2）、重大團隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。
（3）、團隊人員地位平等，尊重隊員個人意見。
（4）、個人服從團隊決定，以大局為重，禁止脫離隊伍單獨行動。
3、紀律條例：
隊員外出須向安保專員請假并按時歸隊，有特定任務期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經批準后方可外出。請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。
4、財務條例：
公用資金存入銀行卡并由項目財務專員保管，動用公用資金時經手人應保管好相應憑證，每天由財務專員負責統一記錄。
九、注意事項
1團隊人員要求是平時生活作風表現良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光
2注意加強活動宣傳，展示山東大學大學生風采
3注意活動照片、數據資料、論文的收集、整理和匯總
附頁：
調查問卷
1、您的性別：( )
a男 b 女
2、您的年齡：( )
a20-30 b30-40 c40-50 d50-60
3、您的文化程度：( )
a 小學 b初中 c高中或中專 d大專及以上
4、您曾經及現在的工作行業及工種: ( )
a服務員（餐館、飯店、保潔）
b技術工人（建筑工、木工、電工、修理工）
c 居民服務人員（送貨工、送奶工、送水員、搬運工等）
d 商務服務人員（打字、排版、話務員、快遞員等）
e家政服務人員（保姆、小時工、護工）小攤小販 其它
5、您每月收入是多少：( )
a800以下 b800—1200 c1200—1600 d1600—XX
e XX—2400 f2400—2800 g2800—3200 h3200以上
6、您的子女也在您工作的城市上學嗎 : ( )
a 是 b不是
7、您子女的受教育程度:( )
a大學 b 高中 c初中 d小學
8、您的子女現在就讀于怎樣的學校: ( )
a公辦學校 b民辦學校 c民工學校 d輟學
9、您對您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( )
a非常滿意 b比較滿意一般 c不滿意 d非常不滿意
10、您是否負擔得起您孩子的學費？( )
a很輕松 b輕松 一般 c困難 d很困難
11、如果有一天您的收入不再承擔得起孩子上學，您會怎么辦:( )
a 說什么也要讓孩子上學 b 盡量讓孩子上學
c不再讓孩子 d繼續上學
12、您覺得對于現在所受的教育方式孩子: ( )
a完全能適應 b基本適應 c很難適應 d完全不適應
13、您多長時間會與孩子有一次較為深刻的交流 :( )
a較頻繁 b很少 c當發現孩子有困難時 d從不
14、對于孩子的教育，您對學校及社會有怎樣的意見和看法？
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