活動策劃

時間：2024-04-03 08:24:34 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景主題：

活動策劃

　　夢想信念是人們所追求、所向往的目標，崇高的理想信念能激發人們的熱情,振奮人們的精神,鼓舞人們的斗志。作為大學生的我們，這個時代最有活力和潛力的一個群體，每一位大學生都對未來充滿了憧憬。但隨著科技發展、社會競爭愈演愈烈，社會呈現復雜多變的狀況，大學生的理想信念具體性與功利性尤其突出。而正是由于社會存在重物質輕精神、重科技輕人文、重眼前輕長遠的價值傾向，許多大學生受到這種阻抗使理想信念形成處于具體、功利層面而難以升華，在自主比較、選擇過程中往往猶豫不決，顯得迷茫困惑。因此，樹立積極向上，切合自身實際的理想，正視現實與理想間的矛盾，對普遍青年大學生尤為重要。

　　二、活動目的：

　　闡釋理想與現實之間的辯證統一的關系，引導大學生樹立正確的，符合自身情況的科學的理想。使大學生能夠正視自身情況，發揮優勢，認識到只有通過腳踏實地地努力和奮斗方可提示自我。

　　三、活動主講：

　　王建光老師

　　四、活動前期的`準備：

　　1.辦公室：

　　(1)擬寫此次活動的策劃書；

　　(2)溝通各部，傳達此次講座的活動流程；

　　(3)活動結束后，撰寫活動總結。

　　2.宣傳部：

　　(1)搜集材料，制作講座宣傳展板；

　　(2)通知所調班級及所有干事按時參加活動；

　　(3)活動期間采集照片。

　　3.青培部：

　　(1)接收所調班級參加活動的人員名單；

　　(2)進行志愿服務小時登記。

　　4.外聯部：

　　(1)聯系活動場地；

　　(2)積極擴大贊助來源。

　　5.實踐部：

　　(1)提前布置會場；

　　(2)帶領所調班級進入會場并維持秩序，對各種突發性事件做好預防準備；

　　(3)維持現場秩序，確保無喧嘩吵鬧。

　　6.督察部：

　　(1)監督其他各部室工作，及時向主席團反饋工作進展狀況。

　　(2)協助其他部門開展好各項工作。

　　五、活動進行

　　1.時間：20xx年3月22日 19：30；

　　2.地點：；

　　3.活動流程：

　　(1)青協人員提前到達會場進行各項事務的準備工作；

　　(2)7：20 負責抽調班級的干事將所負責的班級帶入會場，按指定位置就坐；

　　(3)7：30 講座正式開始；

　　(4)主持人宣布講座開始并介紹主講老師；

　　(5)王建光老師講解如何正確對待大學生的理想與現實的差距；

　　(6)進行互動，讓同學說出自己的困惑，和老師面對面交流；

　　(7)主持人宣布講座結束；

　　(8)所調班級將的負責人將參加活動的人員名單交到負責干事手中，并由干事交至青培部。

　　六、注意事項：

　　1.青培部即時通知各班講座時間及地點；

　　2.注意入場時要維持秩序，講座中要維持會場安靜；

　　3.活動結束后，實踐部負責整理場地；

　　4.保護好青協的物品，借物要及時歸還。

活動策劃篇2

　　一、活動背景：

　　為積極響應學校號召，體會科學發展觀，加強宿舍文化建設，改善宿舍衛生環境，增強學生自理能力，加強學院學生之間的凝聚力，充分挖掘學院學生的創造力，并建立文明和諧的宿舍環境，積極為江蘇省文明宿舍評比做準備，淮陰工學院數理學院特舉辦“宿舍文化節”。

　　二、活動主題：帶動全體宿舍, 共同營造溫馨家園

　　三、策劃承辦單位：數理學院學生會生活部

　　四、活動對象：數理學院大一大二大三全體宿舍

　　五、活動時間：XX年11月24日——XX年12月2日

　　六、活動內容：1、宿舍衛生評比：“有限空間，無限創意”宿舍美化大賽；2、 “穿越沼澤”接力賽3、“攜手一起走”室友幫扶活動4、“生活博士”生活常識知識競賽

　　七、活動準備：前期動員：先由生活部部員利用晚自習時間各個班宣傳，之后通知各班班長及生活委員對各個宿舍進行宣傳及督促；召開全體學生干部大會（含舍長）進行集體動員，加強組織領導，保證活動順利進行。

　　活動一：“有限空間，無限創意”宿舍美化大賽

　　宿舍衛生評比：宿舍衛生，內務評比全部按照平時檢查宿舍時的標準執行。分數評比可參照附表（評分表）。2.宿舍美化設計評比：1）宿舍內容必須積極向上，體現大學生的蓬勃朝氣與活力；2）具體形式不限，可自己宿舍商量如何設計，主要以宿舍干凈、整潔、無雜物為宜；3）宿舍可根據自己的興趣愛好，購買一些適當的裝飾品，物品無需太奢侈，起到美化效果即可。3．體現每個宿舍的主題，如考研宿舍應體現考研氛圍；文體愛好者突出文化、體育氛圍。 活動二：“穿越沼澤”接力賽1.提前宣傳該項活動的.比賽規則和意義，讓大家對此做好充分的準備；2.以宿舍為單位進行分組（四人一組，不足四人的宿舍自由配對），統計總組數，準備比賽所需要的設備；3.根據比賽用時的長短設一等獎一組，二等獎三組，三等獎五組；4.準備獲獎證書和獎品。

　　活動三：“攜手一起走”舍友幫扶活動

　　1.四六級英語考試，期末考試在即，對學習有困難的同學進行統計，制定長期的、有效的幫扶計劃；2.選取在各個學科有專長的優秀學生進行一對一或者一對多復習，大家攜手一起走。

　　活動四：“生活博士”生活常識知識競賽

　　1. 旨在通過活動增加同學們對生活常識的了解，加深室友間的感情。2. 比賽預定于12月1號舉行，地點另定。3. 比賽細節：主持人介紹參賽規則，各寢室各派出兩名同學為一組參加比賽，以知識問答形式展開，通過比賽選出一二三等獎。4. 準備獲獎獎品。

　　八、活動流程：

　　（一）1.活動宣傳設計期（XX年11月24日——XX年11月29日）主要以海報和班級干部、學生會動員。2.宿舍評比期11月30日由我們院的學生會給參賽的宿舍打分，并由網絡部拍照。3.獎項設置大一到大三的女生為一組，大一大二男生一組，大三男生一組。每組都會評出一、二、三等獎各一個宿舍4.表彰大會：公布比賽結果，頒發獎品(12月2日)5.照片展示，由網絡部寫新聞，將獲獎的宿舍照片上傳到數理學院的網站上。（二）關于“穿越洪澤”接力賽1.各參賽小組以通知的時間地點為準及時到達比賽場地進行準備2.在裁判和各工作人員的配合下，每五個小組進行各輪比賽，取用時最少的一個組進行最終的決賽3.決賽通過抽簽的形式獲得比賽位置，通過初賽和決賽的用時累加得出一二三等獎獲得者，并對獲獎者進行頒獎4．學生會各個部門按照先前的工作安排進行分工，保障比賽的順利進行5.由于該項活動是一個循序漸進的過程，具體事宜參照活動準則實行。

　　九．后期工作：

　　1.學院領導對此次宿舍文化節進行總結，并提出寶貴意見2.對宿舍文化節中的各項活動進行跟蹤報道，并將具體情況公布于學院網站（網絡部）3.對本次宿舍文化節在舉辦過程中出現的問題進行改正，認真總結。

活動策劃篇3

　　活動主題：屬于你的精彩瞬間

　　活動地點：**學院

　　活動負責人：記者站攝影部

　　活動對象：全校學生

　　活動目的：一張照片記錄生活中的`點點滴滴，記錄我們生命中的精彩片段，本次活動通過展示屬于你自己的財富，來感動別人；同時來增加個人的自信心。

　　活動時間：

　　活動要求：圍繞活動主題，寫出活動策劃提交團委老師審批，審批通過后根據活動策劃案組織活動的開展，活動結束后立即進行活動總結并上交團活記錄表至院團委組織部

　　活動內容：

　　1、參賽人員將要求報道我部秘書處，再交由負責攝影部處理。

　　2、提前一天提交參賽照片，確定最終的參賽資格。

　　3、提前張貼關于比賽時間比賽地點以及比賽人員的海報。

　　4、比賽前一天帶領入人員熟悉比賽場地。

　　5、比賽當天，所有工作人員需提前30分鐘以上到場，對會場進行熟悉，且做好充分準備工作。

　　6、比賽前把舞臺布置好，并適當播放一些節奏輕快地歌曲來迎接觀眾。。

　　7、向觀眾發放熒光棒等，以搞好現場氣氛。

　　9、主持在比賽中要起使選手間的連接作用，要使比賽快速連貫不拖沓。

　　10、所有比賽選手出場完畢后，統計得出比賽結果期間，邀請評委對比賽進行總結以及頒獎。

　　11、活動地點：*****理工學院報告廳。

　　節目流程：

　　1，、開場前：

　　（1）所有入圍選手必須提前20分鐘集合。

　　（2）在比賽開始前確保所以選手按時到位。

　　2、開場：

　　（1）主持人開場白；

　　（2）介紹到場評委、領導和嘉賓；

　　（3）領導致辭；

　　（4）主持人介紹比賽規則。

　　3、比賽開始：

　　（1）按賽前牌號順序登場；

　　（2）每兩隊間有2分鐘左右登場退場和整理隊形時間；

　　（3）在選手登退場時由主持人報幕。

　　4、比賽結束：

　　（1)由評委和嘉賓評選出名次與獎項；

　　（2)領導致辭與宣布比賽結果與獎項;

　　領導頒獎。

　　賽后事宜：

　　1、制定海報或紅榜對名次進行公布。

　　2、召開會議總結活動經驗。

　　活動策劃人：***

活動策劃篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試運用對稱、鏤空的方法剪不同的車。

　　2、體驗剪紙活動的樂趣。

　　活動準備：

　　三種車輛剪紙示意圖、自制十字路口、剪刀、記號筆、彩紙若干。

　　活動過程：

　　一、說說馬路上的車輛

　　1、你在馬路上見過什么車?它是怎么樣的?

　　2、幼兒自由回答，教師靈活回應。

　　3、小結：馬路上有各種各樣的車輛，它們的形狀都不一樣，公共汽車像長方形，小轎車想梯形等。

　　價值分析：通過交流討論讓孩子了解不同的車有著不同的形狀，為下面的操作作鋪墊。

　　二、不同的車

　　1、出示三種不同車輛的剪紙示意圖，問：你看到了什么車輛?它是怎么剪出來的?

　　2、幼兒根據老師所出示的示意圖說出不同車輛的剪法。并請個別孩子演示操作。

　　3、老師講解重點：車輪和車窗的剪法。車輪有兩種剪法，一種是直接剪出來，一種是剪好幾個圓后貼上去。

　　價值分析：請孩子根據老師的示意圖探索發現車輛的剪法，提高孩子自主學習的能力。

　　4、請小朋友也去剪幾輛車子，注意安全使用剪刀。

　　5、幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　三、作品展示

　　1、說說你剪了什么車子?一共剪了幾輛?

　　2、請將剪好的車輛放到馬路上展覽。

　　價值分析：教師提供十字路口這一場景布置，使孩子們能將自己的作品展現出來，有利于提高孩子的操作積極性。

　　活動名稱夏天的風景活動目標

　　1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

　　2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

　　活動準備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。活動過程 1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。

　　3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。活動延伸開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。