活動策劃

時間：2023-12-09 11:19:34 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　為了營造積極向上的校園文化，豐富同學們的課余生活，激發同學們對知識學習的熱情，培養同學們的學習興趣，展現我院大學生的風采。我院特此舉辦大學生專業知識競賽活動，讓同學們在知識的海洋中獲得力量，增長才干。

活動策劃

　　一：活動主題

　　相約智慧的比拼，秀出精彩的自我。

　　---專業知識及競賽

　　二：活動對象

　　荊楚理工學院經濟與管理學院08、09、10級會計與市場營銷專業全體學生

　　三：主辦單位：

　　經濟與管理學院學生會學習部社團部

　　四：活動內容

　　此次知識競賽分為會計和市場營銷專業知識兩大部分

　　五：活動簡介

　　1．活動時間

　　2．活動地點：B1--301 B1--302

　　3．主持人：會計專業：肖明夏琪

　　市場營銷專業：陳凱白潔

　　六．活動前期的準備

　　1、先主要是給各班學習委員開展例會，詳細介紹此次活動，并號召同學們參與；

　　2、宣傳的主要形式是通過橫幅、海報及展板。

　　七．活動流程

　　本次競賽分初賽和決賽兩個過程。初賽由各班學習委員組織進行。各班再將初賽結果報告給學習部，會計專業每班選出2名優秀學生、市場營銷專業每班選出5名優秀學生參加決賽。決賽會計專業分10組，每組3人，市場營銷專業分5組，每組4人。決賽時每組選出一名代表抽簽決定各組的號碼。主要分為五個環節，在每個環節后有觀眾互動環節，在主持人念完題目后觀眾可進行搶答，以用手機撥打主持人電話先后順序為回答問題的權利，回答正確者可獲得我們準備的.禮品一份，回答錯誤者其他同學可繼續搶答，依次類推。

　　第一關：必答題

　　此環節共30道題，每個組有3道題，組員可討論后派出一名代表回答。每一題5分；答對加分答錯不扣分，每一組的最后得分的平均分即為該位選手在本環節的得分。

　　第二關：搶答題

　　組內成員之間的搶答

　　1、此環節共設30道題，每題5分

　　2、主持人直接口頭提問，選手必須在主持人讀完題目后發出開始搶答的命令后，以涅破氣球的速度決定問題的回答權。若答錯，可由其他選手繼續搶答

活動策劃篇2

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。

　　2、感受三拍子曲調的舒緩。

　　活動準備：

　　歌曲錄音《小籬笆》。

　　活動重點：

　　理解歌詞內容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。

　　活動難點：

　　感受三拍子曲調的節奏。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱。

　　教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。

　　——“你在什么時候聽過這首歌曲？”

　　“你知道這首歌曲的名字嗎？”

　　幼兒回答問題，表達自己的見解。

　　教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。

　　——“你能聽出歌曲里唱了些什么內容嗎？”

　　2、學習歌曲：

　　教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。

　　——“你覺得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”

　　教師用摘句的方法，將幼兒感興趣的一句歌詞唱出來，并請幼兒模仿唱。

　　教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學唱歌曲第一段。

　　重點學唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂句：先用拍節奏的方法邊打節拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學唱此樂句。

　　3、分析歌曲的`性質：

　　教師彈奏樂曲，讓幼兒感受三拍子“強——弱——弱”的節奏類型，體驗樂曲舒緩的感覺。

　　——“這首歌曲聽上去給你什么感覺？”

　　幼兒再次完整聽歌曲錄音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中將“強——弱——弱”的節拍特點唱出來。

活動策劃篇3

　　我們積極響應上級號召，大力推進青年志愿者行動，開展“文明創城青春同行”志愿服務活動，樹立當代中學生的良好形象。我們提出了立足校園，面向社會的指導方針，以愛心獻社會，溫暖在社區為口號，以志愿為前提，充分體現了青年志愿者團結、友愛、奉獻、互助、進步的志愿精神。同時通過活動培養青年學生的奉獻精神和服務能力，全面提高了青年學生的素質，并且促使青年學生更好地認識社會，了解國情，增強了社會責任感和服務意識。

　　一、活動時間：

　　20xx年1月13日下午2：00在辦公樓前廣場集中。

　　二、活動地點：

　　北上高新家園社區、衛生室、幼兒園

　　三、活動宗旨：

　　（1）弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓我校青年志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。樹立我校良好志愿服務形象，展示我校師生良好精神風貌。使校更多的師生了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業，加入志愿者的隊伍。

　　（2）為人民服務是每一個公民應盡的義務，更應該是當代青年人應有的道德觀念，作為當代學校的一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務，為社會服務的.宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，為實現社會的和諧發展作出自己的貢獻。

　　四、活動目的：

　　（1）青年志愿者服務活動是倡導團結友愛、助人為樂的社會風氣，體現了中華民族助人為樂的傳統美德，我們作為學校的青年志愿者，不僅要把文化知識學好，更應投身于社會，積極參加社會服務，提高自我，鍛煉自我。

　　（2）為社區居民獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，讓我們當代青年的志愿精神傳遍于社會的每一個角落。構建和諧社會、創建和諧校園，更要繼承和發揚奉獻、友愛、互助、進步的良好風尚，有力促進我校精神文明建設和良好道德風尚的形成。

　　五、活動口號：

　　“青春同行益動xx”

　　六、主辦：

　　xx第十九中學政教處、團委、學生會

　　七、參加人員：

　　政教處、團委成員、學生會成員、20xx級學生志愿者

　　八、活動內容：

　　（一）服務項目：

　　1、打掃北上高社區環境衛生、樓道衛生清理，擦拭樓梯扶手

　　2、醫務室打掃醫務室衛生，擦拭櫥柜

　　3、幼兒園打掃衛生、和幼兒園師生互動，表演節目

　　（二）需要物品：

　　1、制作旗幟：

　　山東省xx第十九中學青年志愿者；帶學校校旗、團委團旗、學生會會旗。

　　2、打掃衛生工具、抹布

　　（三）人員分工：

　　1、協調、策劃：

　　張來國、孫同東

　　2、組織保障：

　　梁思存、范明強

　　3、攝影：

　　王君、劉新麗

　　九、活動流程：

　　1、提前聯系社區負責人。活動場地安排；

　　2、社區衛生分工，人員分組；

　　3、保持衛生，做好垃圾清理工作；

　　4、拍照留念；

　　5、結束活動后社區門口集中，清點人數，回校。

　　6、做好學生參加活動感想的收交，材料整理存檔。

　　十、注意事項：

　　1、各位志愿者必須服從組織的分配安排，有紀律。

　　2、注意個人行為，注重集體形象與學校形象。

　　3、不可擅自行動，要集體行動。

　　4、注意安全。

活動策劃篇4

　　一．活動主題：一年，我們牽手走過

　　二．活動背景：我們09歷本有3個預備黨員，12個入黨積極分子，其他的全部都是中國共青團員，我們都是中國共青團員的一份子，我們志愿加入中國共青團，為他的繁榮昌盛而努力，在不短的入團時間里，我們全班的同學一起努力，加油，學習團學知識，豐富自身內涵，積極像共青團、黨組織靠攏，一同和共青團成長，一起奮斗。在奮斗的日子里，在過去的一年里，我們09歷本這個大家庭的孩子們，一起牽手走過，褪去了稚嫩，變得成熟了，變得更加有責任感，變得更加地自信與勇敢！在一個學年即將結束的時候，我們班希望大家走下來，回顧我們一起牽手走過的一年，一起揮灑汗水和張揚青春的一年，一起和共青團成長的一年，所以開展了此次六月份團日活動——一年，我們牽手走過。來紀念我們的`奮斗，我們的足跡！

　　三．活動目的：

　　1加強同學們對共青團的進一步理解，增強他們的服務與責任意識。

　　2回顧即將過去的一個學年，全班一起總結這一年中我們的收獲與不足，并決心在下一學年加以彌補。

　　3加強班級同學間的交流，增強班級凝聚力，培養同學們的團隊意識。

　　4豐富同學們的課余生活，在忙碌壓抑的期末復習期間，給同學們帶去一絲快樂，讓他們放松下。

　　四.活動對象：09歷本全體同學（歡迎其他班同學來參與）與班主任——尤育號老師

　　五.活動地點：茶山鎮上海灘酒家

　　六.活動時間：6月11日晚5：30（暫定）

　　七.活動準備：

　　1.09歷本團支部成員開會討論主題和活動形式。

　　2.活動內容確定下來后，讓班級同學參與進來，完善細節修改不足

　　3.確定地點，派班委與個別同學去鎮上聯系店家，并和他定好時間與菜品。

　　4.最后將活動流程及其一切告訴全班同學。

　　八.活動流程：

　　1．5：00全班同學在C區門口集合，向鎮上進發。

　　2．5：30到達上海灘，全部落座。

　　3．在大家聚餐期間，開展各種游戲和知識競答比賽，調節現場氣氛。并且邀請老師和同學一一發言，講出自己這一年的感受，這一年的心路歷程。

　　4．最后，大家集體留影，留下這個美麗的瞬間。

　　九．活動預算：

　　聚餐花費：42*32

　　總需：大概1344元

　　十．活動可行性評析:

　　1.該活動在室內舉行，安全性高。

　　2.活動經過很細節地討論，活動內容簡單易行,并且得到同學的一致認可。

　　學院：人文學院

　　班級：09歷本

　　策劃者：09歷本團支部

　　時間：20xx.06.03

活動策劃篇5

　　一、活動主題：

　　我身邊的科學

　　二、活動目的：

　　為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

　　三、活動口號：科學在身邊，創新在心中。

　　四、活動時間、對象活動時間：20xx年10月活動對象：三、四、五年級學生。

　　五、活動進程本次活動分為三個階段：

　　1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

　　2、第二階段：

　　正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

　　3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底） 4、人員安排：

　　六、活動內容細則：

　　（一）展示項目：1、科幻繪畫比賽參賽對象：3~5年級學生

　　比賽要求：

　　1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

　　2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。2、科技小制作參賽對象：3~5年級學生作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。3、組織科普征文競賽參加對象：3~5年級全體學生。主題：親歷科學探究比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的`解釋；也可以是自己的奇思妙想。評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。4、科學知識與技能競賽參加對象：3~5年級主題：了解身邊的科學比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

【活動策劃】相關文章：

活動策劃07-21