【熱門】大學活動策劃四篇
大學活動策劃 篇1
團日活動主題：愛情，大學里的一門課
主題選取原因：
對于愛情，我們都有自己獨特的見解，對于大學愛情，不同的人持有不同態度：武漢大學校長劉經南說：“我十分理解大學愛情，但不提倡。”，社會學系教授周云清說：“我是公開主張大學生應該談戀愛的，并且大學生要談好戀愛。”，易中天也曾經說過先生說：“武大的風景這么美，不談戀愛可惜了。”
有人理解，有人提倡，有人惋惜，大學愛情是所有關心大學生活的人的共同話題。實現自我價值是戀愛的一個潛目的，然而對于愛情僅僅有著懵懂認識的我們，又該如何正確看待愛情，理解愛情呢？有人因為愛情奮力拼搏，有人因為愛情荒廢學業。
愛情是什么？有人說愛是包容而不是放縱，愛是關懷而不是寵愛，愛是相互交融而不是單相思，愛是百味而不全是甜蜜；也有人說真愛是一種從內心發出的關心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到；也有人說當你困惑不解時你就明白了它的含義，這樣的答案或許是種回避，但終究道出了對于這種感情的追問，許是一場無言的結局。與其苦苦追問陷于愛情的定義中不能自拔，不如把愛情當作大學里的'一門課，仔仔細細的上，認認真真地想。
活動實施計劃
預期活動時間：
11月11日
活動內容：
（1） 首先，邀請學工部副部長、心理健康教育中心主任、臨床心理學博士、碩士生導師唐海波教授（兼任財務1405班班導）就關于大學生如何建立正確的愛情觀開展講座。
（2） 聽完唐海波老師的講座后，隨即以“關于愛情，我們有話說”展開自由交流。首先，會議主持人提出有關愛情的問題（我們如何對待失戀？你是怎樣看待畢分族的？）。其次，由在場的與會人員就此展開討論交流，其中可以包括是戀愛同學與單身貴族們分享戀愛經驗，幫助其早日找到屬于自己的愛情；或者贊成大學戀愛的同學與持反對意見者來一次友情辯論，各抒己見，相互學習。
（3） 在交流之后，我們以“以你之口，表我之心”為題進行愛情互動活動。先給每個參與活動的同學分發一張紙，讓同學們在紙上匿名寫下自己想要表白卻沒有表白或想對自己喜歡的人要說的話。寫好之后，將紙張全部收集起來攪亂，每個同學從中抽取一張，按照同學們座位順序依次念出手中紙張中的內容，讓不曾說出的話借由他人表達自己的心意，讓愛大聲說出來。
（4） 為加強此次活動的趣味性及實踐性，恰逢活動當天為“光棍節”，于晚上策劃一些集體活動，一則讓“光棍們”盡情放松玩笑，二則拉近班級成員之間距離，三則鼓勵或有戀愛可能的同學邁出自己追求幸福的步伐。
活動預選項目有：a.團購電影“****”
b.開展綜合“快樂大本營”和“非誠勿擾”相綜合的的娛樂性活動。
c.與其他院或者外校進行班級聯誼
活動預期成果
（5） 幫助同學們建立起正確的愛情觀，正確處理自己的愛情，讓同學們的身心得以健康的發展。
（6） 讓每個同學都勇敢面對愛情，能夠很好地兼顧愛情和學業。
（7） 打造一個溫暖的大家庭，將同學們更好地緊密聯系，讓每個人都融入班級。
大學活動策劃 篇2
語言是人與人交往的第二雙眼睛，而普通話是我們心靈溝通的橋梁。人與人關系的加強，大力推廣普通話，弘揚普通話文化已成為人們日常生活中必不可少的內容作為新一代的大學生，我們更應該緊跟時代發展的腳步，說普通話，提高普通話意識，在同一片天空下，用同一種語言笑迎八方賓朋，傳遞深情，凝聚力量，傳播中華文明。
中北大學信息商務學院演講與口才協會擬定開辦一檔由本協會組織，全院師生參與的脫口秀節目。旨在增進學生與老師之間、同學之間的交流了解，提供一個在快樂中接受指導、分享經驗、相互學習的的平臺，讓有能力的人有展示的機會，想提高的人有學習的目標。同時也提高協會各部之間的團結合作能力，發現并培養更多的人才。
希望我們這檔節目的推出，能更好地服務于同學，為學院的校園文化錦上添花。
一、活動背景
中北大學信息商務學院演講與口才協會成立一年多以來，成功地舉辦了多次演講比賽、辯論賽、并積極地組織會員進行晨讀等活動，大大豐富了同學們的課余生活，為愛好演講、辯論的同學提供了一個展示自我提高自我的平臺，也為學院培養了一批批演講、辯論、主持、策劃各方面的人才。因此我們具備了籌備這樣一檔節目的'能力，也需要這們一個機會來使協會更加成熟。
大一新生的到來為協會注入了新鮮的血液，同時也對協會的發展提出了更高的要求我們需要為同學們提供更加寬廣更加新穎的展示平臺，讓大家的大學生活更豐富多彩。
綜上原因，演講與口才協會在會長的帶領和全體會員的一致推崇下，提出這份關于新成立脫口秀節目《沒事，找事兒》的策劃案。
二、活動內容介紹
《沒事，找事兒》是一檔由演講與口才協會內部主持隊人員擔任主持，邀請學院內各類風云人物作嘉賓，面向全院學生開放的脫口秀類節目。每周日晚開辦，集娛樂、學習、交流、經驗分享于一體，風格幽默詼諧，內容積極向上，通過采訪、才藝展示、經驗交流等方式，使學生對取得成績的同學、受歡迎的老師有更深入的了解，也得到更多的機會接近他們，向他們學習。
活動初期，先由演講與口才協會內部干部(會長、副會長、部長等)作嘉賓，在不斷的探索與完善中，逐步邀請其它社團社長，學生會干部，成績優異的同學，有特殊才能的同學(如青歌賽、運動會、演講賽中的獲獎者)，受歡迎的老師，甚至是大家愛戴的領導通過與他們面對面的交流，努力營造一種寬松又積極的學習氛圍，打造我們自己的身邊偶象，號召同學們向榜樣學習。
在活動中，要有目的地融入一些時事新聞，社會事件，網絡新鮮語言等，以開闊學生視野，豐富文化生活。并向全體同學征集好點子、校園新鮮事兒，以調動大家參與的積極性，也使節目更貼近我們的校園生活。
三、活動目的
1、進同學們對學院各類拔尖人才、院老師、領導的了解，在娛樂中營造一種溫馨、團結、相互學習、相互促進的氛圍。
2、有利于同學之間的相互交流，分享經驗。
3、為有才能的同學提供一個面向全校展示自我的機會。
4、培養更多人才，促進協會發展。
大學活動策劃 篇3
一、活動背景：
班級需要策劃舉辦一些活動，來豐富大家的生活，讓大家感覺到班集體的`團結，學會感恩。
二、活動意義：
增強班級集體榮譽感，學會感恩，學會友愛。
三、活動地點：1406教室
四、活動時間
五、前期準備：
1.通知全班要開展此次活動，并且通知室長以寢室為單位要準備一個表演節目（人少的可以加入其他寢室），節目內容不限，但每個室友都必須參與節目！
2.通知全班同學準備一個小禮物【不在乎大小，圖個心意】（班會中要抽簽互相送蛋糕）。
3.申請教室，購置大蛋糕、布置教室等等
六、活動主要流程：
1、個人才藝展示環節
2、寢室才藝展示環節
3、丹姐才藝
4、感恩老師（送禮物給張老師）
5、分享班級蛋糕
6、班級合照留影
7、互贈小禮物
8、小游戲環節
9、后勤、打掃衛生
七、策劃人：
主題歌：感恩的心
八、活動流程圖：
把教室的桌子展開成一個長方形，中間形成舞臺，周圍就坐同學~主持人宣布班會開始，簡單介紹本次班會的背景和活動流程。
大學活動策劃 篇4
為了強化我院學生的教學技能，提高學生的教學能力、教學水平和綜合素質，加強我院師范生教學基本功訓練力度，促進學生更好地適應課堂教學實踐，同時也為學生提供一個學習、鍛煉和交流的機會，激發學生積極投身教育教學工作的興趣，為后續教育實習和求職應聘打好基礎，我院決定開展師范生教學基本技能大賽，特擬定本方案。
數學與計算機科學學院（以下簡稱數計學院）擬于20xx年3月12日至4月22日舉辦20xx年學生教學技能大賽。具體安排如下：
一、活動主題
展示教學技能 突顯師范風采
二、主辦單位
數學與計算機科學學院
三、承辦單位
數計學院辦公室、數計學院團委、學生會
四、組織領導
成立數計學院教學技能大賽組委會，組成人員如下：
主 任：左 羽
副主任：肖宏治 李艷琴 熊偉程
委 員：崔忠偉 汪少祖 夏順友 唐曉慧
韋萍萍 孫雙琳 張俊忠 尚金紅
五、前期培訓
培訓時間 培訓主題 主講教師
3月17日 數學教學設計的理論和方法 陳 健
3月18日 多媒體課件制作 熊偉程
3月24日 如何說課 宋雪梅
3月25日 如何進行聽評課 張學杰
六、比賽時間
初賽時間：20xx年3月14日—4月18日
決賽時間：20xx年4月22日
七、比賽對象
數計學院20xx、20xx級全體在校學生
八、比賽安排
（一）比賽項目
毛筆字、鋼筆字、粉筆字、課件制作、教學設計、說課比賽、模擬課堂教學、教具制作。
（二）比賽方法
1．教學技能大賽分初賽和決賽兩個階段，初賽由各班級自行組織，賽前要有活動策劃方案，初賽要有文本、課件、照片或視頻資料，賽后要有活動總結。
2．在初賽的基礎上，各班按學院所分配的名額進行決賽，決賽由學院統一組織，予以安排。
（三）比賽要求
各項目具體要求見附件1
（四）評分規則
所有比賽均由評委根據評分細則（見附件2—7）現場打分，評委的平均分為該選手的最后得分。
（五）獎項設置
各項目均評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并頒發榮譽證書。
九、比賽流程
（一）各班級代表隊入場；
（二）主持人開場并介紹到場的評委及比賽規則；
（三）按規定進行相應的`比賽；
（四）現場組織評分和統分。
十、結果統計
各類獲獎名單現場進行統計，并公布獲獎者名單。
十一、頒發證書
學院召開教學技能大賽表彰與總結大會頒發獲獎證書。
十二、未盡事宜，由大賽組委會研究補充。
十三、本方案由大賽組委會負責解釋。
數學與計算機科學學院
20xx年3月5日
附件1：
數學與計算機科學學院20xx年學生教學技能大賽
各項目比賽要求
1．毛筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時40分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于10個漢字。
2．鋼筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時30分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于90個漢字。
3．粉筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時30分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于20個漢字。
4．課件制作比賽
參賽者現場課件演示講解及答辯（包括所屬科目，使用年級，教學內容章、節，教學內容的類型），時間限定在10分鐘內。
5．教學設計比賽
對中小學數學的某個課題進行教學設計，準確把握教學設計的程序。
6．說課比賽
參賽者應以《義務教育數學課程標準》和《普通高中數學課程標準》精神為基本立足點，自選說課內容，并提供說課稿，參賽時間限定在15分鐘內。
7．模擬課堂教學比賽
參賽者模擬上課，依據備課內容，自主選擇一個“教學片段”或“環節”進行模擬上課。要能突出新課程理念，展示駕馭課堂教學的藝術，體現創新精神和課堂教學研究的能力。參賽者要提供教學設計，時間限定在18分鐘內。
8．教具制作
根據教學目的制作教具，并附300字以內的使用說明。
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