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        萬能議論文開頭和結尾

        時間:2022-11-13 10:14:29 作文素材

        萬能議論文開頭和結尾

          大家一定都接觸過作文吧,尤其是在作文中有重要意義的議論文,議論文又叫說理文,是一種剖析事物,論述事理,發表意見,提出主張的文體。你寫這類作文時總是沒有思路?以下是小編幫大家整理的萬能議論文開頭和結尾,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        萬能議論文開頭和結尾

          一、看下面幾則例句

          例一:

          [開頭] 自嘲,大致意思是自己開自己的玩笑。不過要真探討起來,這樣解釋就不能說明它的內涵了。自嘲是一種生活哲學。

          [結尾]究竟是自嘲讓蘇格拉底成了哲學家,還是哲學家讓他學會了自嘲,弄不清楚。但自嘲確實是一種生活哲學。

          例二:

          有一副對聯寫得一針見血,不妨照錄于此。上聯是:“留著好的賣爛的”,下聯是:“賣著爛的爛好的”,橫批是:“推陳出新”。這樣的蠢事,不能再干了!與其等蘋果爛了再降價,何不早點適當調低價格,既讓人們從豐收中得到實惠,又使國家免遭損失呢?(《這樣的蠢事不能再干了》)

          二、議論文結尾的基本要求

          1、點明中心。

          2、首尾呼應。

          3、富有意蘊。

          三、看以上兩例有什么不同

          例一:首尾呼應點題,是作文構思的慣用手法,開頭提出觀點,經過論證,結尾再次照應觀點,強化主題,使文章首尾圓合,嚴整完美。

          例二:垂戒法結尾。議論文的結尾處,在點明主題或對主要內容進行總結的基礎上,對自己或他人提出希望、要求、警勸等,這樣的收筆就叫做。這種收筆方法具有明顯的號召、鼓舞或激勵作用。它大體可分為兩種情況:一是自戒法,一是他戒法。

          四、看下面幾則結尾,屬于哪一種

          1、祖國的前途一片光明,我們的事業一定勝利。我和我的同齡人,一定要自覺自愿地肩負起歷史賦予我們的重任,像歷史上無數仁人志士那樣,像無數為革命拋頭顱、灑熱血的先烈們那樣,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,為祖國的富強和人民的幸福而矢志奮斗。

          2、論年齡,我還是一個未步入社會的中學生;論寫作,我還是一個剛拿筆的新兵。我惟一的長處就是敢于拿筆學習著寫。好在有老師的指點和同學的幫助,在寫作的道路上,我更有信心了。

          3、難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法舍不得丟掉嗎?難道我們還歡迎任何政治的微生物來玷污我們清潔的面貌、侵蝕我們健全的肌體嗎?無數革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命,使我們每個活著的人想起他們就心里難過,難道我們還有什么個人利益不能犧牲,還有什么錯誤不能拋棄嗎?

          4、[開頭] 當漫天的黃沙這遮蓋了遠行的身影,當滾滾的濃煙升騰成不落的信念,當咫尺的天涯跨越了時空的阻隔,我看到,大片大片的紅色,笑對風霜,在歷史的每一個年輪上傲然綻放。

          [結尾] 當風沙覆蓋了唐玄奘的腳印,當歷史湮沒了林則徐的音容,當人們送走了連戰的身影,我站在歷史的天空下,看到一片片花紅從每一個歷史的年輪上蔓延開來。。。

          5、[開頭] 人生是在一匹素錦上描繪自我,身上的每一個色點都要細細斟酌,手拿調色板的那一刻,你開始選擇,暖色還是冷色?人生是在一個舞臺上展示自我,動作的每一個細節都要認真推敲。舉手投足之間,你在選擇,歡悅還是悲傷?

          [結尾] 漫漫人生路,有太多的選擇,聆聽心的囈語,作出正確的選擇,人生的畫卷才會美麗,人生的舞劇才會精彩。

          小學生作文開頭結尾

          1、回憶式開頭:

          例一:《有這樣一位好班長》

          她叫xxx,是我讀四年級時的班長,盡管我們分別一看多了,但班長的的軼事依然歷歷在止,難以忘懷。

          例二:

          2、外貌描寫開頭:

          例一: 《我最喜歡的小伙伴》

          我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之,這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎?告訴你吧,她就是我的好伙伴——xxx。

          例二:《我最喜歡的人》

          我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個子,白白的皮膚,苗條而不瘦,豐滿而不胖,濃濃的彎眉毛,大大的亮眼睛,總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽,怎么樣,長得漂亮吧。

          3、外貌描寫+特點開頭:

          例一:《我的奶奶》

          我的奶奶是個中學老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人,我很敬佩她。

          例二:《我的爸爸》

          我的爸爸身材高高瘦瘦,兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛,常閃爍著智慧和機敏的神采,他有時還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十出頭,烏黑的頭發不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。

          例三:《可愛的園丁——我的老師》

          她有一雙明亮有神的眼睛,她有一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴,她臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰?她就是我們的班主任——劉老師。

          例四:《小小音樂家》

          我的小伙伴——張夢瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛極了。告訴你,她還是同學們公認的“小小音樂家“呢!

          例五:《我的外公》

          我的外公六十來歲,中午身材,瘦瘦的臉龐,高高的鼻梁,兩鬢雖見斑白,但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮,也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號——“老頑童”。

          4、聲音描寫+人物特點開頭:

          例一:《我的好伙伴》

          還沒有走到她家,就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一個刻苦學習的好伙伴。

          5、描寫人物特點開頭:

          例一:《我的伙伴》

          我有一個好伙伴,她是我班的語文學習委員,叫她對工作認真負責,從不馬虎,老師布置的任務都一絲不茍地去完成。最特別的是,她非常愛護集體的財物。

          例二:《當上總經理以后的奶奶》

          人們都稱我的奶奶是一位女強人。她雖然已看過半百,但身子骨還硬著呢。牌價她當上了自選商場的總經理以后,又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭,烏黑的頭發中又增添了許多銀絲,平時一雙炯炯有神的眼睛經常布滿了血絲。而那些請示幫助的、送禮的,簡直像流水一樣,接二連三地擁向我的家門,擁向疲憊不堪的奶奶。

          6、直接敘事開頭:

          例一:《媽媽,你做錯了》

          我,坐在飯桌旁,黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。

          例二:《我的媽媽》

          放學了,我快步走在回家的路上,因為肚子不住地在唱“空城計”了。我高興地邊走邊想:這會兒,說不定媽媽正在給我做什么好吃的呢!想著,想著,我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味,我不由加快了腳步。

          開頭:

          1、倒敘總起式。先交代事情結果,總起全文。

          例1:謝天謝地,菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》

          例2:這次榮獲校“文明小主人”榮譽稱號的同學居然是馮光澤,學校的錢校長為他發了獎。“嘩嘩嘩——”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊!《真沒想到》

          例3:想到2005年8月18日下午那驚險的一幕,我至今心有余悸,“818,發一發,我的腮真發了。”唉!都是那該死的黃蜂惹的禍呀!《都是黃蜂惹的禍》

          2、懸念式。提出問題,吊起讀者胃口。

          例:她是誰呢?那衣服,那俊俏的小臉盤,這么眼熟。《我的表妹》

          3、抒情總起式。開始借景抒情,再總起全文。

          例:童年像一條河,朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節,那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》

          4、總起肖像式。先寫出總起句,然后描寫人物外貌。

          例:我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一笑起來就露出兩個小酒窩。《我的弟弟》

          5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌,然后總起句統領全文。

          例:打開影集,照片上的她:短短的黑發,紅潤的小嘴,柳葉似的眉毛,調皮地笑著。她就是天真可愛,做事認真的李小紅。《我的同學》

          6、聲音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲……”鋪設情境,而后總起全文。

          例1:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。”每當聽著這首歌,我的眼前就浮現出媽媽的影子。《難忘的媽媽》

          例2:“嗚嗚……”哭聲呼天搶地,“父親啊!父親,你怎么就這樣走了。你太苦了,怎么就這么不聽話啊……”鄰居周家靈堂里白衣黑紗,哀樂和悲泣聲響成一片,可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號,我覺得這次教訓太慘痛了。《一次慘痛的教訓》

          7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比,突出其中之一。

          例:兒童時代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。《難忘的一件事》

          8、開門見山式。直截了當的交代人和事。

          例:又是星期六,我冒著嚴寒回到了家,見到了年邁的爺爺。《爺爺的拐杖》

          9、寫景導入式。例:碧藍藍的海水就在腳下,成群的海鳥在窗外翱翔,海邊長著一大片一大片的蘆葦。強強最喜歡的爺爺的小屋就在這里,一張普通的葦葉,經過爺爺三折兩卷,就成了一支吹奏出悠揚曲調的蘆笛。《爺爺的蘆笛》

          結尾:

          1、總結照應式。這是結尾中最常用的一種,篇末總結全文,點明中心,照應課題與開頭。

          例1:求求你啊!狼狗的主人,一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇死人了,至今,我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》

          例2:真沒想到啊!昨天的搗蛋鬼,今天的馮光澤榮獲了學校“文明小主人”的榮譽稱號。這熱烈的掌聲,不就是對他由衷地贊嘆嗎?《真沒想到》

          例3:五彩斑斕的童年充滿了樂趣,好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今,海邊捉蟛蜞還是那么誘人,令我回味無窮……《海邊趣事》

          2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

          例:老師笑了,笑得那么開心。我縱于領悟到學生對老師

          最好的禮物就是不斷努力,不斷進步啊!《一件禮物》

          3、自然式。以事情的結果自然結束。

          例:我學會了騎自行車,心里像吃了蜜一樣。《我學會了騎自行車》

          4、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。

          例:啊!老師就是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;

          啊!老師就是平凡的橋梁,送走了一批又一批的學生,毫無怨言。《老師贊》

          5、記憶式。寫出自己對人或事情的不愿忘記,永留心底。

          例:這件事猶如發生在昨天,我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的父母請多多珍重,孩兒不會辜負你們的希望。《父母的愛》

          6、聯想式。從所寫的人和事情展開聯想,寫出感想。

          例:看到這里,我仿佛看到老人純潔的心靈,仿佛看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。《一位修傘的老爺爺》

          寫事作文開頭:

          1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

          2、在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚。

          3、在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。

          4、在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發生在公交車上的事。

          5、我經歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學習后滾翻的一件事在我讀三年級時,發生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘懷。

          6、去年暑假,我曾經做了一件錯事,這件事使我至今難忘,一想起來心里就難過。

          場景渲染式開頭

          1、“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了,同學們一窩蜂似地涌出教室,到辦公室去拿數學測驗卷。

          2、考試又到了,當各科老師公布了考試的日期后,同學們臉上都浮現出一種憂郁的情緒。

          3、深夜,我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶,憑我的直覺,大概是凌晨3點左右。我隱約聽見了父母的談話聲。

          愿望實踐式開頭

          1、眼看著桌子上的臺歷,被撕得只剩下最后一張了,我盼望已久的元旦就要來臨了。

          2、一次,我對媽媽說:“我已經不小了,應該讓我多學一點家務活了。”媽媽答應了我的要求,晚上讓學淘米。可以跟水打交道了,我真開心。

          提示主題式開頭

          1、小鳥離不開窩,我離不開祖國。

          2、動物界有條食物鏈。我們家了有“鏈”,但是我不知道它是什么鏈。在家里,我怕爸爸,可是爸爸有點怕媽媽。也許是媽媽工作崗位離家太遠了,每天早出晚歸,還要操持家務,爸爸心里有點內疚吧!可媽媽卻怕妹妹,只要她一撒嬌,媽媽就什么都依著她的。不過妹妹卻怕我,只要我一瞪眼,一跺腿,她只只好乖乖地聽我的了。

          3、生活,宛如一部情節曲折的電影,一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活,也熱愛那一個小小鏡頭,它使我受到教育,得到啟迪。現在,每當我遇到挫折時,我就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。

          4、咿呀學語的幼兒總有第一次學走路的時候;步入少年時代的我了終究有許多第一次。

          5、清晨,家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。

          作鋪墊式開頭

          1、快開學了,我把上學期的學習用品像垃圾一樣全都拋在一旁,換成新的了。惟一令人煩惱的是——嶄新的學習用品和我那個很多破洞、拉鏈也壞了的書包極不相稱。

          2、一打下課鈴,老師就把底卷收走了。和同學們對過數,我錯了一道計算題和一道填空題。頓時,我像霜打茄子——蔫了。

          3、自習課——大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時候!“鈴——”自習課的鈴聲響了,同學們一個個“神飛揚”。因為,終于可以擺脫老師那嚴厲的目光了。

          4、大掃除剛結束,不知哪個“缺德鬼”把一團廢紙扔在五年級的走廊上。

          場景襯托式開頭

          1、初冬的校園涼絲絲的。班里那么安靜。同學們和往常不一樣,都拉著臉,沉默地坐在教室里,等著歡送會的開始。

          2、火球般的太陽灸烤著大地,樹木被烤得耷拉著頭,馬路被太陽曬得快要熔化了。我約幾個同學頂著烈日到廣場踢球。

          3、“祝你生日快樂,祝你……”五(2)班教室里傳出了親切、感人的歌聲那是我們為吳敏同學祝賀生日。

          4、7月的驕陽,火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹上,傳來了“知了,知了……”的叫聲,開著熱鬧的音樂會。我多么想捉上幾只蟬呀!

          5、“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲,千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著,旋轉著,飛騰著,從云端里落了下來。

          6、一個雨天的下午,媽媽叫我上街去買菜,我打著雨傘走了。一路上樹枝被風吹得嘩嘩啦啦地響,搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風吹得都撐不住了,雨不停地打在我身上,褲子下段都濕透了。

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