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        自然作文

        自然作文300字

        時間:2024-05-31 09:58:12 自然作文

        實用的自然作文300字8篇(優選)

          在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的自然作文300字8篇,希望對大家有所幫助。

        實用的自然作文300字8篇(優選)

        自然作文300字 篇1

          在樹林里,一只小麻雀在樹枝上興奮地啾啾叫,發出清脆的聲音。太好了!春天終于來了!來了!我,一只小螞蟻,感覺到了春天的氣息,從山洞里爬出來。

          一股暖流突然涌進我的心田,好溫暖啊!我情不自禁地說。我悠閑地爬到河邊,河水里的冰已經融化了,發出嘩嘩的'流水聲。水清澈見底。岸邊的小草睜開了惺忪的雙眼捧出了美麗的小花,散發出讓我陶醉的清香。我肚子咕咕的叫了,就在樹林里找食物,可找了好久都沒找到,我又累又餓,躺在樹邊休息。撲,又一棵小草破土而出,頂著清晨的露珠。映山紅膨脹著,終于啪的打開了第一遍花瓣,擁抱滿懷陽光。他們都興奮的叫著:太好了,終于來到這個世界了。小青蛙們醒了,呱呱的叫著。小河熱情地招呼它們:青蛙朋友們,想來我這里洗個澡嗎?好呀!青蛙說完就撲通撲通跳入水中,漾出圈圈水紋仰望天空。不是有一群燕子,歡笑著掠過碧空。從遠處隱約傳來孩子們捉迷藏的歡笑聲。我已經被春天的氣息所感染了,春天仿佛是一首搖籃曲把我送入了夢鄉

        自然作文300字 篇2

          荊州長江大橋北橋頭,有一座集“生態、觀光、旅游、防洪”于一體的多功能風景帶——濱江公園。濱江公園西起學堂洲圍堤,東至萬壽塔公園,南臨長江北岸,占地總面積7。8萬平方米。

          春天,到濱江公園看花是一個好去處,那里百花齊放,百鳥爭鳴,到處生機勃勃,可美了。人們脫下冬裝奔到公園在草地上盡情玩耍。

          夏天,樹木打開了一把把大雨傘,郁郁蔥蔥,這時人們看不到藍藍的天空,只能看見綠油油的樹葉。此時大人們會不約而同的`帶小孩子到江邊戲水、游泳、玩沙。

          秋天,銀杏樹的葉子變黃了,風霜染紅了楓葉,遠遠地就能聞到一陣陣桂花的清香。

          冬天,給大地披上了一件雪白的棉襖。來江邊游玩的人就更多了,人們在這里打雪仗、堆雪人。大人小孩都玩得不亦樂乎。

          濱江公園真是樹木蔥郁,風景優美,到處都呈現出一個“美”字。春夏秋冬可以盡情享受大自然賜予的恩惠,我愛美麗的濱江公園。

        自然作文300字 篇3

          生活中有許多聲音,其中悅耳的聲音,是天籟,這種音樂,使我的心更加澄靜,使我激動的情緒平復下來,有人問,什么是天籟?

          下雨時,滴滴答答的雨聲,是天籟。忽大忽小、忽遠忽近、忽輕快忽沉重,就像在為我們的生活伴奏。滴滴答答的,就像千萬顆珍珠掉落在地上的清脆聲音,扣人心弦。

          大自然充滿的聲音,是天籟。大自然中,北風呼呼的吹過樹梢,這聲音十分的低沉而有力。青蛙呱呱叫的聲音,此起彼落,就像一場交響樂的.盛宴。瀑布流水的聲音,充滿力量,穿透人心。森林中的動物叫聲,宏亮如鐘,使我空虛的心靈,感到無限的解放。

          從心靈深處發出的吶喊,是天籟。那嘹亮的心中吶喊是激動的,卻深深的打動我的心,使我的心悸動。有時是低沉而有穿透力的吶喊,有時則像回聲一樣,在我的心中回蕩。

          我認為天籟就是從天上傳出的,有著天使般的聲音,足以讓人受到感動及震撼,在我心中點綴了我的靈魂,使我的靈魂更加繽紛,滋潤了我的心靈。每當我自暴自棄時,聽到這天籟般的聲音,總是會讓我忘記一切煩惱,從頭開始新的一頁。

        自然作文300字 篇4

          今天,我們學了《自然之道》這篇課文,學了這篇課文后,我明白了如果不按照自然規律辦事,往往會產生與我們愿望相反結果。同時也讓我想起了小時候經歷。

          記得有一次,我放學回家,回到家里我看見我家母雞在孵小雞。正當母雞走后,小雞們破殼而出,可只有一只小雞寶寶還在蛋殼里,我看著小雞痛苦地樣子,心里很心疼,決定幫它一把,說干就干,于是我走到那只小雞寶寶跟前蹲了下來,一只手輕輕地握住蛋殼,另一只手輕輕抓住小雞寶寶身體,把它緩緩地給拉了出來。可是結果讓我大吃一驚,小雞寶寶不一會兒就死了,而其它小雞卻一個個歡蹦亂跳,好不快活。看著其它小雞都沒事兒,為什么那只被我抽出來小雞卻只過了一會兒就魂飛西天了呢?我不明白,就去問奶奶。奶奶告訴我:“小雞從蛋殼里出來,雖然很難受,可它卻能幫助小雞,就好比一只象要五天才能出生,你卻一天就把它拉出來了。你知道這頭大象一定不會存活,我希望你能明白自然之道不可違。”

          通過這次事例我明白了自然之道不可違,同學們我們以后一定要記住自然之道不可違這個道理,不要違背自然之道。

        自然作文300字 篇5

          我觀察螞蟻的搬運情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑,爬得還比較快,真要把螞蟻稱為大力士!過了一會兒,一只小螞蟻從面包屑下跑了出來,急忙鉆進蟻巢,接著,一只大而強壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來。這只小螞蟻是來找幫手的。

          有了大螞蟻的幫忙,小螞蟻的速度快了許多,我猜它們當時肯定也像我們玩課間活動那樣,喊著一二一,一二一。過了一會兒,螞蟻來到了一個最辛苦的階段上小土坡!而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄,努力一步步往上抬,其中有一兩只螞蟻還會輪流跑到隊伍的后面支援,哦,多有靈性的'家伙!我看著螞蟻那么辛苦,我的愛心不禁爆發了!我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動了一下,眨眼間,螞蟻們就到達巢口了!最后,經過大家的同心協力,螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。

          螞蟻雖然是小小的昆蟲,但是,這不起眼的小家伙卻給了我啟示:團結就是力量,堅持就是勝利。

        自然作文300字 篇6

          老師喊:一、二、三!茄子!我們邊喊邊舉起手,比V的手勢,拍完了照片之后又進行了詩歌朗誦比賽,我們朗誦了一首《游園不值》,描寫春天的詩一浪接一浪,隨風傳誦著,同學們興致很濃,借吟誦故事來抒發自己熱愛大自然的感情。接著謝老師提議大家與大地來次親密接觸,幾個男生響應老師的號召,在草坡上打起了滾,滾過來滾過去,玩得可歡可野了呢!

          雖然衣服、褲子上全是草和土,不過這可是大地送的禮物呢,沒誰在意。靜下來,我看見一座高高陡峭的山崖,令我移不開眼光的是石崖中那一株紅色的花,花兒的堅韌頑強、生機勃勃,似乎向大自然和世人們展現它的'美麗與精神,在百花盛開的春天,那株花也想綻放自己迎接春天。在大地的懷抱中,泥土和野草的清香氣息讓我覺得心曠神怡,煩躁的心情變得平靜了許多,我們細細品味和感受這春天的美麗。漸漸地,每個人都從包中拿出好吃的,在草坡上鋪上桌布,擺上美食,與大自然共同餐飲,不過時間不夠,只能又起程回學校了。

          在車上,我們把包中的東西又拿出來吃,分給這個人一點,那個人一點,春天的氣息在風中傾聽著我們的話,每個人都爭著把自己的快樂、幸福、愉悅讓別人分享。回校的路上蕩漾著我們歡樂的笑聲。

        自然作文300字 篇7

          一葉秋風,一葉秋雨。

          一陣秋雨過后,天邊架著一座彩虹橋。那不是云彩的橋,那是五彩的樹葉搭建起來的彩虹橋。蔚藍的天空中大雁排成一字從北往南飛!它們朝著心中向往的溫暖的南方飛去,一副誰也攔不住的樣子。

          在火紅的楓樹林里,掉落的.楓樹葉貼在大地上,就像一塊火紅的地毯。有的樹葉從樹上飄飄悠悠飄落下來,有像是下著火紅的雨。

          在銀杏樹林里,從空中飄落下來的銀杏樹葉,也不就像一只只可愛的小鳥,在金燦燦的海洋里自由自在的飛翔。

          公園里,隨處可見菊花的身影。在每一叢,每一簇菊花里有好多顏色。比如黃色、白色、綠色等等……在秋天里頻頻點頭,好像是要告訴我們,這個世界擁有多少美麗的色彩。

          一眨眼,菊花凋零成泥,冬天來了。大地上覆蓋著一層雪白的被子,雪花紛紛揚揚,打著卷著落下來,大樹穿上了冬裝,花兒也冬眠了,天地間成了白色的海洋。

          時間悄悄地奔跑著,躍動著。新的一個春天又來了,天氣溫暖起來了。喇叭花兒開了,吹起喇叭來,把花兒,樹兒都叫醒了,大地一片綠色,仿佛在歡迎春天。

          啊!我好喜歡美麗的大自然。

        自然作文300字 篇8

          教學目標:

          1、了解動植物之間的關系。

          2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。

          3、了解各食物鏈之間的關系。

          教學重難點:

          食物鏈之間的復雜關系

          教學過程:

          (一)情境園

          非洲大羚羊在每天早上醒來的時候,就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快,否則就會被吃掉。

          想一想:為什么?

          (二)智慧屋

          1、什么是食物鏈?

          在自然界中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的'聯系叫作食物鏈。

          食物鏈一般從植物開始,到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。

          2、食物鏈中各生物之間有什么關系?

          食物鏈中的每種生物都是相互影響,相互制約的。

          (三)訓練場

          提供各種動植物,找出它們之間吃與被吃的關系,連成食物鏈。

          (四)知識積累

          積累有關名人名言。

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