競聘督導的演講稿
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！競爭出人才，競爭出活力。感謝組織為我們創造了一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的好機會。參加今天的競聘活動，我的心情非常激動。因為這不僅是對公開參與競職勇氣的一次考驗，更是對我學識水平、工作經驗和綜合能力的一次全面檢驗。
我叫xx-x，1966年出生，——文化程度，中共-黨員。1985年參軍入伍，1990年調建委，先后任城建科副科長、辦公室副主任等。
我這次競聘的職位是督導科科長，我主要有以下三個方面的優勢：
一是在建委工作時間較長，具有較豐富的工作經驗。自進入建委工作以來，無論在哪個崗位，我都兢兢業業，恪盡職守，對各科室、各單位的工作情況比較熟悉，積累了一定工作經驗，為做好督導工作打下了一個較好基礎。督導科是我委新成立的一個科室，它的主要職責是，監督指導全委各科室、各單位工作效能，準確、快捷地領會、落實委黨組決議，做好領導參謀和助手，協助領導及時掌握工作新動態，為領導決策提供真實可靠的依據。因此，我認為，有自己多年的工作經驗做基礎，完全有能力履行好這一職責。
二是長期在辦公室工作，在工作的組織協調上具有較強能力。我自——年到辦公室工作，已擔任辦公室副主任——年。辦公室在全委各科室、各單位中特有的樞紐作用，使我在組織協調能力上得到了極大鍛煉，能夠與各科室、各單位進行較多地接觸，在交流中積累了較豐富的工作經驗。要做好督導、施工安全和城建管理工作，個人必須具備較高的組織協調能力，而在辦公室的工作經歷，使我具備了這方面的優勢。工作中，我將認真、全面貫徹委黨組決議，作為上下級的的橋梁和紐帶，加強溝通，最大限度地使委黨組工作部署落到實處，促進各科室、各單位工作協調健康發展。
三是部隊的培養和鍛煉，使我具有辦事果敢、深入扎實的工作作風。因為督導科、施工安全科和城建科特有的工作性質，需要從科長到一般工作人員，都必須具備較高的政治業務素質，其中最重要的一條，就是必須做到堅持原則，不怕吃苦，不怕得罪人，同時，在工作中要追求高效率，做到雷厲風行，辦事果敢，而我在部隊的特有經歷，使我早就具備了這一素質。
以上三個方面的優勢，使我有信心和決心做好督導科工作。如果這次競聘成功，我將按照以下思路開展工作：
一是扎實工作，全面貫徹落實委黨組決議。嚴格按照委黨組對全委各科室、單位工作要求，認真貫徹落實委黨組各項決議，做好上傳下達，加強溝通，以求真務實、深入扎實的工作作風，當好領導參謀助手，做好督導工作，確保施工安全生產，促進建設工作的順利開展。
二是嚴于律己，切實加強隊伍建設。在嚴格要求自己、不斷提高自身政治業務素質、充分發揮模范帶頭作用的前提下，強化全科室人員的政治業務學習，提高全體人員政治素質和業務能力，同時，建立健全科室內部各項管理制度，帶領全科室人員團結拼搏，圓滿完成領導交給的各項工作任務。
記得香港首富李嘉誠說過，他在用人方面不喜歡“大材小用”，也不喜歡“量才適用”，而是喜歡“小材大用”。因為“大材小用”純屬浪費，“量才適用”容易讓人自滿、使人懶惰，只有“小材大用”才有利于激發員工的潛能，促進工作的創新，從而達到事業和個人的共同發展的目的。如果各位領導、各位評委、各位同仁給我一個“小材大用”的機會，我將盡我所能，做好科長的工作！
我的演講結束了，謝謝大家！
競聘督導的演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！ 首先感謝學校領導和老師們給予我這樣一個毛遂自薦，競職演講的機會。
我競聘的崗位是督導室主任。今天，承蒙大家的信任，讓我站在這個演講臺上， 這讓我內心充盈著激動和感動！回首我們一起走過的日子，難忘而美好，我深 深地感受到了實驗中學這個集體的魅力所在：這個集體，溫暖而和-諧；這個集 體，蓬勃、富有朝氣；這個集體，能鍛煉人，富有希望！ 20xx年我承擔的是 20xx級級部副主任一職，主要負責學生的管理工 作。在領導們、同事們的關懷、鼓勵下，尤其是在周主任和宮主任幫助和指導 下，我逐漸成熟起來，逐漸成長起來。20xx級在中考中取得了全市中考成績前 100 名我校學生過半的可喜成績。我班的學生在全市中考成績中全市前 10 名有 4 人。
2xx年至今我承擔的是 20xx級級部主任一職， 主要負責級部的全盤工作。
工作中，我兢兢業業，勤勤懇懇，敢說敢做，大膽管理，工作有思路、有方法， 為了學生健康成長想盡一切辦法，唯恐稍有懈怠，對不起領導的信任，對不起 學生家長的厚望，更對不起 20xx級我們這個團隊成員對我的支持。經過大家的 共同努力，20xx級在今年中考中取得了可喜的成績。如果說我在工作中還取得 了一點點成績，說實在的，功勞應該屬于在座諸位。在這里我要感謝張校長對 我們九年級團隊的極大的信任，我要感謝劉校長作為分管校長對我們九年級的 幫助，我更要感謝各位領導對我的鼓勵、九年級所有團隊成員以及所有老師對 我工作上的支持與幫助。謝謝！ 成績僅僅代表過去，未來仍任重道遠。
在人才濟濟的實驗中學，我本著鍛煉自己，服務師生的宗旨參加競聘，競 聘督導室主任，目前，學校督導室的建立在我校還是一項新的工作，請允許我 談談我對督導室的理解：我們常說，一個好校長就是一所好學校。同時，一個 好學校還需要一個好制度。學校的管理，只有決策和執行是不夠的，對決策和 執行情況必須嚴格監督，及時反饋，這其中的工作需要督導室來完成。學校督 導室是指學校內督導組織及其成員根據教育科學理論和國家的教育法規政策及 學校的各項規章制度,運用科學的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教 育教學和管理工作進行的`監督、檢查、評價和指導,以促使學校的教育質量和效 益得到提高。
假如大家選擇了我，我決不辜負領導和同事對我的信任和支持，努力成為 學校的服務員、信息員、聯絡員和質量監督員。督導工作做到實事求是、公正 合理、善意科學。在督與導的過程中，遵循“到位絕不越位，建議絕不決策， 指導絕不領導，參與絕不指揮”的處事原則，遵守工作紀律，未經同意，要求督導室成員不得以任何形式泄露督導評估意見。不濫用職權、以權謀私、打擊 報復、包庇他人，侵害他人權益。
我深知，這是一項充滿著挑戰意味的工作。但我相信，按照規章制度辦事， 維護學校領導集體的決定。遇到事情，不消極，不推諉，積極主動解決問題。
以絕大多數老師的利益為重，做好代表者，敢于堅持，適時建議。我會勝任這 份工作的，不管結果如何，在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人， 用心做事。
謝謝大家！
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