中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)高中演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)高中演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)高中演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講故事的題目是《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》。
中國(guó)夢(mèng)是什么？我的夢(mèng)又是什么？有一個(gè)廣為流傳的故事，不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比賽爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳](méi)有一個(gè)走出過(guò)這片村莊。
不是他們不愿意離開(kāi)這片風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，但每一次都會(huì)回繞原地。
原來(lái)，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無(wú)際的沙漠里，如果一個(gè)人憑著自己的感覺(jué)行走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡只會(huì)是一把卷尺般的形狀，回到起點(diǎn)。
比塞爾方圓上千里沒(méi)有一點(diǎn)兒參照物，比塞爾人不認(rèn)識(shí)北斗星有沒(méi)有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的.。
后來(lái)，有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年，建議當(dāng)?shù)氐娜藗冏叱錾衬．?dāng)?shù)匾粋�(gè)叫阿文特爾的青年，跟隨著肯萊文，三天就走出了沙漠。
多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠，比塞爾人在村子中央的廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像，銅坐的基座上攜刻著一句話：新生活從遠(yuǎn)定方向開(kāi)始！
“一個(gè)人可以一無(wú)所有但是他不能沒(méi)有夢(mèng)想’，夢(mèng)想是點(diǎn)燃我們生命的激情，夢(mèng)想成就我們的人生價(jià)值，夢(mèng)給與我們方向和目標(biāo)，夢(mèng)想使我們充滿色彩，夢(mèng)想是我們的青春激情澎湃，在追尋夢(mèng)想的道路上我們將定信念，自強(qiáng)不息！
我的夢(mèng)想是將來(lái)創(chuàng)立一個(gè)屬于自己的服裝品牌，讓自己的知識(shí)學(xué)以致用，未來(lái)事業(yè)上有一番作為，我還很年輕，我將大膽的做夢(mèng)，我將快樂(lè)追夢(mèng)，在追夢(mèng)中收獲。
因?yàn)閴?mèng)想是美麗的，它是心底最美的的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
謝謝大家！
中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)高中演講稿2
記得梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”。于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚。曾經(jīng)，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今天，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
祖國(guó)是海洋，我們就好比一滴水，祖國(guó)是大山，我們不過(guò)是一粒泥沙。但不管我們多么渺小，從它那里，我們都可以吸取無(wú)窮無(wú)盡的力量。正所謂：少年智，則國(guó)智！少年立，則國(guó)立！少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
是啊！青少年是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是一個(gè)國(guó)家的希望。因此，我一直都敬佩老師，立志要成為一名光榮的人民教師。
對(duì)于教師這一職業(yè)的崇拜，從孩提時(shí)起，就一直扎根在我的腦子里。那時(shí)不懂事，對(duì)教師這一職業(yè)基本上沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)，只知道，這個(gè)職業(yè)很神圣。更覺(jué)得有個(gè)當(dāng)老師的親戚是一件特別了不起的事，每次看到身邊的同學(xué)因?yàn)槭抢蠋煹挠H戚而倍受歡迎的時(shí)候，我就在想，要是我也有個(gè)當(dāng)老師的親戚，我晚上做夢(mèng)都會(huì)笑醒。
后來(lái)長(zhǎng)大了，對(duì)于教師這一職業(yè)也有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，由兒時(shí)的崇敬變成了現(xiàn)如今的實(shí)際行動(dòng)。
我一直都追求簡(jiǎn)單愉悅的生活，當(dāng)老師正好能夠滿足我的這一追求。孩子們的思想是最純潔的，跟他們?cè)谝黄鸬腵感覺(jué)特別輕松。作為一名教師，我的職責(zé)就是教書育人，為圓中國(guó)夢(mèng)輸送更多的人才。我深知，教育，國(guó)之根本，教育興，國(guó)才強(qiáng)。
能夠?yàn)樽鎳?guó)的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力，我實(shí)在是興奮不已。我愿意用我所有的愛(ài)心與耐心去愛(ài)孩子、教育他們，引領(lǐng)他們走上正確的人生道路。
跟孩子們?cè)谝黄穑矣X(jué)得自己特別容易滿足。他們一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，一個(gè)小小的動(dòng)作，都會(huì)讓我欣喜萬(wàn)分，讓我覺(jué)得自己所有的努力與付出都得到了回報(bào)。
新學(xué)期開(kāi)始了，我被安排擔(dān)任另外一個(gè)班的班主任，與之前帶過(guò)一年的班級(jí)告別。我以為這些孩子們進(jìn)入了新的班級(jí)，接觸了新的班主任，對(duì)于我這個(gè)前任班主任的感情會(huì)很快消失。但是我沒(méi)想到的是，他們都還記著我，依然愛(ài)著我這位曾經(jīng)的班主任。看著他們寫給我的信，信紙上面那歪歪斜斜的字體，每字每句都道出了孩子們內(nèi)心最真實(shí)的聲音。
中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)高中演講稿3
每個(gè)人的心里都有一顆夢(mèng)想的種子，它會(huì)隨著你的努力生根發(fā)芽，隨著你的小成就澆水施肥。可能有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)舞蹈家，有的人想當(dāng)歌唱家，還有的人想當(dāng)警察，我也不例外，我也有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位人民教師。
聽(tīng)到老師這個(gè)詞，我們可能再熟悉不過(guò)了，每天面對(duì)那一張張溫和的面孔，心里總會(huì)泛起一陣陣溫暖。有的人也許會(huì)說(shuō)：“當(dāng)老師有什么好的？整天都在教室呆著，給那些搗亂的孩子講課，一天到晚還那么辛苦，睡上幾個(gè)小時(shí)都不容易，你還是換個(gè)夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)吧！”這些話絲毫沒(méi)有打動(dòng)我，我還是沒(méi)有放棄。
我為什么想當(dāng)老師？因?yàn)槔蠋熢谡n堂上，講的.繪聲繪色，有滋有味，毫無(wú)保留的把知識(shí)傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，在寫作文的時(shí)候，老師把技巧方法傳授給我們，讓我們的水平有了進(jìn)步，老師并不煩躁，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年的為我們講解。我們?nèi)找?jiàn)成長(zhǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越多，他們就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，他們又像靈魂的工程師，打造我們高尚的心靈，我愈發(fā)敬重教師這個(gè)職業(yè)。
現(xiàn)在，升入五年級(jí)的我不會(huì)在退縮，而是向著我的夢(mèng)想努力奮斗，我堅(jiān)信：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
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