學(xué)校活動(dòng)新聞稿模板
學(xué)校活動(dòng)新聞稿模板怎么寫(xiě)?下面就是為大家?guī)?lái)的學(xué)校活動(dòng)新聞稿范文，歡迎大家閱讀!
學(xué)校活動(dòng)新聞稿模板：玄武區(qū)特殊學(xué)校志愿活動(dòng)新聞稿
20XX年11月下旬，南京林業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的全體成員走進(jìn)玄武區(qū)特殊學(xué)校，開(kāi)展了主題為“關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞社會(huì)溫暖”的志愿活動(dòng)
當(dāng)日下午13時(shí)50分，協(xié)會(huì)的全體志愿者帶著精心準(zhǔn)備好的小禮物和活動(dòng)道具來(lái)到了玄武區(qū)特殊學(xué)校。
所有志愿者們立即融入了孩子們的群體，以朋友的角色和孩子們開(kāi)展了三個(gè)簡(jiǎn)單又不失樂(lè)趣的游戲：“你畫(huà)我猜”,“捏橡皮泥”,“折紙”。
盡管這些孩子有著先天的缺陷，但是他們的樂(lè)觀和求知欲都深深地感染了每一位志愿者。
活動(dòng)最后，志愿者們給孩子們贈(zèng)予了小禮物，并互留了聯(lián)系方式。
此次活動(dòng)的開(kāi)展給特殊兒童們帶去了陽(yáng)光和歡笑，讓他們感受到了來(lái)自社會(huì)的關(guān)注和關(guān)懷。
也教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)不同的社會(huì)群體，盡自己所能去幫助他人。
學(xué)校活動(dòng)新聞稿模板：“愛(ài)IN校園”主題班會(huì)新聞稿
3月28日上午9：40-10：35，冼村街家庭綜合服務(wù)中心在冼村小學(xué)三年級(jí)三班開(kāi)展了“愛(ài)IN校園”主題班會(huì)，共有45名學(xué)生參與。
本次班會(huì)旨在以戲劇表演和學(xué)生討論的形式，提升學(xué)生對(duì)于尊重、友愛(ài)、正義價(jià)值觀的理解與體驗(yàn)，最終達(dá)到減少欺凌事件發(fā)生，建立良好班級(jí)氛圍的目的。
在班會(huì)開(kāi)展前，社工組織了班級(jí)中的部分學(xué)生排練了友愛(ài)主題的戲劇，學(xué)生們參與程度很高，十分期待在班會(huì)時(shí)為全班同學(xué)進(jìn)行表演。
班會(huì)主要內(nèi)容有：“三年級(jí)a班事件”戲劇表演;學(xué)生分尊重、友愛(ài)、正義組分別討論如何解決三年級(jí)a班“大雄、胖虎和小夫”遇到的欺凌問(wèn)題;正義、友愛(ài)、尊重使者協(xié)助“大雄、胖虎和小夫”解決欺凌問(wèn)題;以及社工解釋尊重、友愛(ài)、正義的行為表現(xiàn)。
六位演員表演十分投入，情緒到位，引發(fā)了同學(xué)們的思考。
在討論階段，同學(xué)們都積極踴躍，有的同學(xué)會(huì)結(jié)合自己遇到的情況，給出表演主人公一些可行的建議。
在社工解釋過(guò)程中，同學(xué)們還分享了自己對(duì)于尊重、友愛(ài)、正義行為的理解，并紛紛表示自己會(huì)做到尊重、友愛(ài)、正義的行為。
最后，在同學(xué)們“愛(ài)的鼓勵(lì)”掌聲下，主題班會(huì)結(jié)束。
本次班會(huì)十分成功，學(xué)生們投入度很高。
老師也向社工表示學(xué)生們可以慢慢地投入進(jìn)來(lái)，越是到后面，活動(dòng)效果越好，越能啟發(fā)學(xué)生們反思和改善。
本次活動(dòng)是冼村家綜反欺凌項(xiàng)目的第一次嘗試，隨后計(jì)劃將此類型的主題班會(huì)推廣到其他班級(jí)，不斷推動(dòng)學(xué)生廣泛參與，共建和諧友愛(ài)校園。
學(xué)校活動(dòng)新聞稿模板：德潤(rùn)園小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)新聞稿
20XX年3月10日下午，德潤(rùn)園小學(xué)數(shù)學(xué)組齊聚一堂召開(kāi)了本次教研會(huì)議，會(huì)議由教研組長(zhǎng)張璇主持。
會(huì)初，張璇組長(zhǎng)傳達(dá)了區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容。
接著，就本學(xué)期小課題研究?jī)?nèi)容的確定展開(kāi)了討論，確定分年級(jí)重點(diǎn)從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究。
最后，對(duì)田順洋和李敏老師的競(jìng)賽課評(píng)課。
就李敏老師在低年級(jí)教學(xué)中的困惑展開(kāi)了討論，老師們從學(xué)情分析出發(fā)，互相分享經(jīng)驗(yàn)，給年輕教師提出了很多寶貴的建議，鼓勵(lì)新教師勇于探索。
田順洋老師的《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》一課，以學(xué)生為主體，學(xué)生主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)探索，動(dòng)手能力和空間想象能力得到很好的提升，讓老師們耳目一新并推舉田順洋老師參加20XX年長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。
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