讓孩子敢于自己畫畫的教師心得體會
在教研活動時看了中班孩子的觀察畫，當時大家也在爭論繪畫時應該重視的是結果還是過程，應該提高的是繪畫的技巧還是觀察能力。對于中班的孩子觀察畫有些難度，那么大班的孩子呢？于是在認識干果、水果后，我利用孩子們帶來的各種水果及他們濃厚的興趣，組織孩子們進行了一次觀察繪畫的活動。
借鑒了上次江老師的優點，我把水果放在花籃中擺在教室中間，然后把桌子擺放在四周，這樣保證了全體幼兒都能夠看到觀察物。同時在講解時我坐在孩子們中間用同一個視線和他們一起觀察，讓孩子們說出自己看到了什么，通過這樣的講解，使孩子們逐步明確自己該畫出些什么。在孩子們繪畫的過程中，我發現有的孩子還是在想過去學過的各種水果的樣子在畫，有的孩子就覺得無所適從的樣子，畢竟孩子們適應了跟著老師學畫畫，于是我就不斷的鼓勵孩子們，大膽的畫出你看到的東西就可以，無論畫得什么樣子。最終看孩子們的作品還是能夠感受到，雖然他們這種觀察畫對于他們來說是陌生的，但是整體來說孩子們基本是表現出了繪畫的內容，而且可以看出孩子們的觀察各有側重，說明他們都是在細心的觀察了。
通過這個活動使我反思了我們的美術教學，很多時候我們是矛盾的，在教給孩子們技能技巧時，范畫是必須的，可是這樣勢必會局限了孩子們的創造性，讓他們只是在簡單的模仿。作為提高孩子們觀察力和勇于大膽繪畫的最佳手段的觀察畫，在幼兒沒有基礎時體現出的作品是不盡如人意的，但它對于發展孩子創造性與觀察力又是十分重要的。因此我們要在平時注重培養，讓孩子們從最簡單的開始，讓他們從小就喜歡畫敢于畫，有一雙善于觀察的眼睛。
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