幼師教育心得
當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的幼師教育心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前幾天，在一個指導的園所和老師們交換，其中老師們談到視察的話題時，大都反應做視察太難了。那么視察難，難在哪里呢?針對這一問題，我們一層層的剖析才發覺，本來大家普遍覺得視察不是難在看見，而是難在看不懂。為何會看不懂呢?老師談出來的原因有很多，其中老師們普遍認為最多最主要的一個原因是理論知識儲備不足，所以沒法用足夠的理論來支持對視察到的孩子的言行舉止解讀和分析，更沒法再進一步的進行支持策略的制定了。最后問我有沒有什么好的辦法可以來解決理論知識儲備不足的問題。我想了一下回答到：我沒有好的辦法，但我有的是笨辦法。雖然辦法比較笨，但卻很有效。
從視察的意義來講，我們需要不斷努力的去知道幼兒為何會在當下的環境或情境中出現如此的言行舉止，同時我們進行視察的目的一定不是僅僅止于了解或者知道兒童，更重要的還在于我們能夠根據視察解讀的信息給與幼兒合適的支持策略。所以看見看懂是條件，而看懂的基礎就是我們除了需要具有視察的技術之外，還需要儲備豐富的理論觀點和知識，進而讓理論與實踐之間建立關聯。只有建立關聯，才能證明我們對幼兒的愛好和需求有了正確的知道，才能讓我們從幼兒的學習與發展角度動身去提供適宜的環境與支持策略。
關于理論儲備，我也是在不斷的努力積存當中，而且也是越來越覺得自己的理論儲備嚴重不足。而關于方法方面，的確是沒有什么“好辦法”，只有所謂的“笨辦法”，那就是多看書，多瀏覽，常想常看常用。這幾年最常做的一件事就是買書，當然買書也是有目的的進行，環繞最近關注的焦點或熱門去尋覓一些專業的書籍，而且同類書籍至少購買兩到三本。作為基層教育工作者，我始終覺得我們不可以僅用唯獨的一種理論來支持我們的實踐，而是需要本著“兼聽則明”的原則，嘗試去瀏覽知道不同的理論觀點，通過比較性的瀏覽，我們常常會發覺不同的理論之間好像還會有些不同的觀點，乃至是相互矛盾的地方，于是我們不得不讓自己來做個摸索或判定“你認同誰的觀點呢?”當然，我從不用所謂的“對錯”來進行評判，而更多的是推敲合適不合適的問題，有時這些常常會讓我覺得讀書的樂趣也在于此。除了多看多想之外，多用也是很重要的一個方面。記得當年申報課程游戲基地時，一位現場主持的同志說凡事我們需要“想清楚、寫清楚、說清楚、做清楚”。理論學習也是如此，很多理論觀點只有在實踐中被我們反復的去印證、去嘗試，才會有更加深入的知道。比如關于環境，假使我們僅僅停留在理論文字記憶的層面，而看不到現實的環境中，幼兒由于與環境的相互作用而產生的一切，或者僅僅只是看到行動，卻不能夠用我們學習記憶的理論來進行進一步的說明或知道，那么理論就只是理論，與現實毫無意義。
昨天晚上，在我的幼兒體育研討的微信群里，一位同行發了一個的拉票評比的信息，想了一會還是在群里給他回復了一下，原話是這樣講的“這種活動，基本都是打著公益的商業推廣或公眾號吸粉活動，意義不大。靠這個獲取的榮譽也基本沒什么含金量。有這個工夫，建議還是多看看書，提高一下自己哈!”也許話講的有些直白了，但心一定是真誠的。這些年，教育已經被這些喧囂的聲音和情勢折騰的夠累的了，與其花時間在這些外在的情勢上面，不如把時間花在提高自己的內在價值。
想到幾年前接觸的一家企業，名叫德勝，他們的企業文化是這樣的“誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑”。成長就是如此，沒有捷徑，只有腳踏實地，老老實實的一步一步的向前走。
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