泥塑課作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的泥塑課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
泥塑課作文1
今天依然是個炎熱的天氣，上午十點我來到白老師的泥塑工作室，這是我期待已久的泥塑課。哇！已經有很多小朋友早就坐好在那等待上課了，開始了，老師首先把她做好的作品拿來給我們看，小朋友們都把腦袋伸向老師這里湊上去看“哇塞！”的都尖叫起來，原來老師做的是同學們都非常熟悉的植物大戰僵死呀！有高大威武的高堅果、有矮小鋒利的地刺、還有小巧可愛的豌豆射手等等。看到這些好看又好玩的作品我在想我自己能做出來嗎？老師也許是看出了我們的'小心思，就宣布下面由同學們自己照樣子做，老師會對每個同學進行指導，所以你們就放心的自己做吧。
老師給我們每人發一張報紙和一團泥，我先把泥分成了兩份，把大的一份捏成槍口狀，小的一份用來捏配件，好的再做一個小球作子彈，中間用彈簧連著，再做兩個小球用來做眼睛，用牙簽一戳做緊，很好根本看不到牙簽的存在，最后再捏兩片葉子托住后就完工了。這期間老師告訴我子彈的路線是螺旋形的而不是直線形的，在老師的指導幫助下，我做出了非常漂亮的豌豆射手模型，我想如果有100分的話我一定能得滿分。
時間過的真是太快了，我還沒有玩夠呢就下課了，下次我一定早點來！
泥塑課作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起了，雖然校園和往日并沒有什么不同，但是我的心情卻完全不同。原來看上去死氣沉沉的.教室突然活力四射，就連色彩單一的校園，仿佛也別有風韻。而引起這些事情的原因是一節泥塑課。
剛一上課，一位身穿黑色上衣的男老師就走了進來。他和陳老師交談了幾句之后，眼操鈴響起來了。做完眼操，一幅漂亮的黑板報就撲入了我的眼簾。接著，老師給每位同學都發了一張印有蝙蝠圖案的紙，還有一團紅色的陶泥。他說道：“今天，我呢就來，呃，教你們做，呃，一只蝙蝠——”雖然最初老師有些緊張，但是后來他漸漸地和我們熟悉了，說話也就越來越順暢了。
老師指導大家：“現在，我們搓一團紅色陶泥，把它摁在蝙蝠的頭上。然后，我們再搓一小團陶泥，當做它的額頭。”我們說做就做，可是，我一動手做，就發現問題層出不窮：陶泥塊要么做大了，要么做小了，要么就是做得不像。
終于，我把蝙蝠的頭和軀干都做好了。“滴答，滴答”，時間過去了一大半，而我的蝙蝠還差兩只翅膀！于是，我抓緊時間，照著圖片捏翅膀。一只、兩只、三只，終于做好了！我急忙給蝙蝠安上翅膀。可是我定睛一看，咦？翅膀怎么多了一只？我憋著笑，連忙把第三只翅膀揉成一團。就這樣，一只小蝙蝠就大功告成了！
泥塑課時間過得很快，但是卻讓我深深地體會到了：很多事情都是看起來容易，做起來難。想要做好，一定要細心、耐心！
泥塑課作文3
星期五，我們五（1）班的“傳統文化體驗一小時”終于被我們盼星星，盼月亮般盼來了。我們要體驗的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上，我早早地起了床，來到學校，一直期待著泥塑課的到來，小小的心充滿了激動。時間過得真快呀，一眨眼，便到了最后一節課，上課鈴敲響了泥塑課的開始。泥塑課老師先為我們介紹了這節課的內容：洪福齊天。通過老師的講解，我了解到，我們要做的動物是紅蝙蝠。首先，老師發了材料，讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一只蝙蝠。我拿到紙后，迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上，卻怎么也割不好。一會兒割太多了，一會兒又割太少了。試了幾次以后，我像個泄氣的皮球攤在座位上，怎么也想不出解決問題的'辦法。就在這時，老師突然說：“大家先別著急割出模樣，要先把蝙蝠身上每個部位填滿，再慢慢修改。”老師的話讓我恍然大悟，我按老師的話一點一點地完成了這只紅蝙蝠。
時間流得真的很快，泥塑老師走了，我們也要放學了。我拿著自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。
這真是一節有趣的泥塑課呀！
泥塑課作文4
“黑黑黃黃一團泥，白白嫩嫩兩只手”。你知道我們在上什么嗎？我們是在上泥塑課呢！
剛上課，老師就發給我們每人一包紫砂泥，同學們歡呼雀躍。我想做什么好呢？我看到多媒體上的小豬不僅漂亮，而且好做，于是我就決定做小豬。
我先和好泥后，抓了一塊放在手心，雙手來回滾動。不一會兒，一個光滑的胖胖的'豬身子就呈現在我的手心里。我又抓了一把泥，揉成了四個球，將牙簽截下一段把四個小球固定在豬身子下面，當它的腿。然后我又做了個小豬圓圓的腦袋，又小心地搓了兩個小球按在正前方，這樣，小豬就有眼睛了。接著，我拿了一小團泥壓成豬鼻子用牙簽畫了兩個圓，貼在眼睛下面。可我看看小豬總覺得少了什么。哦！原來是少了尾巴和耳朵。于是，我馬上拿了一團泥把它搓成一條短線用牙簽固定上。又拿了一團泥捏成扁扁的豬耳朵。就這樣，一只惟妙惟肖的小豬做好了。我又按照：揉、搓、捏、壓、刻的方法“塑造”了另一頭豬。
我看著自己的作品，一只小豬立在桌子上，好像在悠閑地散步，另一只豬用鼻子供著地，好像在說：“餓死我了，食物呢，我要吃飯，我要吃飯！”
我給這幅作品起名叫《豬兄豬弟》，我把自己的作品拿給老師看，老師還夸我做工精細呢！我聽了心里美滋滋的。
這真是一節快樂的泥塑課呀！
泥塑課作文5
今天，我們在橙子作文班里上了一節泥塑課，這節課我已經期待很久了。
橙子老師早早地就在院子里擺了幾張桌子，還給我們每人都發了一塊泥巴，而且地上還放了一盆泥巴。我拿起泥巴，感覺涼涼的，放在手里一揉，我的手就變臟了。橙子老師先讓我們把泥巴揉成圓形，我揉的圓形有點大了，有的同學揉的比我的還大，有的揉的小，一個個圓溜溜的。
接下來我們要做泥塑作品了，我、睿涵和王者榮耀一起合作，我們先用泥巴捏成石頭的樣子圍起來，做了一個大大的牛場，又做了一個寶座，上面坐著一個威風凜凜的國王，可是這個國王沒有王冠。我們在牛場附近做了一只兇猛的大老虎，雖然它的頭上沒有“王”字，卻讓人聞風喪膽。
最有趣的是我們合作的一只蝸牛，我們先做蝸牛的身體，它的身體是彎彎的，王者榮耀用兩根牙簽和兩團小小的泥巴做蝸牛的眼睛，又用一塊大大的`泥巴卷起來做蝸牛的殼，這樣一只可愛的蝸牛就做好了，它正伸著長長的觸角和我們說話呢!
我做的是一張桌子，我先做了四條桌子腿，桌子腿是橢圓形的，我用雙手拿起泥巴，開始揉，揉成橢圓形。然后開始做桌子面，我用雙手拍打著泥巴，直到把泥巴拍成長方形，最后用牙簽把桌子面和桌子腿扎在一起，哈哈，一張長方形的桌子就做好了。
同學們做的有機器人、有花、有老虎、有蝸牛……各種各樣，形象逼真，大家的手可真巧啊!
我很喜歡這節泥塑課，希望橙子老師再給我們上一節其他的有趣的課。
【泥塑課作文】相關文章：
大班泥塑活動教案11-19
南瓜娃娃小班泥塑教案（精選13篇）11-18
《畫畫課》作文04-04
微機課作文05-12
游泳課作文05-17
上網課作文02-24
上網課的作文12-13
籃球課作文03-04
講評課作文06-01