與子同德,與子共贏的隨筆
立德樹人有道，春風(fēng)化雨無聲。教育與師德總是相輔相成，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育。因此師德培訓(xùn)在教師的自我提升過程中顯得尤為重要，所有的教師都十分珍惜每一次培訓(xùn)的機會。此次培訓(xùn)我很高興自己可以參加，培訓(xùn)的主題是“夸夸我的小伙伴”，不同于以往探討的師生關(guān)系，而是換了一個角度來共同探討我們老師之間的伙伴關(guān)系，更是讓我受益匪淺，感觸頗多。
單絲不成線，獨木難成林。在對學(xué)生的教育教學(xué)中，僅僅依靠一個老師的力量是遠遠不夠的。學(xué)生的性格特點、興趣愛好是多種多樣的，相應(yīng)的每一位教師擅長的領(lǐng)域、工作中上的優(yōu)勢之處也各有不同，教師之間要互共同協(xié)作、相互信任、相互理解，才能夠更好地實現(xiàn)與子同德、與子共贏。
在新課改的背景下，面對越來越復(fù)雜的教育教學(xué)，我們可以清醒地意識到如果僅僅靠教師個體的孤軍奮戰(zhàn)是很難完成教學(xué)任務(wù)的，教師之間只有相互協(xié)作、相互幫助才可以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。英國著名作家蕭伯納曾經(jīng)說過：“兩個人在一起交換蘋果與兩個人在一起交換思想完全不一樣。兩個人交換了蘋果，每個人手里還是只有一個蘋果；但是兩個人交換了思想，每個人同時有了兩個人的思想。”教室之間的團結(jié)協(xié)作有利于提高教師的工作水平，可以充分發(fā)揮每一位教師的和個性，從而形成十分強大的育人合力，共同完成教書育人的任務(wù)。
通過這次的培訓(xùn)，越來越覺得學(xué)校是一塊兒凈土，在與同行教師共同相處與學(xué)習(xí)的過程中，無論是在生活上，還是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)開展的各項活動中，我看到了每一位教師都做到了以誠相待，用最真的心去幫助、協(xié)助自己的同伴，共同完成任務(wù)。平時在教學(xué)過程中大家不免有些嚴(yán)肅，但是通過此培訓(xùn)，我們互相說出自己眼中同事的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)原來自己在同事眼中竟然那么好，這樣我們在很短的時間內(nèi)就拉近了我們之間的心距。隨著彼此之間的溝通更加深入，我們相互之間變得更加信任對方，理解對方了。于是在完成培訓(xùn)作業(yè)時，我們可以放心大膽的表達自己的觀點看法與見解，相互間進行了激烈討論，我們十分享受共同探討的那些時光，每一位教師也都充分發(fā)揮各自所長，最后交了一份滿意的答卷。
培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，但是我們同事之間的相處還在繼續(xù)，我們這些天積累的理解、信任也還會慢慢升溫。我們回到學(xué)校后，會充分利用這些天積累起來的默契，共同探討更多的教學(xué)問題、教育難題，團結(jié)協(xié)作促進工作效率、工作成果的提高。同時，我想我還會把這份精神傳遞給我的學(xué)生們，告訴他們與子同德、與子共贏的道理，希望他們在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間可以多一些信任與理解，互相幫助，共同提高。
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