讓愛融于教學之中老師教學隨筆
平等、相互尊重、相互理解應該是新時代教師信奉的原則。
一、以博大的胸懷熱愛學生
教師要做到熱愛每一個學生，就必須調整好自己的心態，以博大的胸懷、健康的態度去看待周圍的一切事物。熱愛學生的源泉在于熱愛生命本身。我們可以這樣告誡自己：在浩瀚的宇宙中，人是唯一有靈性的、能主宰萬物的生物，而千千萬萬個人最美好的黃金時間就掌握在我們手中，我們有什么理由忽視人的生命的價值呢？
1、關愛可以營造互動的積極向上的課堂心理氛圍
當教師始終抱著一種關心理解學生、誠懇地傾聽學生的心聲的態度進行教學時，課堂心理氣氛易達到最佳狀態。此時，信息反饋快（學生積極舉手發言），學生記憶持久，教學效果良好。
2、關愛是教學心理活動策略之上策
關愛是絕佳的教學心理活動策略。教師一個充滿愛意的眼神，一個關懷呵護的舉止，一句激勵的話語可能會影響學生的一生。關愛無處不在，關愛可以使教學效果達到最佳。我們知道，教師對學生最大的關愛莫過于關心學生的成長，把提高學生各方面的素質與他們的未來發展聯系在一起。從這個角度看，我們所開展的活動，是學生鍛煉才能、施展才華的機會。在實行活動前，以朋友般關愛的口吻告誡學生：未來社會所需要的人才必須具備三種能力——口才、組織才能和創新意識，機遇總是給有準備的人準備的……讓我欣慰的是學生們理解了我的用心，他們以十分積極的態度參與到這項教學活動中。可以說，學生輪流在全班同學面前做報告的過程，也是他們淋漓盡致地發揮自己才能的過程。故事、新聞、名人軼事、自然知識、詩歌、歌曲，一個個妙趣橫生，教室里笑聲、掌聲交織在一起。在輕松、和諧的教學氛圍里，學生們得到了鍛煉，學到了知識。
3、關愛可以幫助我們發現學生潛在的學習能力
當我們以關愛之心去觀察學生時就會發現，他們每一個身上都有未被發現的潛在的學習能力。一個被認為是弱智的學生可能具有常人不具備的才能，一個被認為“不可救藥”的學生可能會成為一個出色的人才。
二、以積極的心態評價學生
誠然，在當今的青少年身上有很多頑疾、通病，但當我們從不同的視角看待他們時，就會發現：他們任性，但有一種執著的精神；他們喜歡標新立異、追求時尚，這表明他們重視自我價值的體現；他們浮躁、不沉穩，但心里涌動著一種打破傳統禁錮的情緒；他們有時會“犯上”、直抒已見，這正是做人坦誠的一面……
當我們以積極的心態看待學生時，就會發現他們是那樣值得我們贊嘆！你看他們的作文，文筆流暢，構思奇巧，字里行間充滿了坦誠與幽默；再看那些理科學到極致的學生，思維嚴謹、敏捷，思路開闊；還有那些小畫家，有著極高的藝術天分，繪畫創意獨特，線條精美……在學生中有相當一部分人興趣廣泛、知識面廣、信息量大。更難能可貴的是，他們喜歡探討各種問題，并有自己的獨特見解。與他們進行思想交流，有助于我們發現自己在知識上的盲區，有助于教學相長。
總之，只有以寬容、平和的心態看待學生，熱愛學生，才能對學生作出正確的評價；只有把他們作為值得尊重值得欣賞的人來看待，才能談及教育教學問題。
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