【精選】初中隨筆作文集合九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中隨筆作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中隨筆作文 篇1
摘要:隨著經濟的迅猛發展和社會的不斷進步，國家對人才的培養目標也在不斷的完善和更新。語文作為我國教育教學的重要內容，對學生的學習和發展具有重要的影響。初中作文教學是初中語文教學的重要內容，而隨筆訓練作為一種重要的訓練形式，對學生的寫作具有至關重要的作用。本文筆者分析了初中語文隨筆訓練的特點，并對如何提高初中語文隨筆訓練及作文教學的措施進行了總結，以供參考。
關鍵詞:初中語文;隨筆訓練;作文教學
初中作文教學是初中語文教學的重要模塊，對語文教育教學活動的實施具有重要的意義。作文主要是通過給定命題或者自由創作，培養學生對文字和語文邏輯的掌握能力。隨筆訓練是語文作文的一種重要的訓練形式，主要是讓學生通過即興的創作，提高自己的寫作技巧，豐富自己的寫作靈感，為作文的開展打下良好的基礎。因此，在初中作文教學過程中教師一定要重視學生的隨筆訓練，不斷提高學生的寫作能力。
一、初中語文隨筆訓練的特點
(一)形式靈活，激發學生的創作靈感
在初中作文訓練中有很多種訓練形式，但是隨筆訓練的形式更加的靈活。隨筆訓練在內容和形式上沒有過多的要求，主要就是通過這種訓練方法來培養學生的寫作技巧，激發學生的創作靈感，而且這種訓練模式尊重學生的主體地位，讓學生能夠在創作的過程中大膽的發揮，不斷的豐富學生的知識準備。
(二)思想自由，培養學生的寫作能力
思想是寫作的重中之重，作文主要就是鍛煉學生對思想的總結。隨筆訓練的形式，不局限學生的寫作思想，學生可以在創作中盡情的發揮，大膽的進行思想表達。學生還可以將社會現實中的情況在創作中如實的進行表達和還原，充分的展現學生的真實思想，這對提高學生的寫作能力具有很大的幫助作用。
(三)拓展思維，提高學生的寫作素養
思維是寫作的重點，學生只有掌握了正確的思維模式，擁有了正確的寫作想法，才能創作出優秀的作品。隨筆訓練在形式和思想上較為自由，這就在一定程度上影響著寫作思維的延伸，對學生寫作思維和創作靈感都有很大的促進作用。隨筆訓練要求學生在創作過程中不拘束、能夠隨性的發揮，這些都有利于拓展學生的寫作思維，提高學生的寫作技巧，促使學生創作出更好的作品。
二、提高初中語文隨筆訓練及作文教學的措施
(一)以學生為中心，激發學生的寫作興趣
學生是教師教學活動的出發點和落腳點，教師的'教育教學活動都是圍繞著學生展開的，因此教師在教學活動中要以學生為中心，尊重學生的主體地位。在作文教學中，教師要充分的了解學生，根據學生的生理特點和心理特點，制定靈活的教學方案。作文教學不同于其他的教學，在作文的創作過程中學生需要大量素材和靈感，這樣才能保證學生的創作成果。在隨筆訓練及作文教學中教師在以學生為中心的同時，還要不斷的利用靈活的教學方法和教學手段，激發學生的寫作興趣，讓學生對寫作產生好奇，促使學生產生寫作的想法，提高學生的自主創作能力。在隨筆訓練的教學中，教師可以在課堂上根據教學內容給學生設計趣味的導入環節，讓學生在好奇心的促使下，養成隨筆訓練的習慣，而且趣味課堂也可以為學生的創作提供靈感，培養學生的自主創作能力。
(二)以素材為依托，培養學生的寫作技巧
寫作主要是學生通過一定的素材，進行自我情感的一種表達方式。所以在學生隨筆訓練及作文教學中學生對素材的積累極為重要。只有創作靈感，而缺失素材的積累，學生的作文就會特別的空洞，沒有思想。在教學過程中教師可以引導學生閱讀資料、報紙，觀看新聞、影視作品等進行素材的收集和積累，然后在進行隨筆訓練和作文寫作。學生在素材收集時一定要進行素材的整理和記錄，并在這一階段進行隨筆訓練，這樣不僅可以提高自己對素材的掌握，還可以通過隨筆訓練，來培養學生的寫作技巧，讓學生在寫作過程中豐富自己對素材的理解。
(三)以生活為媒介，鍛煉學生的寫作能力
寫作主要是培養學生對一種事物或者行為的看法和觀點。在隨筆訓練及作文教學中不能脫離實際生活，要以實際生活為媒介，讓學生在生活中獲得靈感和素材，鍛煉學生的寫作能力。例如:七年級作文專題一“寫人作文指導”，教師在進行作文指導時要引導學生以人物的實際生活事例為主，在寫作中要真實的體現人物的語言和行為，并且引導學生結合實際生活中的真人真事進行隨筆訓練。通過這種教學方法，學生可以將實際生活貼切的通過隨便訓練及作文寫作的形式展現中來，而且創作素材來源于生活，更加的真實，有利于訓練學生的寫作能力，提高學生的寫作水平。
三、結束語
綜上所述，初中語文隨筆訓練對初中作文教學具有十分重要的影響。教師在教學過程中一定要結合語文隨筆訓練的特點，尊重學生的主體地位，激發學生的創作靈感，引導學生進行素材積累，充實學生的寫作內容，結合生活實際，鍛煉學生的寫作能力，為學生寫作水平的提高保駕護航。
作者:羅福權 單位:貴州省凱里學院附屬中學
參考文獻:
［1］王茜．初中語文隨筆訓練及作文教學的實踐探索［J］．讀與寫(上，下旬)，20xx，13(3):360－361．
［2］王永軍．初中語文隨筆訓練及作文教學分析［J］．都市家教(下半月)，20xx，(10):30－30．
初中隨筆作文 篇2
安靜的夜里只剩我一個，是一個死寂的晚上，我已經坐在桌前寫了兩小時的作業。有些疲憊的我放下筆，抬頭看了一眼窗外。
那是如何的寂靜啊，一切白日的喧嘩都被抹去。沒有聽到夏夜的蟬鳴蛙叫，沒有夜市的熱鬧非凡，就連刮過的風都保持了沉默。萬物像被安上了消音器，皆默不作聲。
我起身走到窗外，抬頭看了一眼天空。厚重的云沒有透過一絲光線，今夜沒有繁星，也沒有皎月。黑漆漆的天空不動聲色、悄無聲息的緩慢逼近，像是會塌下來將萬物變作夾心餅干餡。看，它已經降到對面樓頂了。
我的目光順著樓層下移，掠過一扇扇熄了燈的窗，滑到了地面。大地也失去了應有的生機，人行道上滲出紅色的血，樹枝的剪影正張牙舞爪。依舊亮著的路燈立在兩側，空蕩蕩的馬路上等多久都不會駛過一輛車。下夜班的'人從樹下飄過，面無表情的像被鬼差勾了心魂。就這樣看著他被空洞的大門一口吞掉，悠悠的在樓道里走。樓道的燈早已哭工，他打開手機，發出來的光就像跳動的鬼火。最后在樓梯某個拐角消失，世界又恢復當初的死寂。就像剛上映場短暫的啞劇，轉眼就落幕了。
我凝神望著窗外，在聽到鐘敲了五下后才發覺已經到了早上。窗外的景色也變化起來，輕盈的云擋不住陽光，大地被淡淡的晨光籠罩，新的一天開始了。晨跑的人從樓下經過，一位大媽挎起籃子去市場買菜。對面那盞窗戶被猛地推開，剛起床的人伸了個懶腰。沉睡的萬物蘇醒了，紛紛攘攘中透露出一股生氣。原來那鴉黑色的夜不過是黎明前的黑暗。
初中隨筆作文 篇3
這是一個寧靜的夜晚，透過窗戶望向窗外。微風夾雜著舒意拂過人們的面龐，搖曳的樹枝間隱約可見幾絲明亮的星光。路燈依舊亮著，偶爾會有汽車在馬路上奔馳而過。夏天的夜晚，熱意襲人，煩躁難耐。
憶初始，我還只一個懵懵懂懂對生活充滿天真的女生，那時候的我是個名副其實的淑女，舉止文雅細心，全不如現在豪爽大氣。因自幼朋友甚多，所以養成了愛寫日記的習慣，每天總會記錄下生活點滴。當我長大時再次翻開日記本回顧過去時，我總會有一瞬間的感動，我的生命應如此精彩，每天的生活亦如此充實。感動之時，也不忘把感受寫下來，在日記中見證我的成長與堅強，無疑是一種最好的方式。
曾經對生活中的種種坎坷忍受過，曾對萬事的種種不公抱怨過，我感受到了什么叫做挫折，體驗了挫折所帶來的`艱辛與痛苦，我深知我不是這個世界上最幸運的人，但命運給了我堅強的性格與不懈的意志，我已懂得感恩生活。讀了不少養心和態的書，也深知什么樣的心態與性格將會給我的人生帶來成功。我不會勉強自己，但我會努力學習，努力發揮自己的長處，在我所熱愛的知識上發展逐步走向我所追求的目標。時光無情亦有情，轉眼間，近似十三年的時間似流水匆匆而過，一去不復返。然而光陰似箭歲月如梭，時光所給我的利益也是巨大的，每一個分分秒秒我都在成長，在人生之路上，我的心志更為堅強。攜手人生路，淡看世間事。
鐘表的滴答聲清晰傳入耳畔，我靜心數著一分鐘兩分鐘……直至幾個小時。抬眸放眼向遠處望去，對面的大樓漆黑一片。馬路上，只有些跑夜的人們載著乘客在奔馳。
明天將會是雷陣雨，一個我所喜愛的天氣，明天的心情將會更好!
初中隨筆作文 篇4
哎，天天跑，天天跑，本美少女還沒睡夠就起來跑步，傷心。
我感覺我胃不舒服。
我感覺我鞋不舒服。
我感覺我全身都不舒服。
咦？開始跑了？我怎么沒聽見哨聲？
難道是我老了？我才14我就老了？不行，我的生命還很長，我還是一個美少女。
加油，今天一定要跑完五圈，不能中途下隊。我要為我自己而活，活在當下！
跑不動時想想我大哥，對啊我大哥。
我大哥現在肯定在睡覺，肯定在睡覺。可為什么我在跑步，凌晨5點在跑步。這日子過不下去了，不過了！
今天早上吃什么飯呢？麻辣燙怎么樣？恩……按照慣例，吃完麻辣燙要向臉上糊一層三厘米厚的蘆薈膠，這樣才不會長痘痘，我這么美的臉上，怎么可以長痘痘？
哎呀？我跑了幾圈了？算了，就當是兩圈吧。
哎？我剛剛想到哪了？對，麻辣燙，一碗麻辣燙要七塊，一直蘆薈膠三十八，媽的，不劃算，太不劃算了。要不今天早上不吃麻辣燙了吧，那吃什么呢？恩···……喝粥也不錯。天哪，我太會省錢了，大哥再不把我娶回歌樂山就是他的損失！！！
大哥你什么時候來娶我？
咦？那邊那個男的怎么一直在看我？他是不是喜歡我？
對了，昨天那個表白的我還沒想好怎么拒絕。哎，這也是沒辦法的事，誰讓本美少女天生麗質，所以大哥你什么時候來娶我？
對了怎么拒絕他？恩……“對不起我已經有男朋友了，我們不能在一起。”不行，他萬一問我男朋友是誰，我總不能說是王俊凱吧，這樣不是吧我們的事暴漏了么？
要不說“對不起，我婆婆說了要等到24歲才能戀愛。”不行，他萬一問我我婆婆是誰，我總不能說是王俊凱他媽吧，這不是又把我們的事暴漏了？
咦?那邊那個男的怎么還在看我？看什么看，本美少女不約！
要不說，“對不起，校規第十條，禁止談戀愛。”不行，這又不是我們學校的校規。
哎，為什么我們學校校規第十條不是這樣？
算了，不想了，就還和以前一樣，就說句“對不起”吧。
哈哈哈哈哈哈本美少女真是太聰明了，所以大哥你什么時候來娶我？
我真是全世界最美麗，最聰明，最憂傷，最孤獨的美少女!
大哥現在在干嗎？起床了沒？應該還沒起吧。看年代秀時，哎呀媽呀，那起床氣啊，唉呀媽呀，萌死人了！
想一句有深度的話，我拼命地想進入你的世界，而你只記得一個陌生人的背影。我愛了你很多年，而你卻愛上了一個只見了幾面的人。
哎呀，我真是一個瑪麗蘇小公主。
你是光!你是電!你是唯一的神話！
我覺得我長得這么美，沒有理由不出道。
那就來一個國民cp的梗“謝謝大家支持我和大哥！我們一定會幸福的！”我熱淚盈眶的說。
哈哈哈哈哈哈好爽，就剛才那個場景再回放十遍。
我跑幾圈了？
我今天起床疊被子了沒？
我想參加奧運會。
領獎時告白是不是特帶感？“感謝我的祖國！謝謝祖國母親的培養！讓我在這里獲得第一！在這里我要對王俊凱說一句”我愛你！“
全場歡呼！我熱血沸騰！
我長得難道不像楊冪嗎？
那個一直在看我的男的是不是喜歡我？
我為什么喜歡王俊凱？
喜歡一個人是沒有道理的，就像你永遠不知道會有多少人喜歡你。
我文采怎是太好了哈哈哈哈。
不如我以后當他女保鏢，反正我學了好多年的跆拳道。
讓我的愛像陽光一樣將你圍繞!同時又給你璀璨的自由！
我在遙望！月亮之上！有多少的夢想在自由的飛翔！
我的飯卡呢？
風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。
飛上天和太陽肩并肩，世界盡在我眼前!
我的飯卡呢媽的我帶出來的啊！
我的飯卡呢我日。
咦？這是不是第四圈？
我的飯卡呢！！！！！！！！！
新華社報道：鄭州一女子因晨跑丟失了心愛之物在黃河邊長跪不起。
這個報道的`標題是不是不夠強烈？
萬一我的了胃癌怎么辦？
”我知道她很喜歡我，謝謝她的喜歡。”大哥在我的葬禮上說。
太虐了。
我怎么這么美？
虐的死去活來。
前天看那個電視劇很好。
什么時候大哥也演電視劇，演個霸道總裁什么的。
哎，我大哥演皇帝，等20xx年《長城》上映了，我一定帶上大哥的海報，和他一起去電影院買情侶座看.
LLLOVINGYOU確定向愛出發。OOONLYYOU把我的心融化。VVVERYGOOD是我要的回答。EEEVERYDAY牽手在陽光下。
什么時候我也能和大哥牽手在陽光下就好了。
哎呀好幸福。
我很是全世界最幸福的美少女！
哎？怎么停了？跑完了？
接下來干什么？
上早自習!
初中隨筆作文 篇5
揚起生活的風帆，航行在浩瀚無邊的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，這時我們應勇敢地接受陽光的撫摸，風雨的洗禮;面對狂風大浪，風雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨后見彩虹，生命之舟7將駛向成功的彼岸。
生活的路處處布滿荊棘，面對父母那堵我永遠也翻不過的高墻，面對老師那布滿血絲的雙眼，面對試卷上那一個個鋒利刺骨的分數，面對命運一次次無情的挑戰。我不禁想要選擇逃避，放棄。但因為有人曾經說過：“走出困境的最好辦法不是退回來，而是穿越困境”，這句話啟發了我，使我不斷改變。走自己的.路，我不會放棄，不會哭泣;也許會被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷，但因為生命中擁有了波瀾起伏，才能體現出自我價值。
“雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷;只要將自己放飛，我們就是雄鷹，我們就是海燕。人生的路最終得自己走，未來的藍圖只能在自己手中繪成。朋友們，面向未來，面對困境，去跑，去跳，去勇敢面對吧
初中隨筆作文 篇6
俗話說“今日事今日畢”，就是告訴我們一天的事情就要在一天之內完成，不能拖延。話雖如此，事實上又有多少人能做到呢?
我們每個人，每天都有各種各樣的事情：該在今天洗掉的衣物啊，該在今天背了的書啊，該在今天做好的作業啊……有些人總會一臉厭煩的嚷嚷：“啊…。。。好煩，今天還是算了吧”。然后在電視、電腦上耗費掉自己寶貴的時間。等到第二天，看著自己泡了一夜開始發臭的襪子，還背不下來的`書，還個字未寫的作業……想必心里也會默默地嘆息，為什么我沒有把握住昨天呢?
與其為浪費掉的昨天惋惜，然后還著昨天的債;抱怨著今天的事務繁忙，將今天的任務推給明天。如此循環，無法脫身，落得身心疲憊。我們為什么不把握住今天呢?
是啊，只要每天都能完成自己該做的事情。那么留給我們的，不就是充滿期待的明天及毫無遺憾的昨天么?那么留給我們的今天不就是毫無壓力，輕松自在的么?這樣的日子才叫做生活吶。
在列寧的一篇回憶錄中寫道。有一個同志向列寧匯報工作，列寧批準了他的計劃，并問道“你打算多久開始呢?”那位同志回答“明天開始”列寧聽后批評道“為什么不是今天呢?就是現在!”可見，一代偉人列寧是非常善于把握今天的。
當然，也不必為逝去的時間感到惋惜，因為那已成歷史。同樣也不要逃避今天，畢竟這已成事實。記住，時間是寶貴的。最寶貴的時間不是往昔，也不是未來，而是現在!過去的時間已經過去，它們影響不了你，未來的時光還在未來，他們改變不了你。你唯一的財富就是現在。
珍惜現在吧，諸位，把握好今天吧，諸位。從現在開始還不晚，誰想讓昨天的重擔和明天的重擔同時壓在今天的自己身上呢?所以，付出行動吧!
初中隨筆作文 篇7
漫漫黑夜，除卻鬧鐘的滴答聲和筆下的唰唰聲，剩下的就只有我的心聲……我低頭問著自己：如果驕傲的夢想被現實冷冷拍下，那還能不能堅強？如果心中的信念被歲月念念而淡，那還會不會追逐？如果肩負的使命被時光匆匆中斷，那還要不要遠方？
在夜的世界里，我有了一種難言的情懷，那是新的的領悟。失敗帶給我的不只是痛苦，更多的是下一站啟程的動力。我沒有盡最大的努力，當然沒有資格擁有最好。下一站，新的起點，決不再輕易認輸！我本不是老鷹，如果作為一只卑微的.蝸牛還不努力，終究只能是金字塔下的無名小蟲，無際的天空永遠只能是個夢，連自己都不給自己一個奮斗的機會，何來的破繭成蝶？何來的成功彼岸？在為別人鼓掌的人，永遠不會出現在計分板上。
總有一天，我的名字會成為家人的驕傲，因為我始終相信：Nothing·is·impossible！成功不相信眼淚，向目標前進，從此，我的人生只愿被它們占據：夢想，自信，活力，陽光，向上，拼搏，奮斗，青春，微笑……自己不快樂，是因為沒有給自己陽光。也許，轉過身就是太陽。每個女孩都應該活得像個公主，無論發生什么，都要驕傲地昂著你的頭！
雨果說：“讓自己的內心藏著一條龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。”接下來的日子里，我會一直懷揣著這條巨龍，享受這它帶給我的樂趣。我要飛翔，哪怕翅膀斷了，背上空空如也的背包，邁向成功的大門。收貨前所未有的驚喜，為了彩虹，再淋一場雨又何妨？向日葵不放棄陽光，我便不放棄夢想！
我是一名追夢者，逐夢路上，不怕跌倒，我便已看到遠方的一絲光芒……
初中隨筆作文 篇8
“咦？今天來學校的人怎么那么少？”剛來到教室，發現教室里的人少了一半，便問雪兒。“中山那邊來臺風啦！悲催，為什么我不是中山那么的。”雪兒抱怨道。“得了吧你，他們星期一回來還要補作業。”我朝雪兒翻了兩個大大的白眼。“也對哦！哈哈，他們要補作業。”雪兒拍手道。我還想說什么，班主任卻走進來，無奈，我只好閉嘴。
“中山那邊的人那么多啊！我數下有多少人沒來。”我們在私底下竊竊私語。“安靜，我還要向上級領導匯報呢！”班主任大聲說道。我們頓時安靜下來，該干嘛干嘛。“11人，那么多啊，我出去一下，你們該干嘛干嘛。”說著，班主任走出教室。原本安靜的班級一下子熱鬧起來，說悄悄話的'，走出座位的，玩游戲的。我都看不下書了，“班長，管理班級啊！他們好吵。”我對班長抱怨道。隨即，班長站起來，嚴肅地說“安靜。”全班人都望向班長，不過三秒，又吵起來了。我只好捂著耳朵，祈求快點下課。
下課后，打開窗戶，風吹來，今天穿的有點少，不禁打了個噴嚏。“不知道中山那邊怎么樣，我從來沒見過臺風，等允兒星期一來，一定要她跟我說說臺風的事情。”我想著。“嘿！想什么呢？”雪兒走過來說。“沒什么，走吧，快上課了。”我談談地說。
上課了，一下子少了那么多人，都有點不習慣了。換座位地換座位，讀書地讀書，說悄悄話的說悄悄話。老師來了，“人那么少，干脆讓你們自習好了，順便把第七課的練習完成。”我們頓時歡呼起來。歷史我前面的沒有學好，正好用這節課來學習。想到這里我心里暗喜。歷史說難也不難，簡單也不簡單，關鍵還是多看書，多記那么時間就可以了。
初中隨筆作文 篇9
有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進心靈。
——題記
剛剛踏入初三的門檻，我們就感覺到肩頭的擔子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉。我們抱怨生活帶來的疲累和苦痛，抱怨忽高忽低的成績。在別人看來，初三的我們沒有年輕人的朝氣，而只有我們自己知道，我們在努力做到“厚積薄發”。
其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的.緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我對自己說過很多次：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。
無聊之中偶然翻看雜志看到這樣一句話：“考試就是一場華山論劍，各路英雄好漢集結，展示自己的獨門武功，反正誰笑到最后，誰就是贏家。”這話讀起來幽默風趣又蘊含了一定道理，正所謂十年磨一劍，沒有勤學苦練，怎能笑到最后呢?于是我似乎又有了學習的動力，默默執筆，與書相會。我似乎又聽到了那些方塊字傳來的美妙韻律。這聲音，不正是初三唱響的歌么?
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