心靈上的美
生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛;人的心靈不缺少美，而是缺少發現心靈的美的心靈。
心靈上的美【1】
人生，是一次艱難的跋涉。
有明月清風的溫馨，有陰雨綿綿的失意，有妻離子散的痛苦，有三春暉愜意的溫暖。
心靈的美比外表的美更動人。
我在星期天時和媽媽一起去銀行時，到門口去領過號碼票，就在大廳中等候，這時兩個人一前一后的進來了，其中一位穿著樸素大方而得體，十分整潔。
另一位打扮時尚，穿著高跟鞋，安靜的大廳中回蕩起了“咚咚，咚咚”的響聲。
那位穿著樸素得體的阿姨先走到領號碼的機器前，當她正要操作時，那位穿著時尚的阿姨一個箭步就走了過去，先到的阿姨很禮貌地對她說：“請排隊好么?”而那位阿姨冷冷的說：“不用你來教我。”
我立刻感到這位阿姨無比丑陋。
我心想：以為如此在乎外表的人，怎么會這樣不在乎自己的形象?一個人的心靈美比外表美更重要。
因為一個人的外表可以被改變但心靈是不易變的。
心靈的美可以彌補外表的不足，而感受心靈之美，可以填補自己心靈上的不足。
縱觀古今，古時的提出的“仁”是心靈美的一部分。
將美育思想和結合在一起，使“美”也成為“德”的一部分，他所說的“美”包括了心靈的美，語言的美。
心靈之美在首位。
所以，我們要用一顆熾熱而敏銳的心，感受心靈之美。
當我們敞開心扉去感受心靈之美時，會發現生活如此美好。
媽媽的嘮叨中充滿了愛，如春風吹拂;老師的批評如同一把修枝剪葉的剪刀，為我們剪去旁枝敗葉，讓我們更茁壯的成長。
讓我們一起去感受心靈之美吧!
四年大學生活點滴【2】
對于今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。
就在我準備簡歷的時候，才發現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。
其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這樣，因為對于大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。
有人說：大學一年級往往“不知道自己不知道”，大學二年級就進了一步“知道自己不知道”，大學三年級時“不知道自己知道”，大學四年級“知道自己知道”。
其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。
很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關于大學生活小說的誤導。
很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。
受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。
懷著這份美好，進入大學后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。
但是在一天天上課，自習后，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。
在座的大都處在“不知道自己不知道”和“知道自己不知道”階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。
而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。
如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。
很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。
我就有過類似的想法。
事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。
在這種年紀，有的大多是是性格上的棱角。
等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。
現在大體聊聊我的大學生活，希望作為一個個例，能給你們帶來一點思考和啟發。
我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
就是天天背著書包去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。
因為除了自習，當時根本就不知道還有什么其他事可以做。
后來也經常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那么多書放在那里，不利用起來，過于浪費了。
所以對圖書館我算是比較熟悉的。
也有人四年都沒去過圖書館，不知道里面什么樣，我現在宿舍就有這樣一個同學。
雖然每天都有事可做，事實上心里卻很迷茫，因為畢竟是大學，即使我把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。
高中有一個高考，始終是努力的目標，現在卻沒有方向了。
也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。
于是給自己稍微理清了頭緒。
顯然，作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。
于是開始去參加學生會，天氣好的時候會騎車出去逛。
很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習教室里，到了最后兩天，實在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。
心情也不是那么郁悶了。
學校周圍，到東湖的路我幾乎都去過，每次就是一個人，一邊對著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉一圈。
如果覺得生活很枯燥，這不是大學的錯，大學給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發掘自己的生活。
所以我覺得我大一總結起來有三件事是值得慶幸的，第一是學習沒丟，第二是懂得去圖書館，三是能走出校園，帶上地圖騎上自行車，這也是一份很有趣的經歷。
大二放手去活動
大二的時候，處于偶然的機會，開始接觸國標舞。
學了一個學期后就和學員一起發起組織了國標舞協會。
起因就不在這里詳談。
通過協會活動，組織活動能力，與人交流能力，團體協作能力，使自己能力得到提高同時，豐富了自己的生活。
在搞活動同時基本上沒有影響到自己的學業。
本來計算機專業課在所有的院系中屬于比較多的，有兩個專業的課。
但奇怪的是，我自己竟然一點也沒覺得這兩件事之間會有多少影響。
所以我一直覺得時間這個東西，只要你肯擠，總也能擠出來。
四六級也是在大二過的，說起六級還鬧了個小笑話。
因為功課多，又有活動，平時幾乎就沒準備過。
考試前一天晚上，宿舍四個人都覺得沒什么戲了，結果就一起看了一晚上的電視劇。
睡覺前才把第二天考試的東西鉛筆，收音機準備了一下。
考完了感覺也很糟糕，聽他們感覺好像不是太差，于是我就提議，考過了的得請客吃飯，平衡一下心理，最后結果四個人就我過了，結果還得掏錢請他們吃飯。
告別初中生活【3】
在三年的時光里，我們一起歡笑，一起奮斗，一起挨罰，一起做夢，度過了每個春夏秋冬。
初一、初二的時候，我們在學習之余總像是脫韁的野馬，玩得盡興了或是被老師嚴厲批評了才肯安靜下來。
到了初三，我們不知不覺收起了玩心，一門心思投入到備考當中。
盡管減少了很多歡聲笑語，但是那種大家一起安靜地奮斗的氛圍也是不錯的。
很快，我們就要告別初中生活，告別這所學校，告別這間教室，告別彼此，走向我們的未來，追尋我們的夢。
誰也不知道自己未來會身處何方，但是我們都知道我們的夢想是從這里啟程的。
第一次見面的時候，有的人大方，有的人靦腆，有的人是自來熟，有的人是獨行俠……大家都有各自的性格，那時候我很擔心融入不了這個如此多元化的集體，很擔心接下來的三年不知道會怎樣度過。
盡管我們的性格各不相同，但是我們都有一個共同點，那就是善良和團結。
在我們班里，不存在冷眼旁觀，也不存在惡意欺負。
不管是誰遇到困難，其他人都會盡心盡力地伸出援手。
我們班是全年級最喜歡鬧騰的班級，只要有人帶頭，就算是性格內向的同學都會被帶動起來。
老師們也拿我們沒辦法，誰叫我們班的成績是最好的呢?
也許這一別后，我們很難再聚首，但是我們都不會忘記：我們的夢想是從這里啟程。
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