隨筆作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文300字 篇1
一塊無(wú)邊的布被掛得高高的，那布剛剛被染過(guò)，一塵不染的。
那上面不知被哪個(gè)調(diào)皮鬼給灑上了一點(diǎn)紅色。那紅，紅的嬌艷，紅的美麗；那紅，紅得可愛(ài)，紅得誘人。那一點(diǎn)紅，讓這本無(wú)生氣的布活躍起來(lái)。
瞧這染匠粗心的！那邊還有一些空白處呢！
幾只小鳥(niǎo)盤(pán)旋于布的周?chē)瑸檫@無(wú)意中湊成的美景所陶醉。
人們從布的旁邊走過(guò)，只想著工作、家庭等很多事情，卻無(wú)心放慢腳步去欣賞。
小鳥(niǎo)們也要回巢了，回去還要做功課，第二天還要上學(xué)，回去晚了，該挨批評(píng)了。
布一點(diǎn)一點(diǎn)的，下墜著紅點(diǎn)也一點(diǎn)一點(diǎn)的'，下墜著……
布無(wú)休止地下墜著，不知何時(shí)是盡頭……
每天都是同一塊布，同一個(gè)景；都是繁忙的人們，匆匆走過(guò)；不同的是鳥(niǎo)兒們也無(wú)心去欣賞著絕世佳作了。它們的脖子上不知何時(shí)多了一副枷鎖，愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈厚，愈來(lái)愈沉……
它們無(wú)心去欣賞，甚至，掃一眼……它們，已經(jīng)，飛不起來(lái)了……
隨筆作文300字 篇2
大人是什么？是一個(gè)除了工作就是學(xué)習(xí)的人，不工作就沒(méi)飯吃，沒(méi)飯吃就不能生存。是一個(gè)沒(méi)法抽出時(shí)間做他們喜歡的事。大人就是學(xué)。
小孩是什么？是一個(gè)正好跟大人相反的人，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，做完作業(yè)就玩。是一個(gè)喜歡“竄”的人，“鬧”是他們的的本性，總想在上課時(shí)搞點(diǎn)小動(dòng)作。小孩就是玩。
如果小孩不玩，他就不是小孩，他沒(méi)有了小孩的本質(zhì)。那些想多學(xué)、多寫(xiě)的小孩，也不是小孩，他們沒(méi)有小孩的本質(zhì)。最真正的、純真的小孩就是一個(gè)想去玩，不想學(xué)的人。他們才是最純真的小孩。
大人不知道小孩為什么這么鬧，因?yàn)樗麤](méi)有想象自己的童年，而是拿那他們的標(biāo)準(zhǔn)與小孩衡量。小孩不知道大人為什么一天都可以不動(dòng)，因?yàn)樗麄儾恢来笕擞侄嗝葱量啵驗(yàn)樗麄儧](méi)有真正的體會(huì)大人。
大人們應(yīng)該想一下他們的童年，那也是一種享受，那也是一種回味。可以拿一個(gè)小板凳，放到籃球場(chǎng)邊上。一放學(xué)，看著他們打籃球的樣子，想一下自己的.童年，自己打籃球的樣子。那些拿大人的標(biāo)準(zhǔn)衡量小孩的標(biāo)準(zhǔn)的人應(yīng)該好好地想一想，他們的童年是什么樣的。小孩想著大人，大人想著小孩，互相幫助，才能達(dá)到和諧。
隨筆作文300字 篇3
在生活中，父母一直供我們吃，供我們穿，把我們辛辛苦苦拉扯大，而我們總是以為這一切都是他們應(yīng)該為我們付出的，總是想著不勞而獲，但是，父母供我們吃喝的錢(qián)財(cái)也都是通過(guò)他們自己的'努力而取得的。今天，為了讓大家能更多的感受到父母的不容易，我們小隊(duì)組織了一場(chǎng)“勞動(dòng)創(chuàng)造生活”的小隊(duì)活動(dòng)。
下午，我們來(lái)到了打工地點(diǎn)，媽媽為了讓大家伙兒更有干勁，特地的將我們分成了兩隊(duì)——4位男生一隊(duì)，3位女生一隊(duì)。采取30分鐘賽制，時(shí)間一到，根據(jù)做的數(shù)量來(lái)分輸贏，贏得隊(duì)伍將擁有挑選獎(jiǎng)品的機(jī)會(huì)。很明顯，我們女生吃了虧，但大家都不抱怨，馬上開(kāi)始了比賽。
我們先開(kāi)始分配工作，傅佳佩負(fù)責(zé)疊布，我負(fù)責(zé)套彩卡，而謝彤則負(fù)責(zé)貼油貼。分工完畢后，我們不敢松懈，馬上開(kāi)始了工作。
隨筆作文300字 篇4
《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德的追悼會(huì)上的演講稿。
課文主要以五個(gè)方面來(lái)介紹共產(chǎn)黨的，表達(dá)了毛主席對(duì)張思德的死的痛惜與對(duì)革命事業(yè)的信心。
我讀到第二段時(shí)，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話(huà)使我展開(kāi)歷史的遐想。首先我的腦子里蹦出兩個(gè)人物——岳飛、秦檜。岳飛是南宋抗金名將，他帶領(lǐng)岳家軍收復(fù)失地，朱仙鎮(zhèn)大劫、圍困金軍這都是他偉大的杰作。怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月；莫等閑，白了少年頭，空悲切；靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天厥。這首詞充分表現(xiàn)了岳飛對(duì)金人的痛恨。只可惜他被秦檜害死，但是他的`死比泰山還重！而那個(gè)奸臣秦檜死的比鴻毛還輕，人們都咒罵他！
為人民服務(wù)，這是共產(chǎn)黨義不容辭的責(zé)任。共產(chǎn)黨不惜流血犧牲為了什么？就是為了人民的！就是為了推翻反動(dòng)派在中國(guó)的統(tǒng)治，建立新中國(guó)讓老百姓翻身的！
所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，也要為人民大眾服務(wù)，讓新中國(guó)的明天更加燦爛，更加光明！
隨筆作文300字 篇5
每天來(lái)作文庫(kù)寫(xiě)字，已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
有時(shí)會(huì)有題材，想法想寫(xiě)，有時(shí)也茫茫然，不知下筆寫(xiě)些什么。
曾看過(guò)一個(gè)鼓勵(lì)寫(xiě)作的方法，意思是天天寫(xiě)，日日寫(xiě)，寫(xiě)不出來(lái)就寫(xiě)當(dāng)下心中所想，眼中所看。
我想讓自己寫(xiě)的越來(lái)越好，想讓自己有進(jìn)步，我必須練習(xí)。
這個(gè)世上比我們優(yōu)秀的人太多太多，可以說(shuō)，我們有時(shí)期待的某一個(gè)階段的終點(diǎn)，也不過(guò)是人家的起點(diǎn)。
而那些早已站在高峰起點(diǎn)上的`人，他們也早已擺好奮斗姿勢(shì)，一副蓄勢(shì)待發(fā)的上進(jìn)的模樣，看到這種情形，我們?cè)跄茉试S自己偷懶，怠慢。
都說(shuō)，努力也是要有方向方法的。
這一點(diǎn)，我很慚愧，因?yàn)楹芮啡薄?/p>
可很多東西，并沒(méi)有辦法要讓別人幫你一一指出，能做的是自省，自我挖掘，改進(jìn)。
每個(gè)人都應(yīng)該多接觸積極上進(jìn)的思想，個(gè)人，團(tuán)隊(duì)，好的東西讓人成長(zhǎng)，也是人生中寶貴的財(cái)富。
隨筆作文300字 篇6
獨(dú)自坐在窗前看著陰霾的天空，思緒飛舞。窗下車(chē)水馬龍，川流不息，各自奔波。寂寞的黑夜已到到天明，多少的夢(mèng)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，還在堅(jiān)持、追逐!
昨夜我還輾轉(zhuǎn)反側(cè)，今天卻發(fā)現(xiàn)空斷腸。靜靜的靠近窗前，我依舊是我，只是在這滾滾紅塵中我漸漸的`被感染，酸甜苦辣各嘗遍，悲歡離合如浮云。心在夢(mèng)就在，一切也只是從頭在來(lái)。
青春就得有夢(mèng)，沒(méi)夢(mèng)怎么算是年輕過(guò)呢?我們都是看不到以后的，只能是想想以后是怎么，可惜想只是空中樓閣鏡中摘花到頭來(lái)一場(chǎng)空。紅塵有愛(ài)醉紅塵，青春逐夢(mèng)怎能安。且看窗外夢(mèng)飛揚(yáng)，多彩多姿放肆奔。就算是傷了痛了也要堅(jiān)強(qiáng)，要相信有夢(mèng)就會(huì)成真。不是想要的就一定就會(huì)得到，但是不想就永遠(yuǎn)也會(huì)失去。每天給自己一個(gè)加油，終點(diǎn)也就不遠(yuǎn)了。美好的世界等著你我他去創(chuàng)造!我要向世界宣告：我的青春，我做主。
隨筆作文300字 篇7
夜幕再次降臨，月亮姐姐面帶笑容地升起，又如約地與小柳樹(shù)見(jiàn)面。
月亮姐姐問(wèn)道：“柳樹(shù)妹妹，最近又有什么有趣的新聞啊！”
“唉，別提了，”小柳樹(shù)悲傷地說(shuō)，“月亮姐姐，你還記得以前的時(shí)候，小河清澈見(jiàn)底，歡快地流動(dòng)著，小魚(yú)小蝦們都在玩鬧嬉戲，風(fēng)姐姐輕柔地幫我梳著綠油油的長(zhǎng)發(fā)，太陽(yáng)公公總是友好地跟我打招呼哩！”
“是啊！”月亮姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“而現(xiàn)在，人類(lèi)都把垃圾扔進(jìn)了小河，把污水也排進(jìn)小河，小河的水漸漸渾濁。垃圾又堵住水流，這里變成了一股死水，臭不可聞，小魚(yú)小蝦們都死掉了……”小柳樹(shù)邊說(shuō)邊掉下眼淚，“應(yīng)為廢電池污染了這里的土壤和水源，所以……所以我……我也活不下來(lái)了，嗚嗚嗚，這是我們最后的`一次見(jiàn)面了，月……月亮姐姐。”小柳樹(shù)再也控制不住了，放聲大哭。
月亮姐姐先是大吃一驚，也變得十分悲傷，不過(guò)，她擦了擦眼淚，連忙安慰小柳樹(shù)：“不要哭了，柳樹(shù)妹妹，也許……也許情況沒(méi)有那么糟糕的。人類(lèi)這樣放肆地破壞環(huán)境，同時(shí)也為他們自己挖墳?zāi)拱。 ?/p>
東邊漸漸有微微曙光射出來(lái)，無(wú)奈之下，月亮姐姐這好告別了小柳樹(shù)。第二天，月亮姐姐再次升起去會(huì)小柳樹(shù)，可眼前的卻是一棵朽木。
隨筆作文300字 篇8
今天天氣不錯(cuò)，秋高氣爽，我心情大好，決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)，我來(lái)到了玄武湖公園。嘿！今天來(lái)玄武湖公園的人挺多的。有一家三口來(lái)游玩的，有爺爺奶奶帶著孫子.孫女兒來(lái)玩的，有甜蜜的情侶手挽著手來(lái)玩的，當(dāng)然還有像我這樣的“孤家寡人”來(lái)散心的。每個(gè)人的臉上都或多或少的洋溢著舒心的笑容。走著走著，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，就躺在草坪上。雖然說(shuō)是秋天到了，但是這塊草坪生命力還是很旺盛的，躺在草坪上就像躺在軟綿綿的`毛毯上，舒服極了！我盡量伸展著四肢，享受著大自然賜予的美好。天空很藍(lán)很高，幾朵白云，在飄動(dòng)著，有的像奔跑嬉戲的小野馬，有的像溫順的小綿羊，倚在媽媽身邊聽(tīng)故事！還有的像正在盛開(kāi)的牡丹花，突然有幾只白鴿振翅飛過(guò)，留下一道帥氣的身影。我側(cè)過(guò)頭，看到河岸邊的柳樹(shù)，正隨著風(fēng)輕輕地扭動(dòng)著它那柔軟的腰肢，給玄武湖增添了一種靈動(dòng)的美。湖水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，幾只小舟蕩漾在湖面上，船上不斷傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)!忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，雖說(shuō)有點(diǎn)涼，可卻讓人感到很愜意。這樣的人生難道不美嗎？
隨筆作文300字 篇9
越來(lái)越適應(yīng)白天炙熱的光，不再感到困惑和恐懼。從自己的心底走出自己的封閉，感覺(jué)得到呼吸的吶喊和天空沁人心脾的自由。記得有一個(gè)朋友告訴我，走出過(guò)去的陰影才算得上真正的成熟。這位朋友早離我而去，原因是無(wú)奈的。之所以稱(chēng)他為朋友，是因?yàn)橹辽偎拇_給過(guò)我溫暖。至少那種溫暖溫馨。所以不忘記，但是不強(qiáng)求。 越來(lái)越不曉得去回味。回味的'東西往往晦暗而無(wú)奈，深深陷入傷感不能自拔。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得傷感的迷茫，更傷感的可笑。于是，學(xué)會(huì)不去回憶，關(guān)于友情，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于輕狂，關(guān)于深沉，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于恨，關(guān)于你，關(guān)于自己......
回憶是一種折磨。是對(duì)自己的不忠誠(chéng)，是對(duì)自己的不滿(mǎn)足，是對(duì)自己不能開(kāi)口的自憐，是對(duì)自己不能撫觸的傷痛，是不能不說(shuō)的茫然。
開(kāi)始努力的放棄，開(kāi)始努力的尋求。開(kāi)始努力的去選擇重生。
不是說(shuō)不能忘記就索性牢牢的切記嗎？那我選擇自己心胸開(kāi)闊。
去努力，不放棄！！
隨筆作文300字 篇10
今天，我讀了《草房子之藥寮》，這本書(shū)是由九個(gè)故事組成，這一個(gè)個(gè)故事中浸透了油麻地男孩桑桑六年小學(xué)生活中的“喜怒哀樂(lè)”。這九個(gè)故事中令我最感動(dòng)的是藥寮。 -
藥寮講述的是一個(gè)名叫桑桑的男孩患了絕癥，在他得知自己的嚴(yán)重的病情后，失去希望的時(shí)候，是他最?lèi)?ài)的女老師——溫幼菊老師給他帶來(lái)了希望和神秘的力量。溫老師因?yàn)樯眢w比較瘦弱，所以她經(jīng)常在家熬藥，因此她的`房間一年四季總飄逸著發(fā)苦的藥香，蔣一輪就在她的門(mén)上掛了一塊藥寮的木牌。桑桑就在這藥寮里與溫幼菊老師喝“藥”。經(jīng)過(guò)很多人的努力與艱辛，油麻地的人們終于從死神手中將桑桑奪了回來(lái)。 -
通過(guò)讀了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，我體會(huì)到了油麻地 的人不僅堅(jiān)強(qiáng)，而且還十分團(tuán)結(jié)。
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