班主任新學(xué)期隨筆 背上求索行囊，奔向知識海洋
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感的一種文體。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編為大家收集的班主任新學(xué)期隨筆 背上求索行囊，奔向知識海洋，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的學(xué)期開始了，但是每到這個時候孩子們總是常出現(xiàn)“假期癥”，即過了一個長時間的假期，開學(xué)后孩子們不容易投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，非常容易沉寂在假期中，有的孩子甚至開學(xué)一個多月了還未投入到學(xué)習(xí)中來，孩子如何在過了假期后迅速背上求索行囊，奔向知識海洋呢？
一、假期結(jié)束前的提前提醒
孩子的教育不是學(xué)校的單方面教育，家庭教育有時候更甚于學(xué)校教育，特別是生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。家校有效溝通是促進(jìn)孩子教育非常有效的方面，特別是孩子經(jīng)歷了一個長時間的假期，相對在家都比較放松，到了學(xué)校要受到校規(guī)校紀(jì)的約束，很容易不適應(yīng)，低年級的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)不想去學(xué)校的想法。這時，老師可以提前一周左右通過微信和校訊通等方式和家長朋友及時溝通，了解孩子假期在家情況，同時提醒家長即將開學(xué)，注意讓孩子在家調(diào)整作息時間，保持和平時上學(xué)一致的作息時間最好。同時，假期最后幾天堅(jiān)持每天至少兩小時的學(xué)習(xí)時間，早上早起讀書也好，下午寫一寫假期作業(yè)也行，通過這些方法，促使孩子收心，以便能更好進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
二、背上的行囊不應(yīng)是負(fù)擔(dān)
行走在路上，每個人背上都有自己的行囊，這個行囊不是自己的負(fù)擔(dān)，是自己前行收獲的行囊。孩子們都很還未成熟，特別是心智上的，而且絕大部分的孩子看的都是眼前的事物，對于未來考慮的還比較少，這時候更需要老師和家長的心理引導(dǎo)，讓孩子輕松走在路上，快樂走在路上，讓行囊成為快樂的源泉。
三、進(jìn)校即進(jìn)狀態(tài)
開學(xué)初有很多瑣碎的工作，作為班主任確實(shí)比較忙，但是對于孩子的思想工作來說，這是最重要，在開學(xué)第一天就需要注意關(guān)注每個孩子的在校狀態(tài)，對于沒有進(jìn)入狀態(tài)的孩子，需要及時的個別談心。同時，在第一班會課中再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)行為規(guī)范》，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一天兩天的事情，而且習(xí)慣是孩子們奔向知識海洋的保證。
新學(xué)期是新的起點(diǎn)，以往的已成為過去，讓我們攜手背上求索行囊，奔向知識海洋！
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