隨筆作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的隨筆作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
童年時起，我便與別的孩子不同，我看不到他們看到的世界。
——題記
從小我就很聽話，從不鬧事，也從不賴東西，每次去超市，我都會安靜地等待最后一聲“嘀”的結束。
父母忙著賺錢，沒有時間管我，而我卻只能自己管好自己，這使我養成了獨立的習慣。我相信這是許多同齡人所做不到的。我沒有去過很多地方旅游，要去也只是這么兩三個點在來回轉。每次同學們暑假里回來都在交流假期去過的好地方，怎么開心的玩耍，怎么愉快的交流。而我，卻只能像一只弱小的小貓在一旁角落里“喵喵”的自我安慰罷了。我也沒有見過大世面，這也許是導致我膽子小的原因吧!
夜晚，坐在窗前，窗外貓頭鷹“嗚嗚”的響聲伴隨著房間內微小的燈光，他們都在陪伴我度過一個“精彩”的夜晚。我在房間里專心致志做著做不完的作業，他們悠閑地在外面看著數不清的電視節目。
有時我會托著自己的下巴看著早晨初升的.太陽，想：我那另一個自己在哪里?什么時候才能好好的放松一下啊!“遇到另一個自己，別說我們來不及，已經來不及，來不及把夢提起，對時間不語，對沉默著迷，張望另一個自己”歌詞總是那么抒情，可是我來不及抒情，就已經被現實這個大boss打敗了。我不想長大，害怕父母老去，害怕弱小的肩上增添負擔。
一輩子一次輪回，幸福的美夢早已在我幻想成為公主的那一天開始。美夢是虛，現實才是實!我現在遇到了我的另一個自己，天天倒在題海下，數不清的數學公式，背不完的科學定理，理不凈的古詩文……都蜂擁而至。壓力就像過山車，飛一般的速度朝我奔來，又像狗皮膏藥一樣，趕都趕不走。
步入初中，原本期待著會有更多的樂趣，沒想到，沒有想到，卻會有這樣沉重的負擔。我堅信，我可以堅持到底，我可以取得成功，我可以克服一切困難!
另一個自己，是驕傲的負擔，那下一個自己，又會變得怎樣?
隨筆作文 篇2
櫥窗里的小提琴已久久地睡去，她用厚厚地灰塵來填補溫暖。隔著玻璃的我，只能呆呆地守望著，卻沒有勇氣讓她在我的手上再現美妙的音樂，她醒了，她哭了，淡淡的水汽把玻璃籠罩。而我卻始終不眨眼的注視著，然后靠近，只是靠近。直到能夠聞到陳舊的櫥窗紅木欃香。
隔有距離的鋼琴，深深地低吟著，沉重的音符，找不回當初黑白鍵交錯輪回的瞬間痛快，而此刻，我只能聽著。幾重疊音在有規律的，從耳邊略過。那尖細的高音拍消失了，她啞了！唱不出當初的完美樂章，只能隨著我的悲傷，充足力氣，堅強的和上幾句，聲音那么顫微，那么消沉！
我靜靜地站著，輕輕地轉身，望了望燈光忽視了的房間，陰暗埋藏進了每個角落。我哭了，散落著的頭發，跪倒在了地平線。此刻只能做的低頭，變得那么主動，隨后只能等眼淚一點點的滑落。
此刻，熟悉的聲音從不遠處傳出，是那輕柔的小提琴聲，我隨和的抬頭，只看見櫥窗的門被開著，一個女孩拿著小提琴，靜靜地拉著心情里的樂曲，我淚眼未干，只是望著她，眼淚再次在眼眶打轉起來·····鋼琴響起，穩重的'黑白鍵，那熟悉的聲音交換，清晰的聽得到踏板帶過的重音，我聽的流露，明白了。
隨即只是閉眼，讓那段溫馨地旋律肆虐的占有我的身體，讓它在我的血液中涌動，有刺激的聲音，舒緩與剛健。比比錯雜。最后暫且化作周圍的汗氣與氧氣，帶著我 的眼神方向，飛走。
音樂漸漸地斷了，我也漸漸的睡了，她走開了，只是關上櫥窗的門，擦凈了小提琴的灰塵，然后，踏著輕快的腳步，靠近我，坐下，躺下，睡去···
也不知什么時候，那段完美的旋律會同時出現在我們各自的夢里，鋼琴，提琴在櫥窗里無人的演奏我們的心聲
隨筆作文 篇3
我和郭鵬程是表哥和表弟。我是表哥，他是表弟，我們從小都是有福同享，有難同當。
比如：有一次，老師讓我們交書費。當時我身上沒有帶足夠的錢，我向同學借的時候，他們都說沒有了錢。當我正慌張的時候，突然，想起了我的表弟郭鵬程。我便一溜煙地跑到了四（4）班向他借錢，他毫不猶豫的把他的零花錢拿了出來，借給我。我這才向老師交了差。
還有一次，我和表弟郭鵬程在一個陌生的院子里玩。突然，一群大孩子圍了上來，說我的表弟以前打過他們的朋友，一直沒有找到他。冤家路窄，今天在這里碰見了他。說完他們便把表弟給按在地下打，我連忙去解釋。沒想到我也被這一群孩子給攔住了，我為了把表弟拉出來，就不管三七二十一和他們打了起來。天快黑了才“收場”。表弟被別人打的鼻青眼腫，我也被打的'兩眼冒金花。
有了這兩次的事，我和表弟的關系變得越來越好了。
……
隨筆作文 篇4
秋姑娘披著金色的紗衣悄悄地來到人間。她慷慨地把紗衣送給大地，讓大地變成金色的。
花園。漫步在花園里，感到一股不同的氣息。小草已經失去了春天的嫩綠、夏天的深綠，變成秋天的枯黃。而小花卻還綻放著，雖沒有春天的姹紫嫣紅，沒有夏天的絢麗，但有秋天的五彩繽紛……
田野。漫步在田野里，又感到一股不同于花園的清新。成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，好像燦爛的彩霞落在秋天的田野里；黃澄澄的谷子，被谷穗壓得抬不起腰，可她還是搖擺著身體，為我們跳起秋之舞……
果園。漫步在果園里，又感到一股果園獨有的芬芳。成熟的西瓜，此刻就像娃娃一樣乖乖的躺在瓜園里。一個個碩大的蘋果掛滿了枝頭，紅彤彤的.，就像嬰兒可愛的小臉蛋，藏在樹葉里，又像少女害羞的臉龐，掛在細細的枝頭……
大地。漫步在大地上，又像置身于一片無限的金黃中。就像踩在無限的金地毯一樣……
秋天，沒有春天的萬物復蘇，沒有夏天的酷暑炎熱，沒有冬天的銀色世界，但它有秋天獨有的收獲、美麗……
隨筆作文 篇5
周五是我的作文課探索時間，昨天已將孩子們的作文批改完畢。評改評講環節，我總是難以操做。完不成當堂解決作文的所有問題，每周批改三十篇作文，還有孩子們的日記及字帖，占用了我大部分時間。加上上兩周學校的工作，讓我有些筋疲力竭。幾乎沖擊了我的反思寫作，好多思想的火花，想寫的內容由于沒有精力記下來，一晃而過。
由于下午安排孩子們出板報，需要占用課堂時間。就將作文課提到了上午上，計劃將反思環節，展示出來，讓沒有寫作反思的孩子們進行學習。上次作文《童年趣事》，要求孩子們反思自己是否突出了趣，怎樣寫出了趣;是如何運用心理活動描寫的;寫完自己最大的收獲是什么?由于多媒體壞了，不能將反思投在屏幕上。我就一一讀給孩子們聽，肯定每個寫了反思孩子的優點，他們通過思考，將自己的`寫作體驗寫了出來，尤其是通過習作反思，不僅讓他們感覺自己的童年原來如此美好有趣，而且還懂得了父母的不易，要用愛回報愛。缺點是他們很多沒有按照教師的引導，感覺教學目標沒有達到。反思有的一句話兩句話，沒有認真思考。我和孩子們都是第一次開始做習作反思，看來我們都得需要探索啊。
習作反思學習，基本上占了一節課。為了完成作文計劃，我簡單引導孩子們，看過五年級上學期第一單元的新概念快速作文課本，來寫《我愛讀書》。要求孩子們以喜愛讀書為主題，注意文章的分段，要有單獨的開頭和結尾段落。其中的習作欣賞，我們早在上學期講過，他們應該還有印象。分段部分，我們一起讀悟。簡單思維引導，我就讓他們開始了作文。有三四個孩子，在三十分鐘內完成了作文。大部分沒有完成，也沒有時間進行下面的環節了。感覺很是遺憾，還有點失落。 我讓他們下午上第一節課時，全部交作文。下午兩節課不再講，因為有四個孩子出板報。只是在表揚日記和字帖后，布置作業讓孩子們做，出板報的孩子在周末就多了些作業。不過他們通過板報鍛煉自己的設計能力，粉筆字書寫能力，繪畫能力，付出多，收獲多。
作文課，我的痛�？磥�，還得好好學習，好好的吸收名家做法，提高自己的教學水平，提高自己的作文教學水平，這長征路將會很長。不過再長，我覺得有了自己的堅持不懈，積跬步，就能到達目的地!
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