實用的隨筆作文【匯總4篇】
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
生如夏花，綻放瞬間華彩…往昔，如同輝泓的瞬間，沉淀了兒時的夢…-
懵懂之間，傷痛，爬上琴弦，演奏的是青春悲嚀曲；而落花，滿地，抖落了無知…-
回首那時花開的爛漫，卻道是也無風雨也無晴的蕭瑟…
落漠，鋪成一條-無盡的毯，鋪在漫無邊際的'大道，與孤寂相銜，如同斷線的風箏，在高空流浪，找不見方向……
細雨紛飛，滴滴打在心底，風干的淚痕，泛起微微的痛……
梧桐樹下，熟悉而又陌生的大道，是迷茫……紅燈，一路的紅燈，在等什么？
風景，依舊……那是往昔，而今，卻是風蕭蕭兮易水寒……
安靜的，走過，冬與夏……
那抓不住的瞬間，在昨日，燦爛過……
隨筆作文 篇2
學校，在未來的世界中，該是什么樣子的呢？小時候，我經常會躺在床上這樣遐想。我認為未來的世界會很美麗。
那兒有新鮮的空氣、清香的花朵、歡樂的小鳥……環境非常好，它建立的地方與現在的學校不同，它不再出現在馬路邊上，而在空氣清新、景色宜人的小樹林里。這個學校主要有兩個功能：第一個功能是教學樓，第二個功能是操場。
下面我們一起來參觀一下學校的第一個功能吧！這種教學樓是用一種很特別的材料制造成的。他既不怕火燒、也不怕水沖，還不怕風刮。而且在樓層見安裝了電梯，解除了樓層高的班級的學生上下樓梯的問題。在每個學生的課桌上都有一個紅色的按鈕，按一下計算機就會彈出來，再按一下就縮回去。老師只要在計算機里輸入 每個學生的學習情況，計算機就會自動根據每個學生不同的學習情況出難易程度不同的` 作業題。
參觀過學校的教學樓，接下來讓我們看一看這個學校的操場吧！其實，這也就是學校的第二個功能。操場的使用也不難，只要按一下教室里課桌上的綠色按鈕，課桌就會慢慢地縮下去。同時，會把一些健身器材放在你眼前，讓你去好好鍛煉。按一下黃色的按鈕，墻壁就會消失，幾個班連成一個大跑道。按一下藍色的按鈕，就會顯示出一片很大的空地，讓你自由活動……如果還想把桌椅要回來，只要拍一下手就OK啦！
怎么樣？我想象中的學校還不錯吧！但是我們現在的科技還是和我想象中的學校有一定的差距。我一定要努力學習，使它不再只是幻想！
隨筆作文 篇3
我有個語文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎樣上課都準備得井井有條，所以我們都十分喜愛劉老師。
劉老師上課十分搞笑。記得上二年級的時候，老師上一課叫《云房子》，那時老師拿來了一幅栩栩如生的畫，教師說：“小鳥們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，那里是高樓大廈，那里矮矮的瓦房，這是小鳥的游樂場。小鳥們在那里玩得十分開心。”我聽得入了迷，恍如身臨其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過來。
劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我們寫字頭太低了，老師立刻說：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸。”從此頭太低的現象大大的減少了。有時我們寫字寫得太亂了，老師立刻叫我們重寫，我們明白老師是為了讓我們把字寫好來。在老師的教育下，我養成了良好的.習慣。
劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節課都要我找好詞佳句，找到一個就把它劃下來，劉老師說這樣對我們的作文有幫忙。正因為這樣我的作文水平才這么好，我相信再過一段時光，我的作文水平必須會更棒。十年樹木，百年樹人。劉老師，多謝您教給我這么多的知識和道理，我必須會好好學習，將來報答您對我的教育之恩。
隨筆作文 篇4
初中——爛漫輕狂的三年，轉眼間即將結束。
忽然間醒來，發現在一起的時間已經不多。初三，似乎突然間成長了，懂得了珍惜，不會再那么任性。真的不想離開這個班級。我們曾是一群敢做敢當，年少輕狂的少年，一起放蕩不羈地大笑，一起肆無忌憚的落淚，一起唱歌，一起瘋狂。可面對離別，我們卻只有無力。
面對繁重的初三，我們想到的卻是分別的不舍。只留幾個月的時間，我們想珍惜在一起的時候，來得及嗎？初三的離別，并沒有沖淡我們的友誼，反而讓我們心連地更緊。每一個人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上“抽瘋”的樣子，讓我無比的懷念，不知這樣的'畫面，還能否重現！
風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢！相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。 我們擁有三個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
時間，請為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會兒。 讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的臉。 不會忘記了。 也許在離別那天，我們會忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個淡淡的微笑，輕輕說聲：
再見。 無言,我們就這樣，各自奔天涯……
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