《做好班級管理》班主任隨筆
在日常學習、工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編收集整理的《做好班級管理》班主任隨筆，歡迎大家分享。
《做好班級管理》班主任隨筆1
班主任工作很煩雜，包括很多方面，下面我僅談談我是如何運用激勵教育做好班主任工作的。
樹立楷模，運用榜樣激勵學生向上。
榜樣的力量是巨大的。有了榜樣，大家學有方向，趕有目標，時時都能受到激勵。學生可學習的榜樣很多，但我帶每一屆學生時都要從本班找出值得大家學習的榜樣，因為這樣的榜樣就在學生們中間，大家看得見，摸得著，更具有激勵作用。
1、找出榜樣
在接每個班時，我都要先研究學生的有關資料，從中找出各方面都比較突出的'一些學生作為預備榜樣；再通過跟他們的實際接觸，細致觀察進一步了解其各個方面；最后通過認真篩選確定榜樣。這樣找出榜樣名副其實，有說服力，才能真正起到激勵作用。
2、把榜樣樹立起來，充分發揮榜樣的激勵作用
榜樣若要真正起到激勵作用，離不開班主任的工作。首先在班上一有機會我就向全體同學介紹榜樣的優點，盡可能抓住一切機會幫他們在同學中樹立威信，號召學生們向他們學習，提高自身素質。再有，針對不同榜樣的不同特點，經常指導他們組織不同題材的班會，讓他們的優點能夠影響大家，帶動大家，從而產生共鳴，充分發揮其激勵作用。還有，找學生個別談話，處理一些具體問題時，常舉他們的例子，號召學生向他們學習，以他們為榜樣。
《做好班級管理》班主任隨筆2
“班級無大事，處處都是事”，作為一名班主任除了要教好自己執教的學科，還要管好自己所帶的班級，各種事情都要抓，而且一個班里什么樣的學生都有，管理起來很費勁，所以一個班主任肩膀上的擔子是很沉的，但是不管多沉，都要盡自己最大的努力去做好，特別是一名新手班主任，班級管理做得好不好直接關系到學生的學習效率和班主任的工作能力。
一、真心對待，以身作則
要搞好一個班級的建設，必須要有一個良好的班風，而班風建設就必須要用心去做，真心對待每一個學生每一件事，作為班主任要加強自身素質的培養與提高，要求學生做到的首先要自己先做到，要求學生遵守紀律，不遲到，不早退，那么我們就要自己先做到。比如：學校規定7點40分要到校，我會提前10分鐘到學校然后提前五分鐘進教室；學校規定學生不能帶手機來學校，那么我絕對不會帶著手機到課堂上去等等，因為管理人者必先自管，只有我自己做到了，才能要求別人也這樣做，不然就沒有資格沒有立場說話。
二、尊重熱愛學生，善于與學生溝通
作為班主任，要懂得尊重學生，熱愛學生，因為愛是師德的靈魂，愛是教育的前提，一個沒有愛的老師是冷漠的，同樣他的學生也是冷漠的，教師對學生的愛和理解，會讓學生感到溫暖，可以溝通師生之間的感情。當然，這種愛要是博愛，不能偏愛優等生，對一般的學生也要給予老師的關愛，對后進生更要傾注更多的愛，因為后進生的心靈更脆弱更敏感，班主任和他們相處的時候一定要注意呵護他們幼小的心靈，及時了解他們內心的想法，給他們送上關懷。
三、挖掘學生的閃光點
誰都喜歡被表揚，優等生如此，后進生更是如此。其實后進生身上有很多閃光點，需要我們去發現、挖掘，不能因為他們成績上的缺陷就一味地否定他們，要善于發現他們的閃光點，給他們足夠的信任，引導他們發揚優點，克服缺點，那么他們一定會往好的方向去發展。而在他們改變的過程中，班主任一定要經常表揚他們，給他們信心，要學會“蹲下來看學生”，學會蹲下來并不會使自己失去什么，相反可能在學生的心目中老師的'形象更高大，更能得到學生的尊重，因為誰都不喜歡一個趾高氣揚的人，一個整天高高在上看不見別人的人是得不到別人的尊重的。
四、制定班規，促進班級自治
一個班級里每個人都是平等的，每個人都是班級的主人，都應該為這個班集體的建設出謀劃策，貢獻力量。班主任要對所有的同學都同等看待，成績好一點的同學要經常鼓勵他們繼續努力，不可驕傲，爭取成績更進一步，對成績差一點的學生則要維護他們的自尊心，培養他們的自信，發揮他們的潛能。在安排班干部的時候盡可能讓每一個同學都有事做，讓他們感受到自己的價值，比如讓一個經常遲到的同學管鑰匙，這樣他怕耽誤全班同學他就會準時到校了。還有很多事情要讓學生自己去管理，比如出黑板報、派值日、檢查衛生等都由各個班干部分工去負責，這樣他們不僅能夠為我分擔工作，還能培養他們處理一些簡單的事情的能力。
在管理班級的時候可能還會碰到許許多多的事情，還需要我不斷地去學習，在班主任這條路我的任務還很艱巨，但是我相信只要我付出真心，并且注意方法，一定能做到事半功倍，讓自己和學生一起健康地成長。
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