校園記憶隨筆
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編收集整理的校園記憶隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園記憶隨筆1
高一時我們離它很遠(yuǎn)，向走過一座橋，路過一條河，只從它的身旁匆匆掠過，看不清它的四季變遷。湖邊的蘆葦長了一茬又一茬，從橋上看，湖中的錦鯉辨不清。只有湖心的龍首噴泉源源不斷，攪動著于我們而言狀如死水的湖面。而那時的我們，從未駐足，也便無從知曉這色澤難辨的湖面下隱藏著多大的生機(jī)。
高二的我們跑操換了地點(diǎn)。每日的晨跑由繞著樟樹坪變成了繞著愛心湖。走上了校道大馬路，像從一方方小小的棲息之所到了大世界，一路上有了山水，飛揚(yáng)的塵埃。
愛心湖的氣息在整個學(xué)校蔓延尤其是夏日清晨，有微風(fēng)撫動，裹挾著湖面氤氳的水汽，給途經(jīng)這里的我們送來美好問候的'訊息。湖邊的一些盆栽，葦桿開了花。大紅大黃地傲立在翠綠中；高高的葦稈全部都被齊齊砍掉了，突然擴(kuò)大的輪廓顯得格外笨拙；如今翠綠的葦稈又慢吞吞地抽了枝，揚(yáng)眉吐氣的在湖邊招搖……湖面開始變得生動，變換著容貌向我們招展，湖水開始翻涌，漫散著滿校園的信息讓我們和他交流。最近途徑愛心湖，湖水格外腥咸，夏日在蒸騰，水中生命正不斷繁衍。腥咸的風(fēng)吹散瞌睡，像海風(fēng)徙過大陸，帶來遙遠(yuǎn)生命的訊息。生命在海水中變遷，身體變?yōu)榈V質(zhì)，帶來咸的氣息。似乎一切生命都將從湖中孕育，孕育新的希望，在初夏的清晨讓人熱淚盈眶。
高二很快，轉(zhuǎn)眼就將過去，高三的我門將離這愛心湖更進(jìn)一步，像一路披荊斬棘，領(lǐng)略過山水，便又沖殺進(jìn)江湖。
高三有個傳統(tǒng)，歷屆高三都要搬教學(xué)樓到正對愛心湖那棟。那里綠樹成陰教學(xué)樓前高高的樹木遮擋常常讓高二的我們看不清他的風(fēng)貌。湖就在正前方，即便賞心悅目，想必也無從欣賞。一直有傳言，說是因?yàn)檫@里風(fēng)水好，這唯一的湖，于天地吞吐間，不知孕育了多少希望，又埋葬了多少夢想。
高三的人匆匆忙忙，夜間湖邊燈光展放，他們是否會停下觀賞？過去的我們匆忙掠過他，而將來的我們又將忙碌失去他。但也常有人會去湖邊走一走，晚風(fēng)，燈光湖面漆黑寧靜，想必是不少人于學(xué)業(yè)沉浮中最大的慰藉。現(xiàn)在的我們無從而知，寧靜，歡愉如他，最終又包容了多少汗水與眼淚。
高中三年我們，是在一步步靠近而又一天天遠(yuǎn)離他，他若即若離，氤氳了一整個青春的煙雨，最終成為記憶中最深刻的烙印。
校園記憶隨筆2
總有那么一些日子，像剪不斷、理還亂的綿綿秋雨，不經(jīng)意闖入你的眼簾，打濕思緒深處那方凈土，讓心跳如流水般劃過走，喚起塵封以久的驚悚。
喜歡在秋的帷幕中眺望遠(yuǎn)方的薄暮、紅霞和滿山胭脂般的燦爛。每到秋來，暮遲人歸，鉛華盡卸。盤點(diǎn)一年來采摘的點(diǎn)滴收獲，無異于靜聽草長鶯飛的落魄。幾多的酸甜苦辣到頭來只落的花自飄零水自流，成也惶恐、敗也惶恐。唯有浮雕般懸刻的記憶，如翻飛的落葉，脈絡(luò)分明。
又是一年秋草黃，一場秋雨一場涼。換了個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，秋的韻味也讓人有了不同的遐想，我無法用言語去詮釋她的風(fēng)華，唯有用文字記下她的點(diǎn)滴。
無邊的落葉，伴著一夜的清涼悄然而至，于是就有了聽雨的日子。窗外一遭寂靜，輕輕撩開簾的一角，讓迷離的秋雨鎖盡雙眸，讓遺落的思緒在心底緩緩地流。不經(jīng)意間淺唱幾聲，讓滿天的音韻拂去所有的塵埃。與鳴蟬聲聲里靜聽悲歡離合的演繹，無不是生活歷程的奏鳴，讓患得患失的`心境得以撫慰與平息，進(jìn)而感悟明鏡非臺、菩提非樹的真諦。
眼前有風(fēng)兒掠過，遠(yuǎn)山在斜風(fēng)細(xì)雨中顫動，如孤寂的歌者在夕陽里跌坐，把歲月如歌如泣地申訴。秋，生活在“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊饩忱铮且磺欣寺臍w屬與寄托。聆聽天籟的清音，與潮起潮落的人海中覓得一葉芳舟，容得下修心養(yǎng)性而后逐浪而行，笑談風(fēng)起月落，舉步輕盈間從容應(yīng)對百舸遷陌，而后知人生如酒，歲月如歌。
與秋為友，可以知冷暖，訴衷腸，放縱靈魂的翅膀，讓繽紛的落葉告慰生命的無常，而后知春花秋夜的輪回正是生命更替的軌跡，人生的歷程在凄風(fēng)苦雨的滌蕩中由青澀而繁茂而偉岸直至飽滿如秋的豐碩，珠翠欲滴。
秋就這樣輪回更替著，將人生的一筆一畫勾勒成記憶的畫卷。
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