激勵(lì)語錄經(jīng)典

時(shí)間：2022-10-05 16:12:11 語錄

激勵(lì)語錄經(jīng)典

　　1. 行動(dòng)激勵(lì)：用行動(dòng)代替語言激勵(lì)，避面給孩子造成壓力。如他有學(xué)網(wǎng)球的計(jì)劃，不妨送一副球拍作禮物，也可介紹熟識的高手作陪練。從細(xì)節(jié)中感受支持。

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　　2. 家教提示：發(fā)散思維重在培養(yǎng)思維的靈活性與廣度。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子的想法與眾不同甚至允許想入非非，這對他今后提高創(chuàng)新能力將是一筆寶貴的財(cái)富。

　　3. 隨著孩子年齡的增長，被他人尊重的渴望日益強(qiáng)烈。對他表達(dá)尊重利與其建立自信，從中學(xué)會(huì)尊重他人，并促進(jìn)親子交流與溝通。

　　4. 逆向激勵(lì)：請將不如激將，有時(shí)逆向激勵(lì)效果更好。對于喜歡挑戰(zhàn)的孩子，可以把任務(wù)描述的難度大些，暗示有能力者才可以勝任，激發(fā)其躍躍欲試的決心。

　　5. 早上醒來微笑，一天精神好好；中午溫馨一笑，自我感覺甚妙；工作之余笑笑，壓力云散煙消；晚上甜蜜一笑，生活更有情調(diào)；周末多多笑笑，煩惱統(tǒng)統(tǒng)忘掉。

　　6. 變化讀法：聲音變化有利于集中孩子的注意力。建議孩子復(fù)習(xí)室大聲讀，你小聲跟讀，或相反。反復(fù)刺激聽覺神經(jīng)，有利于孩子從聽，說入手掌握單詞。

　　7. 心理特點(diǎn)：小學(xué)生活波好動(dòng)，好奇心錢，注意力易分散，偏于感性，抽象理解能力較差，記憶以機(jī)械記憶為主，新奇的方式更會(huì)激發(fā)興奮感，加深感知印象。

　　8. 提示：除了贊美，恰當(dāng)?shù)呐u有時(shí)也是有效地激勵(lì)手段。對于自尊心強(qiáng)，但易對成績沾沾自喜而放松努力的孩子，家長需適時(shí)“潑冷水”，促其保持干勁。

　　9. 力所能及：讓孩子品嘗成功才能建立自信。提出目標(biāo)時(shí)遵循“努力一下就能夠到”的原則，不強(qiáng)求他去挑戰(zhàn)不現(xiàn)實(shí)的額目標(biāo)，負(fù)責(zé)只會(huì)留下失敗的打擊和陰影。

　　10. 環(huán)境榜樣：在生活中多關(guān)注雖敗猶榮的榜樣。如即便受傷也堅(jiān)持比賽的運(yùn)動(dòng)員，或那些屢敗屢戰(zhàn)的生活的強(qiáng)者。啟發(fā)他：只要盡自己的努力就會(huì)不斷進(jìn)步。

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