愛默生·拉·沃的語錄30句
在自然界中，能力是最基本的標準，有能力者就是正義的化身。大自然淘汰一切無自助能力的孩子，不允許任何無自助能力的東西停留在她的世界之中。下面是小編幫大家整理的愛默生·拉·沃的語錄30句,希望大家喜歡。
1、我們生來就有信仰；一個有信仰的人就像一棵會結蘋果的樹。
2、我們對真理所盡的最大尊敬是運用它。
3、當志趣相同的人聚在一起時，交情也就開始了。
4、凡是受過教育的人最終都會相信嫉妒是一種無知的表現(xiàn)。
5、人生是一部地地道道的羅曼史，當人們勇敢地過著羅曼式的生活時，它便會生發(fā)出遠比任何虛構都要充滿快樂的想像。
6、無論是陽光明媚還是陰雨綿綿，時間老人自有他的工作好干，而我們也有我們該干的工作。
7、真理常在，只需揭開心智的蓋子去讀它的圣示。
8、靠承襲別人的思想而活在世上，或墨守自己的主張而遺世獨立，這都不是什么難事；然而那種鶴立雞群而獨葆自主之芬芳者，才是了不起的。
9、一個人如果要掌握他自己，就必須時時由他自己的崗位回來，擁抱一切其他的勞動者。
10、人體是一所發(fā)明寶庫和專利局，發(fā)明各種模型的靈感就來自那里。地球上的一切工具和機器，不過都是人肢體的知覺的發(fā)展而已。
11、只有占有時間的人才富裕，國王、闊佬、妖精和惡魔，誰都沒有這樣的能力。
12、每一寸光陰都是一座連全能的上帝也無法復制的大廈。
13、批評不應該是一味抱怨，全盤貶斥，或者全是無情攻擊和徹底否定，而應該具有指導性、建設性和鼓舞性。
14、不必告訴我你讀過一些什么書，從你的言談我就可以察知。不必告訴我你同哪些人交往，從你的舉止上我就可以看出。
15、什么是雄辯？雄辯是指說話時，把真理翻譯成使對方一聽就懂的語言能力。
16、一個人的性格就像一節(jié)離合體或亞歷山大體詩歌——不管是把它順著讀，倒著讀，還是斜著讀，拼出的字都是一樣的。
17、性格的教育作用遠在我們的意志之上。人們總以為他們僅僅借助于外部的行為來傳達他們的善與惡，殊不知善或惡每時每刻都在散發(fā)著一種氣息。
18、作為一個真正的人，我們一定要頂天立地，使周圍的一切都顯得無關緊要。每一個真正的人就是一個起因、一個國家、一個時代。
19、哪里有人做事，哪里就有一個偉大負責的思想家和活動家在工作；一個真正的人不屬于別的時間與空間，而是萬事萬物的中心。
20、我們躺在無邊的智能的懷抱里，它使我們成為它的真理的接受器和它的活動的器官。當我們發(fā)現(xiàn)正義、發(fā)現(xiàn)真理時，我們不主動做任何事情，而只是讓它的光輝通過而已。
21、自助的人永遠受神的愛戴和人的歡迎。所有的大門都對他們敞開著，有千言萬語向他致敬，榮譽的桂冠全戴給他，所有的目光都急切地追隨著他……
22、每個人所能干得最出色的事情，只有他的造物主才能教給他。除非那人把它表現(xiàn)出來，否則，它究竟是什么，誰也不知道，也無法知道。
23、集求知的智慧和行動的勇氣于一身的品德高潔之人士，是自然追求的最高目標，而所有這一切。這一切地質學和天文學所薈萃的精神之花，就是對意志的孕育、培養(yǎng)。
24、什么是生活？生活就是對力量的追求。真誠的追求戰(zhàn)無不勝，哪里有付出，哪里就有收獲，這也是生活的真理。
25、無論一個人天賦多么好，如果他不創(chuàng)造，上帝精純的流光他是沒有份的——也許有煤渣與煙，但是還沒有火焰。
26、一個人只有全心全意地工作，才能體會到靈魂的寬慰和快樂；如果他說的或做的并非如此，那么，他將得不到任何的安寧。他所得到的，不過是一種沒有解脫的解脫。他的天才就拋棄了他；沒有靈感的眷顧，就沒有發(fā)明、沒有希望，就像沒有陽光就沒有光明一樣。
27、天地間的蕓蕓眾生總是在日出日落之間打發(fā)著日子，他們并不具備獨立自主或者獨立造的習慣，——也正是因為這一點，才使得強者顯得力量無窮。
28、我們不要自己欺騙自己，說什么機遇：在成就中沒有任何機遇可言。
29、性格的培養(yǎng)是教育的主要目的，雖然它并不能算是惟一的。
30、珍視事件和財物，不是把它們視為炫耀的裝飾品，也不要把它們視為品德的絆腳石，它們不過是一堆有待開發(fā)的礦物質，我們真是在這里面，找到了力量，——一種美妙的礦物質。
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