小學英語音標繞口令

時間：2022-10-04 03:08:27 繞口令

小學英語音標繞口令

　　英語繞口令【一】

小學英語音標繞口令

　　英語繞口令帶中文版翻譯

　　while we were walking, we were watching window washers’ wash washington’s windows with warm washing water.

　　當我們走路時，我們看著清潔窗戶的人用暖水清洗華盛頓的窗戶，

　　英語繞口令大全。

　　give me the gift of a grip top sock: a drip-drape, ship-shape, and tip-top sock.

　　給我一雙有禁襪帶的襪子：懸掛狀的，船行的，品質一流的襪子。

　　betty and bob brought back blue balloons from the big bazaar.

　　betty和bob從大雜貨店市場上買了藍氣球。

　　susan shines shoes and socks; she ceased shining shoes and socks for shoes and socks shock susan.

　　susan把鞋子和襪子擦亮，她停止了將鞋子和襪子擦亮，因為鞋子和襪子把susan嚇壞了。

　　sarah saw a shot-silk sash shop full of shot-silk sashes as the sunshine shone on the side of the shot-silk sash shop.

　　薩拉看到閃光絲飾品店掛滿了閃光絲飾品，好象太陽在店邊上發出刺眼的光芒。

　　chop shops stock chops.

　　印章店備有印章。

　　brad’s big black bath brush broke.

　　brad’s的黑色大浴刷斷了。

　　six shimmering sharks sharply striking shins.

　　六條閃亮的鯊魚吸引人的脛骨。

　　don’t pamper damp scamp tramps that camp under ramp lamps.

　　不要縱容那些斜坡的街燈下露營的濕著身子的流浪街童。

　　i never felt a piece of felt which felt as fine as that felt felt, when first i felt that felt hat‘s felt.

　　在我了解到那個氈帽的手感后，再也沒有覺得哪個毛氈的手感和那次感覺得一樣好了。

　　what a shame such a shapely sash should such shabby stitches show?

　　這幺有形的腰帶卻用這幺破舊的縫線，多丟人啊。

　　thieves seize skis. the blue bluebird blinks.

　　小偷抓住了滑雪板。藍色的知更鳥在眨眼。

　　音標繞口令練習方法【二】

　　一、發揮繞口令的強化練習作用

　　編一個繞口令，讓個別難以發準的音標多次出習在一個或幾個句子中，朗讀時反復檢查自己的口型使口腔習慣于該音的準確位置。若再次碰到此音，口腔便很快滑到該音的準確位置。此謂單音強化練習如有人常把He smiles讀成He smells，就是沒有掌握[ai]的正確讀音。不妨采用如下繞口令對[ai]的音進行強化訓練：

　　I like to ride my light white bike，and fly a white light kite with my wife.(我喜歡在晚上月光下沿河邊和我量子邊騎著那白色的輕型車邊放白色的輕風箏。)

　　二、發揮繞口令的對比作用

　　繞口令的突出優點是進行對比練習。把兩個豉多個相近的音素放在一起，讓學生在朗讀時進行比較，提高發音器官的適應性。特別是在長元音和短元音的訓練中能使學生有效的區分長音和短音，效果突出。例如，很多人認為[i]是長元音[i：]的短讀。實際上，雖然[i]和[i：]都是舌前部抬高，但[i]的發聲通道要比[i：]大得多。用下面的繞口令進行對比訓練。

　　可快速掌握它們的發聲特點：

　　Bill was beating a big beast with his big fist，and his big rist was badly bitten by the big beast.

　　(比爾正用他的大拳頭打一頭大野獸，但他的大拳頭被這只大野獸狠狠地咬了一口。)

　　不僅元音如此，相似的輔音也能編成繞口令進行對比訓練，如[t]和[t∫]：

　　This is a Kitten in the kitchen.

　　In the kitchen I fry the chicken.

　　A fly flies into the kitchen while I frv the chicken.(廚房里有一只小貓，我在廚房做炸雞，當我在做炸雞時，一只蒼蠅飛進廚房。)

　　三、發揮繞口令的識別作用

　　在準確掌握每個音素的基礎上，把一些易混淆的音素放進具體的語言環境中，讓口腔等發音器官識別每一個音素。繞口令則能夠很好地滿足這一要求，充分鍛煉各個發音器官的靈活性。如教學實踐中，象這些元音，學生往往感到難以掌握，筆者就讓他們練湊下面的繞口令，從慢到快，循序漸進，效果頗佳。

　　Betty botter bought some butter，(貝蒂布特買了些黃油，)

　　But she said，the butter’S bitter.(但是她說黃油有點苦。)

　　If I put it in my batter，(如果我把它放進甜餅糊，)