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鄧興平（廣西）工作認真負責，細心，計劃性較強，任勞任怨，具有較強的學習能力，接受新事物快，理解能力強，能較好完成各種工作任務。
彭蓓（昆明）極具親和力，招生能力突出。
張雨薇（西安）努力、勤奮、認真、積極。
王津?qū)帲ń鹑A）招生宣傳思路開闊、途經(jīng)廣。在一年的工作中逐漸找到適合本地區(qū)的宣傳方式，有力促進了招生工作。
梅黎（南昌）接受咨詢親和力強、信任感強、說服力強，大大提高了咨詢報名率。
楊文正（臺州）注重細節(jié)、真誠親和、信任感強，咨詢成功率顯著提高。
樓雪松（臨安）工作認真、細致，有責任心，帶領團隊取得了較好的招生業(yè)績。
陳秋妹（福州）負責人大項目整體工作，從接待學生咨詢到畢業(yè)送出學校，工作難免瑣碎。但面對學生始終熱情周到、以誠相待，受到學生的廣泛好評。
蔡振合（麗水）20xx 年首次招生，很多工作相對陌生。短期內(nèi)不斷熟悉工作，向“老同志”取經(jīng)，逐漸取得學生信任，招生規(guī)模逐年提高。
朱振（安徽）招生工作盡心竭力，面對學生熱情周到， 20xx09 批次的學生規(guī)模有顯著提高。
周根勇（鹽城）鉆營、精明、能干、熱情、塌實、專注
陸紅（蘇州）塌實、專注、責任心強
姚建華（常熟）精明、善于經(jīng)營、善于摸索招生門路
李子秀（聊城）善于利用人際關系建立和發(fā)展招生渠道，招生思路清晰。
王黎（常州）熱情，招生思路開闊、手段多樣。
劉中（齊魯石化）從招收新生到老生畢業(yè)，劉老師非常熟悉整個管理環(huán)節(jié)。在日常管理中，劉老師注重追蹤學生的每個學習環(huán)節(jié)，對學生提出的每個合理要求都盡量滿足，無論節(jié)假日，只要學生有要求，她都能夠及時完成，從不拖延，有許多學生在劉老師的耐心督學中順利畢業(yè)，并獲得了學士學位。深受學生信任。
孫燕爾（嘉興）工作認真負責，出色地完成了各項工作。從招生、新生導學、督學、考試和畢業(yè)管理工作，做得有條不紊，平時工作兢兢業(yè)業(yè)，特別是在招生工作中，積極主動與原來的老生聯(lián)系，以優(yōu)質(zhì)、熱心的服務態(tài)度感化老生，以老生帶新生的辦法招來更多的新生。在教務工作中，經(jīng)常與學生溝通，及時解決學生反映的各種問題，并有針對性地指導學生學習，受
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