高中生研究性學習開題報告

高中生研究性學習開題報告范文

　　開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。下面這篇研究性學習開題報告，由應屆畢業生網為你提供：

　　一、研究背景

　　在我校，各班同學每天都要扔掉一些垃圾，有廢紙、食品包裝袋、飲料瓶、易拉罐等，全校28個班級一天的垃圾總量就相當多。這些垃圾平時均混雜在一起被運走，然后堆積在垃圾場內。

　　其實，這些廢紙、塑料、易拉罐等廢品完全可以再生利用，簡單地拋棄，一方面，是對資料的浪費，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)若填埋在地里，很可能造成環境污染。

　　此外，少數同學平時亂扔垃圾，既影響衛生，又會養成不良的生活習慣，這無疑不利于學生環保意識的建立。

　　二、研究目的

　　鑒于上述現狀，我們課題小組決定對我校垃圾分類收集進行可行性研究，我們的研究宗旨是：

　　(1)制定一個切實可行的方案，對校園垃圾進行分類收集。

　　(2)與有關環衛部門聯系，使分類收集的垃圾能被再生利用。

　　(3)進行環保宣傳教育，增強同學的環保意識，促使同學養成良好衛生習慣。

　　(4)以學生影響家庭、社區、為我縣居民小區實施垃圾分類收集打下基礎。

　　三、成員分工

　　1、何振華、吳曉藻、祝燕潔負責收集、查找相關原始資料

　　2、崔亦凡、范珍妮、何振華負責在全校范圍內進行宣傳

　　3、范珍妮、吳曉藻負責論文收集、整理、撰寫

　　四、研究內容

　　1、收集相關資料并制定計劃

　　2、進行初步宣傳、出黑板報及個班衛生委員會議

　　3、選擇若干班級進行試運行

　　4、再次大規模強力宣傳，主要通過廣播與電視等課直觀的設備

　　5、發動全校進行垃圾分類，并設想以答賽形式進行宣傳

　　五、研究步驟

　　六、研究方法

　　調查法：對我校垃圾的來源、學生的處置方式和學生環保意識的狀況，進行抽樣問卷調查

　　訪談法：走訪縣環衛局有關專家，了解相關數據及資料

　　資料查閱法：查閱相關資料，為制定方案做準備

　　七、預期成果

　　問卷(附)

　　環保宣傳稿(附)

　　倡議書(附)

　　垃圾分類收集方案(附)

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