語文《宇宙生命之謎》教案

時間：2022-10-08 17:38:51 教案

語文《宇宙生命之謎》教案范文

　　一、教學目標：

語文《宇宙生命之謎》教案范文

　　1、認識“酶、碳、冥、磁”4個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文，了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么，培養愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。

　　二、教學過程：

　　（一）導入新課，揭示課題。

　　1、前段時間，對天文愛好者來說發生了一件喜事，你們知道是什么嗎？對，“火星大沖”現象，能說說是怎么回事嗎？人們為什么對火星如此關注呢？

　　2、在地球之外，還有生命存在嗎？科學家認為太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，這個問題爭論了一百多年。隨著航天技術的迅速發展，這個謎已經揭開了。本課要回答的就是這個問題：板書課題10 宇宙生命之謎。

　　（二）初讀感知。

　　1、自由讀課文，要求：讀準字音，標出自然段。

　　2、默讀課文，看到每個自然段分別講了什么？

　　（三）深入閱讀。

　　1、用自己喜歡的方式閱讀課文，看看作者圍繞著“地球之外有沒有生命存在”講了些什么？（找抓住每個自然段的意思講。）

　　2、討論交流明確：

　　（1）宇宙是無限的。

　　（2）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么條件呢？

　　（3）科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析

　　（4）太陽系中惟一可能存在生命的星球是火星

　　（5）通過對火星的考察，發現火星表面沒有生命存在。

　　（6）地球之外是否有生命存在，至今還是個謎。

　　3、你對課文中講到的哪些內容特別感興趣？為什么？

　　（1）朗讀課文。

　　（2）總結。

　　我們通過學習這篇課文，知道了宇宙生命是否存在這是一個謎，這就需要我們現在努力學習，長大后去探索宇宙的奧秘，親自去揭開這個謎，給人類提供更廣闊的生命空間。

　　（四）探究擴展。

　　1、交流課前搜集到的有關宇宙生命、外星人、火星、載人航天技術等資料。

　　2、教師展示相關圖片、錄像資料。

　　三、教案點評：

　　由學生感興趣的天文現象導入新課，激發學習興趣。引導學生認真讀懂課文，通過自學、分組討論了解作者圍繞著“地球之外有沒有生命”所講的內容。繼續教育學生認識環保的重要性，保護好地球環境，讓我們的家園、讓大自然更美！

　　四、探究活動：

　　隨著科學技術的飛速發展，載人航天技術的進步，越來越多的國家對于宇宙進行著深入的研究。同學們，請你收集有關的最新材料，為自己今后探索宇宙的生命存在奠定基礎。

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