它們是魚嗎大班科學教案范文
活動目標：
1、了解魚類的主要特征。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運動, 用卵繁殖后代,終生離不開水）。
2、學習分辨魚類和非魚類，并說出理由。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒對于鯽魚和金魚已經有了充分的觀察，積累了一定的經驗。
2、物質準備：《小朋友的書》、金魚和鯽魚的手偶各一個、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉。
活動過程：
一、 故事導入
--《鯽魚搬新家》的故事。
二、找出鯽魚和金魚的共同特征
--通過比較在黑板上羅列出鯽魚和金魚的共同點。
--及時幫助幼兒歸納總結出魚的特征。
三、辯論賽：它們是魚嗎？
--提出問題：烏龜魚是魚嗎？幼兒舉牌回答，笑臉表示肯定，哭臉表示否定。
--請幼兒分成左右兩隊坐，雙方各自陳述自己的理由，直至說服對方，得出正確的結果。
--教師播放烏龜生活習性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚。
--提出新的問題：墨魚是魚嗎？再次辯論，結束后播放視頻請幼兒了解。
四、《小朋友的書-動物王國》
--小朋友，你認識這些水中生物嗎？哪些生物你覺得不是魚類呢？說一說你的原因。
活動延伸：
請你再去收集資料：還有哪些"*魚"其實不是真正的"魚"。
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