《平移與旋轉》數學教案設計

時間：2022-09-27 01:45:35 教案

《平移與旋轉》數學教案設計

　　教學內容：

《平移與旋轉》數學教案設計

　　三上P18參觀飲料加工廠

　　教學目標：

　　1、通過生活情景，感知平移、旋轉現象。

　　2、初步了解平移和旋轉現象在生活中的應用，進一步體會數學與生活的聯系。

　　教學重難點：

　　判斷平移和旋轉運動。

　　教學準備：

　　圖片、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、拉動經驗，初步感知

　　1、同學們，首先請大家欣賞一組圖片（課件展示），認識的就大聲地說出來。

　　第一幅圖：摩天輪；第二幅圖：旋轉門；第三幅：觀光電梯

　　第四幅圖：扶梯；第五幅圖：健身器；第六幅：跳樓機

　　師：你能比劃一下：這六種物體各是怎樣運動的？（你先自己在下面試試）

　　第一幅圖：摩天輪

　　第二幅圖：旋轉門

　　第三幅圖：觀光電梯

　　第四幅圖：扶梯

　　第五幅圖：健身器

　　第六幅圖：跳樓機

　　2、老師發現剛才同學們模仿得很像，比劃得很到位，那么你能根據這些物體的運動方式，給他們分分類嗎？試試看。

　　誰來談談你的想法？

　　生1：我分了兩類。摩天輪、旋轉門、健身器都是轉動的，我把它們分為一類；觀光電梯、扶梯、跳樓機都是上下運動的，分為一類。

　　生2：我分了三類。摩天輪、旋轉門、健身器是一類；觀光電梯和跳樓機是上下運動的，一類；手扶電梯是斜著的，它自己分為一類。

　　3、總結提升

　　師：看來同學們都同意把摩天輪、旋轉門和健身器分為一類，像這樣的運動現象（師在黑板上畫圖示）你們認為用什么名字來形容最形象？

　　生：旋轉。

　　師：嗯，這個名字確實挺形象。（板書旋轉在上方。）和數學上規定的一樣：物體繞著一個點或一個軸轉動，這樣的運動現象叫做旋轉。

　　師：對于扶梯、觀光電梯、跳樓機三種物體的運動有分歧，用手勢模擬一下它們怎樣動的，并在黑板上畫出示意圖）你覺得它們有沒有相同之處呢？

　　觀察和思考后，生：有。它們都不是在轉動，雖然扶梯在向斜上方移動，跳樓機是上下在動，但它們都是直直地在移動。

　　師：說得多好！大家再來看看這三個物體是不是都在直直地、平平地移動。所以，可以把它們分為一類。

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