《想飛的烏龜》的第二課時(shí)教案

時(shí)間：2023-03-23 04:02:05 教案

《想飛的烏龜》的第二課時(shí)教案

　　教學(xué)目標(biāo) ：

《想飛的烏龜》的第二課時(shí)教案

　　1、會(huì)寫7個(gè)生字，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生字詞語(yǔ)、句子練習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：體驗(yàn)烏龜?shù)膬?nèi)心情感。

　　教法：朗讀法、討論法。

　　學(xué)法：說(shuō)一說(shuō)、寫一寫、合作交流。

　　課前準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（4’）

　　1.開火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　烏龜叼著一根棍子兩端于是感覺

　　田野忍不住重重地摔出裂紋

　　2.自讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1’）

　　三、熟讀課文，理解課文。（7’）

　　1、齊讀課文，思考問(wèn)題，分組討論。

　　說(shuō)說(shuō)小鳥是怎樣帶著烏龜飛的？

　　同桌討論交流

　　此時(shí)你想對(duì)小鳥或?yàn)觚斦f(shuō)些什么？

　　2、從天上摔下來(lái)，此時(shí)烏龜會(huì)想些什么？

　　指名說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，師相機(jī)點(diǎn)撥，激勵(lì)學(xué)生不怕困難，開動(dòng)腦筋

　　3、全文表演讀。

　　四、遷移拓展，課外延伸（4’）

　　1、小組合作，再編故事。

　　①為什么烏龜?shù)臍ど嫌辛鸭y？②烏龜?shù)诙物w上天；③與烏龜相關(guān)的故事。可仿照課文配幾幅插圖。

　　2、典型范說(shuō)，評(píng)議、發(fā)獎(jiǎng)。

　　五、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫（10’）

　　1、認(rèn)讀生字。

　　觀察在田字格的位置

　　2、說(shuō)說(shuō)分析這幾個(gè)字的字形、筆順，說(shuō)說(shuō)你會(huì)寫幾個(gè)字。

　　3、你認(rèn)為哪幾個(gè)字難寫？

　　集中學(xué)習(xí)前先做語(yǔ)文天地（一）“描一描，寫一寫”

　　強(qiáng)調(diào)：寫“想、要、高”這幾個(gè)字時(shí)，上半部分要為下半部分留出足夠的地方。

　　鞏固字形、筆順。

　　4、生字開花。

　　5、生練習(xí)書寫生字，師巡視。

　　六、課堂檢測(cè)：（10’）

　　1、分角色表演讀。

　　2、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　xiǎng fǎ zhòng yào qù diào tīng huà

　　（想法）（重要）（去掉）（聽話）

　　3、照樣子說(shuō)一說(shuō)：

　　烏龜開心極了，忍不住喊起來(lái)：“太美了！”

　　小魚開心極了，忍不住跳起來(lái)

　　我開心極了，忍不住唱起來(lái)了

　　板書設(shè)計(jì):

　　想飛的烏龜

　　聽吧要想法重掉

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