《槐鄉五月》的教案設計

時間：2023-03-23 01:54:17 教案

《槐鄉五月》的教案設計

　　一、導入

《槐鄉五月》的教案設計

　　1、春游的時候，我們遠遠看到了龜山上星星點點的槐花，你們還在什么地方也見過槐花？

　　2、你們認為什么地方才稱得上槐鄉？

　　3、今天，我們就走進課文，去領略一下槐鄉的風光

　　二、學習課文第一自然段

　　（一）體會槐花的白和多、美

　　1、大家自由讀課文第一自然段，把你們在文中見到描寫槐花的句子劃下來。

　　2、學生自由讀，劃句子，集體訂正。

　　3、學習第2句。

　�。ǎ。┪以谶@句話中沒有見到一個地方寫著槐花，你們怎么就知道這是寫槐花的呢？

　�。�2）引導學生領悟坡坡崗崗、山山洼洼、白茫茫、瑞雪初降中對槐花白和多的描寫。

　�。�3）大家悟得好，讀得一定更好，齊讀第2句。

　　4、學習第3句

　�。�1）槐花這么多，這么白，忍不住要好好地去欣賞它們。

　　學生看圖，讀句子。

　�。�2）說說那么欣賞到了什么？引導學生體會遠看的密，近看的可愛。

　　（3）這么可愛的槐花，怎么想大家介紹呢？

　　練習誦讀。

　�。�4）打擊欣賞到的槐花還有什么樣子的嗎？讓我們也學著作者那樣來說一說。

　　有的槐花。

　�。ǘw會槐花的香

　　1、今天我們看到了這么多的槐花真是開心�？从钟姓l來了？讓我們把第一自然段余下的部分默讀一下。

　　2、小蜜蜂為什么來了？孩子們為什么來了？

　　3、槐花飯的香味，究竟有多少種�。孔屛覀儊頂狄粩�。

　　一樣的槐花，一樣的槐花飯，怎么會有這么多不同的香味呢？讓我們和小組的同學一起來討論一下。

　　4、交流體會。

　　5、槐花的香味讓人陶醉，你也能讀得讓我們陶醉嗎？

　�。ㄈ┛偨Y：這槐花開放的季節可真是個節日，難怪，一到五月，孩子們就要高興地喊起來五月，洋槐開花了！

　　三、學習二、三自然段

　　1、五月的槐鄉這么美麗的景色，同學們心里會這么想？

　　2、讓我們默讀課文2、3自然段，看看五月的槐鄉，小客人會有什么的奇遇，槐鄉的小主人又會怎么樣？

　　3、全班交流。體會槐鄉孩子的熱情、好客、能干、勤勞

　　4、指名讀2、3自然段。

　　四、總結

　　五月，洋槐開花了，花兒帶來了美景，也給人們帶來了快樂，讓我們不由得要贊嘆五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的節日。

　　五、摘抄詞句，語言積累。

　　板書

　　22、槐鄉五月

　　白好看

　　槐花多好吃孩子的季節

　　香好玩

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