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        教案

        初中品德與社會呵護我們的身體教學教案

        時間:2022-10-13 03:19:46 教案

        初中品德與社會呵護我們的身體教學教案

          教學目標:

        初中品德與社會呵護我們的身體教學教案

          1、明白身體是生命的載體,愛惜生命就要保護好自己的身體。

          2、知道養成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態,才能保持身體健康。

          3、知道公共衛生對于身體健康的重要意義,自覺維護良好的公共衛生環境。

          教學重點:懂得生命的重要,知道養成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態,才能保持身體健康。

          教學難點:知道怎樣才能克服生活中的不良習慣。

          教學關鍵點:從小養成良好的生活習慣。

          課前準備:

          了解自己的生活習慣。

          收集有關生活習慣的資料。

          準備一個情緒表演節目。

          用Powerpoint制作一個課件。

          教學過程:

          一、導入:

          每人都有一個身體,你覺得自己的身體狀況怎樣?(板書:身體)(瘦、胖、高、矮)形成這樣的體型,與你的生活習慣有密切的關系。那么,你們的生活習慣又是怎樣的呢?從衛生習慣、飲食習慣、作息習慣三方面說。

          小結:你們的生活習慣很多,其中有良好的習慣,有不良的習慣。身體是生命的載體,愛惜生命就要保護好自己的身體,良好的習慣就是呵護自己的身體。

          板書:呵護我們的生命

          二、學文明理:

          討論:他們的習慣好嗎?你有沒有遇到過這種情況?(書上圖)

          學生總結發言:“我是怎樣克服不良習慣的。”

          過渡:從這三幅圖看,這些小朋友都沒有自覺性,隨便放縱自己,使自己不經意地染上了不良習慣。你看,他用手拿東西吃,手上的細菌就會跟著往肚子里跑。這樣,后果是怎樣的呢?

          人們常說:“不干不凈,吃了沒病,”你同意這.種說法嗎?學生自由討論,然后回答。

          教師根據回答,歸納板書:注意個人衛生

          現在,大家一起來找一找提醒人們養成良好生活習慣的俗語、諺語,把它們寫下來。

          學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀,互相交流。

          過渡:我們要養成良好的衛生習慣。但是,在日常生活中,往往會出現一些陋習。請同學們做做:把你看到的或自己做過的一些陋習給同學們說說。

          出示圖片。說說陋習的危害性。

          提問:

          我們應該怎樣去革除陋習呢?(自由談,然后老師歸納并講述衛生誤區。)

          過渡:既然注意衛生,身體好。那么身要健,須鍛煉,良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經常參加體育鍛煉?你常參加哪些體育鍛煉呢?

          學生填表:

          我常參加的鍛煉活動

          我喜歡的鍛煉活動

          我不喜歡的鍛煉活動

          我應參加的鍛煉活動

          教師歸納:

          你們的鍛煉活動很豐富。在這里,我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書:堅持鍛煉身體

          討論:張明的問題出在哪里?學生根據實際歸納,發表自己的見解。

          教師小結:

          大家不但要知道體育鍛煉對身體有好處,還要從嚴要求自己,堅持不懈地參加體育鍛煉,才能有強健的身體。同時還要保持良好的心態。

          板書:保持良好心態

          (1)請學生根據情境分組進行角色扮演。

          (2)表演后,請學生思考并回答:他們這樣的行為流露出了什么的情緒,這樣的情緒會對身體造成什么影響?為什么?

          師小結:

          情緒是人體對內外界事物的變化在精神上和心理上的反應。不良的情緒是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康,行動起來,開展“告別游戲機”活動,從“蛋殼文化”里解放出來,讓我們更加健康地成長。

          三、教學延伸:

          進行“笑一笑”游戲活動。

          學生圍成一圈,做“擊鼓傳花”游戲。鼓停時,花落到誰那里,誰就站在圓圈中央,講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后,同學們盡量逗他笑。依次進行,使每位同學都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用。

          四、總結:

          學了這篇課文,你們懂得了什么?

          五、作業:

          在課后,讓學生和家里人一起討論:怎樣呵護我們的身體。使學生時時、處處都愛惜自己的身體,呵護自己的身體。

          板書設計:第三課呵護我們的身體

          注意個人衛生

          堅持鍛煉身體

          保持良好心態

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