課文《大雁歸來》教案范文
教學目標:
知識目標:了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。
能力目標:品讀課文，體會本文的寫作特色，揣摩語句，體會句子表達的思想感情。增強語感，培養語言表達能力。
德育目標:感受作者的愛鳥情懷，激發學生珍愛野生動物的感情。
教學重點:
本文的寫作特色。
教學難點:
感受本文濃郁的抒情色彩。
教學思路:
先展示大雁的圖片，詩文等資料，對課文有一個感性認識。然后快速閱讀課文，找出作者筆下的大雁的特點，接著找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子并體會其作用，然后體會作者的情懷。進而概括本文的主旨。由此進行延伸，展示我國境內驟減的動物種類的圖片及資料，展示一則來自××網的關于動物滅絕的資料，激發學生保護野生動物的情感。
教學媒體:
幻燈片
教學方法:
1 文獻法。
2 自主合作法。
3 延伸遷移法。
教學步驟:
一 導入
大雁，是秋寒南征，春暖北返的候鳥。據說，它還能傳遞書信。(李清照《虞美人》: “雁字回時，月滿西樓。”)因此，很容易牽動人們的羈旅情思。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。如:
1 [唐]李益: “洞庭一夜無窮雁，不待天明向北飛。”
2 [宋]范仲淹: “塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”
3 [唐]李世民: “不識只今汾水上，唯有年年秋雁飛。”
4 [唐]王灣: “鄉書何處達，歸雁洛陽邊。”
那么，從利奧波德，這位美國著名的環境保護主義者，著名的倫理學家的這篇散文里，我們要學點什么呢?
二 出示教學目標:
三 速讀課文，整體感知課文內容。
出示思考題:
作者對大雁作了哪些描寫?表達了他怎樣的思想感情?
討論，明確:
(1) 十一月南飛的大雁。
(2) 三月的大雁。
(3) 大雁歸來的情景。
(4) 春雁覓食。
(5) 孤雁
(6) 四月夜間大雁的集會
字里行間充滿著愛鳥之情。
四 品讀課文，體會本文獨特的寫法。
1 出示《辭海》中對大雁介紹的文字，分析在語言上與課文的區別。體會課文語言的特點:
大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。
形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農田谷物。
每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形。 選自《辭海》
《辭海》中的語言重說明，客觀介紹科學知識。
討論，總結
課文是知識性、形象性、抒情性的完美結合。
歸納:本文獨特的寫法表現在科學知識與文學趣味并重，形象性和抒情性是本文明顯的特征。
2 探究知識性。
出示思考題:
作者筆下的大雁有哪些特點?
學生自主、合作學習后歸納:
(1) 來的季節是三月春天。
(2) 飛行的路線是筆直的。
(3) 三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。
(4) 十一月的大雁一聲不吭。
(5)愛尋食玉米粒。
(6)常六只或以六的倍數列隊飛。
(7)四月夜間，大雁會一陣陣喧鬧。
3 品味形象性。
出示思考題:
文中作者多用擬人手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。
思考、討論、明確:
作用:
(1) 使文章充滿生動性和趣味性。
(2 ) 表達了作者對大雁的喜愛之情。
4 感受抒情性。
結合課后習題二，體會作者的感情，感受作品濃郁的抒情色彩。
明確:
第一句：寫出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天的使者。
第二句：表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。
第三句：遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常可愛的動物，是人類的朋友，他喜歡大雁。
五 歸納本文主旨。
作者認為大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣。人類應該珍愛有益無損的動物，和動物和諧相處。
主旨: 保護野生動物，珍愛野生動物。
六 延伸遷移
由于歲月的變遷，環境的惡化，更是由于人類的殘忍，我們可愛的動物朋友征慢慢從我們的視野重消失，從地球上消失。
(一) 展示瀕臨滅絕的珍稀動物的圖片、資料;
穿山的甲: 生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵。
緬甸蟒蛇: 面臨的威脅主要是消費者對它們的皮膚、肉和膽囊的需求，在我國，被列為一級保護動物。
黃嘴天鵝: 生存的威脅主要是棲息地遭破壞，野味和羽毛被用來制作傳統藥材。被列為國家一級保護動物。
亞洲水蜥: 面臨的最大威脅是被當作野味，尤其在中國南部。同時，也面臨著森林砍伐帶來的威脅。被列為國家一級保護動物。
小鷗: 海鷗體型最小的一種。生存的威脅主要是棲息地遭破壞和作為野味。被列為國家一級保護動物。
(二) 出示來自××網的一則消息:
中國科學院生態與地理研究所提供的資料表明，遠古時代５００年才有一種獸類滅絕。但２０世紀以來，４年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的１２５倍，而且這一趨勢還在加劇。科學家們統計，在我們共同生活的家園中，有５０２５種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達390多種。
七 學生談談本節課的收獲或感受。
八 布置課外作業
課后搜集我國境內驟減的動物種類及其資料，并寫一篇調查報告，分析其急劇減少以至滅絕的原因。就此再寫一封公開信，呼吁人們保護動物，愛護環境。
九 板書設計
知識性 保護動物
大雁歸來{ }抒情性{
形象性 珍愛動物
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