通往廣場的路不止一條教學教案
【學習目標】
1、認識本課生字新詞。
2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能夠理解課文內容，體會父親話語的含義，對題目的含義有所理解。
4、結合自己在生活學習中獲得的類似的體驗理解課文。
【課前準備】
1、相關圖片的課件。
2、課文重點語句的文課件。
【教學過程】
一、課文導入
出示圖片：這就是著名的羅馬城市廣場，從圖中，你感受到什么?
(學生可直觀得出“條條大路通羅馬”的印象。)
教師：“條條大路通羅馬”，就是這幅圖片最好的注釋。課文中童年的“我”在父親的懷抱中就得到了這個寶貴的教誨，并且對自己的一生產生了很大的影響。
請大家打開課文，初讀：
讀準生字，自學新詞，了解內容。
學生整體感知：
二、質疑導讀
再讀課文，試著用自己的話來解釋題目的含義，或者給文章換個題目。
學生自學，小組交流：
要點：
三、班內交流
教師：由絕不可能到獲得成功，關鍵的因素是什么?
指導學生理解：實現既定目標的方式、方法絕不會是唯一的，要集思廣益，敢于嘗試或開僻新的路徑。
四、再讀課文，加深理解
【通往廣場的路不止教學教案】相關文章：
《通往廣場的路不止一條》PPT11-14
《通往廣場的路不止一條》優秀教案設計（通用10篇）12-17
讀《通往廣場的路不止一條》有感04-23
通往廣場的路不止一條讀后感04-30
《通往廣場的路不止一條》讀后感04-14
（熱）《通往廣場的路不止一條》讀后感09-21
初中通往廣場的路不止一條讀后感10-25
《通往廣場的路不止一條》讀后感15篇05-29
通往廣場的路不止一條讀后感（通用37篇）03-09