幼兒園大班語言《咕隆咚》教案
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事內容，了解“咕隆咚”機器的神奇。
2、樂意與同伴大膽交流、扮演，體驗自動投幣機給人們生活帶來的方便。
活動準備：
經驗準備：關注過生活中人們使用過的自助投幣機。
環境準備：教室后面桌子上放各種自動投幣機
材料準備：FLASH、PPT圖片、自動投幣圖片
活動過程：
一、導入故事
(價值分析：引起幼兒興趣)
重點提問：
1、“咕隆咚”，問：“這是什么聲音啊?”
2、小老鼠碰到了一臺會發出“咕隆咚”聲音的機器，可它弄不明白這到底是什么，那讓我們一起來看看是怎么回事吧。
二、故事欣賞
(價值分析：傾聽故事，理解故事內容，了解“咕隆咚”機器的神奇)
1、分段播放flash，
重點提問：
(1)晚上，小老鼠在街上溜達的時候，撿到了什么?
(2)小老鼠是怎么處理這些硬幣的，發生了什么事情?
(3)當小老鼠正想把硬幣弄出來時，聽到了一種什么可怕的聲音?為什么“咕隆咚”的聲音對小老鼠來說是可怕的?
(4)隨著可怕的“咕隆咚”聲音過后，出現了什么?
(5)小老鼠剛才聽到這個聲音是可怕的，現在怎么會感覺神奇呢?
(6)小老鼠又塞進一枚硬幣后，這次出現的是什么?
(7)現在小老鼠覺得這“咕隆咚”怎么樣?為什么隨著“咕隆咚”聲音的不斷出現，小老鼠的感覺會不一樣呢?
小結：小老鼠聽到“咕隆咚”的聲音，先是覺得可怕，當出現香香的咖啡后，覺得“咕隆咚”真是神奇，再一次投入硬幣出現爆米花后，小老鼠覺得“咕隆咚”真是太棒了。
2、完整欣賞故事
(1)老師完整講述故事。
(2)提問：“咕隆咚”到底是什么呢?(理解投幣售貨機：只要把錢投進去，就可以賣東西的機器，叫做自動售貨機。)
三、我們知道“咕隆咚”
(價值分析： 樂意與同伴大膽交流、扮演，體驗自動投幣機給人們生活帶來的方便)
1、你在哪里見到過這種機器?
為什么這種地方要放自動售貨機?
小結：自動售貨機一天24小時都能為我們服務，給我們的生活帶來了很多的方便。
2、你還看到過哪些投幣機器?
(根據幼兒的述說出示圖片)
小結：生活中的投幣機真不少，給人們的生活帶來許多方便，可以讓人們有時間做其他的事情。
3、游戲體驗
這些投幣機器真的能給我們的生活帶來方便嗎?找個好朋友試一試!
活動延伸：
除了投幣機外，還有很多更先進、更方便的售貨方法，也給我們的生活帶來了很多的方便，讓我們一起再在生活中好好找找。
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