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        教案

        《日記畫》的優秀教案

        時間:2022-10-09 22:07:47 教案

        《日記畫》的優秀教案

          教材分析

        《日記畫》的優秀教案

          用作畫的方法來記錄自身對生活的感受,配以簡明扼要的文字敘述,使之達到圖文并茂、生動有趣、形式豐富的效果,是教材向同學介紹的一種新型的日記方法——日記畫。

          與一般日記相比,日記畫有形象直觀、色彩鮮明、內容豐富、概括力強等特點。日記畫不只在培養同學深入細致的觀察、表示生活方面有著重要的作用,還在培養同學嚴謹的語言表達能力、良好的邏輯思維能力等方面有著獨到的作用。教師可在教學中,引導同學抓住典型的事例與環境加以表述,協助他們處置好畫面內容與文字敘述的關系,使同學畫得生動、寫得有趣、學得帶勁。

          參考教學設計

          課業類別:繪畫創作課。

          教學目的:1.使同學初步了解美術學習與語文知識的關系,了解日記畫的特點。2.引導同學多側面地觀察生活、了解生活、表示生活,培養同學熱愛生活的感情。3.促進同學形象思維能力與邏輯思維能力的平衡發展。

          教學重點:典型事例的分析與表示方法;色彩、黑白關系的處置與空間層次的體現。

          教學難點:畫面與文字的相互關系,畫面的表示形式。

          教具準備:了解同學寫作水平和日記的實際情況,收集同學的優秀日記畫習作。

          學具準備:選擇一篇自身認為較好的日記,彩色水筆、鋼筆等。

          教學過程:

          一、組織教學

          檢查同學行為規范,穩定課堂學習秩序。

          二、導入新課

          1.復習語文知識:日記。(教師提問,啟發同學用學過的語文知識回答問題。)

          2.出示日記畫范樣、板書課題。(教師配合動作與板書,用語言進行銜接,以有效地吸引同學的注意力。)

          三、講授新課

          1.引導欣賞。

          ①這幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同?(有形象、色彩、文字。)

          ②畫面與文字之間有什么樣的關系?

          (主要內容一致、互相呼應,互相補充,圖文一體。)

          ③作者選擇了生活中的什么事例進行表示?

          (生活中的典型事例或較為特殊的事例。)

          2.賞析課中圖例。

          請同學把課本翻至第14頁。

          ①圖例表示方法分析。

          有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表示形式。

          ②圖例是如何選擇表示內容的?

          《釣魚》,小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動內容,僅用下餌的瞬間,概括了活動過程。

          《幫媽媽做家務》,選擇了整理家務中的掃地一事,小幫手手中的道具、屋里擺設反映了掃地的結果。

          3.日記畫的特點。

          以畫為主,文字敘述為輔,文畫一體,相映成趣。

          4.日記畫的方法與要求。

          方法:①選擇利于自身表示的事和物;②合理分配畫面與文字敘述的位置;③鉛筆起稿;④草擬與畫面相符的文字;⑤著色。

          要求:①注意文與畫的整體關系;②畫要形象鮮明、主次分明,能反映出事情發生的特定環境;③文字敘述言簡意賅,與畫面相呼應。

          (教師可結合上述方法和要求,作步驟演示,使同學更清楚地了解日記畫的方法與要求。)

          四、同學作業,教師巡回輔導

          作業:根據自身的日記,選擇一種適合自身特點的形式完成一幅日記畫(彩色、黑白均可)。要求事例典型,環境獨特,語言冼練,構圖豐滿,主次分明,對比中有協調。

          輔導要點:

          ①合理分配位置(根據同學日記的特點進行輔導);

          ②主體形象的刻劃(出示同學能夠接受的人物畫資料,供同學借鑒、參考);

          ③環境氣氛的渲染(強調對比關系的運用);

          ④草擬文字(注意語句的連貫、通順和與畫面的關系);

          ⑤黑白對比如法(點、線、面的合理運用);

          ⑥色彩關系的運用;

          ⑦文字書寫(要求規范,注明時間、作者、年齡)。

          五、小結

          優秀日記畫講評。

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