五年級數學一個數的約數和倍數的求法教案
教學目的：
1、知識與能力：使學生掌握數的約數和倍數的求法。使學生知道一個數的約數是有限個，一個數的倍數是無限個。
2、過程與方法：借助直觀，使學生進一步認識約數和倍數的意義。
3、情感與態度：培養學生的的序思維能力
教學重點：掌握找一個數的約數和倍數的方法。
教學過程：
一、復習
1、說出倍數和約數的意義。
2、下面每組數中，哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的約數？
12和415和51.2和4
3、下面的數，哪些是12的約數，哪些是2的倍數？
123456812
二、新課
1、求一個數的約數
①教學例二，出示例2：12的約數有哪幾個？
教師：要求12的約數有哪幾個也就是求什么？（哪些數能整除12）
a、12里面有幾個12？12÷12=1
b、這個算式說明什么？（12能整除12）
所以12是12的約數。
c、根據這個算式你還能想到什么？（12里有12個1）
12÷1=12，說明1能整除12，所以1是12的約數，用同樣的方法找12的約數。
②12有沒有比12小的約數？有沒有比12大的約數？
12的約數一共有多少個？
12的約數
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�、苄〗Y：一個數的約數的個數是有限的，其中最小的約數是1，最大的約數是它本身。
2、一個數的倍數
�、俳虒W例3：2的倍數有哪些？
師：要求2的倍數有哪些就是求什么？
1個2算式2×1=2
2個2算式2×2=4
2的倍數有多少個？（無限個）
最小的倍數是多少？最大的倍數是多少？
2的倍數
省略號表示什么？
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③小結：怎樣求一個數的倍數？（用這個數乘以自然數）
一個數的倍數有多少個？（無限個）
最小的倍數是多少？（本身）
三、鞏固練習做練習十一5、6題
注意：40以內7的倍數是有限的，所以不必用省略號，12的倍數是無限的，所以要用身略號。
四：小結
課后小記：
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