小學英語Lesson14教學教案
教學目標
1、學生將學會如何書寫明信片，如何寫姓名和地址，如何給明信片貼上郵票。
2、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：
write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right
3、學生能認讀、理解并運用下列基本句型結構：
Where d u write n a pstcard ？n the left 。
Where d u put the address ？n the right 。
4、學生講學會唱一首關于明信片的歌。
教學重點
1、明信片各部分的介紹。
2、用英語書寫明信片。
教學難點
1、明信片各部分的介紹。
2、用英語書寫明信片。
教具準備 錄音機，磁帶、明信片
教學過程
1、greeting
學生到達教室時，向他們問好。播放新歌作為背景音樂。讓學生說出他們想在明信片里的表達的三件事。
把pstcard，letter，Eail，寫在黑板上。讓自告奮勇的學生大聲讀出這些單詞。讓學生說一說這三種傳遞信息的方式。他們應該可以說出明信片和書信以郵件形式寄出，電子郵件通過電腦發送。
2、presentatin
告訴學生，今天將要學習怎樣書寫明信片以及如何寫地址、貼郵票。他們還將學唱一首關于明信片的歌。最后，他們將制作自己的明信片。
(1)let’s write a pstcard
教授單詞：write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每張卡片并且說出單詞。一邊用大個字母把單詞寫在黑板上，一邊讀出單詞。指著每個單詞，讓學生站起來讀。
教授left 、right時要形象化。說left舉起左臂。說出單詞讓學生重復。用同樣的方法教授right。
把全班學生劃分，一半在教室左邊，一半在教師右邊。再一次演示left和right。指著左邊這組說：u are n left 。指著右邊這組說：u are n right 。
讓學生看教科書P40 part 1 。把這一頁渡給學生聽。慢慢瀏覽整頁。一邊讀，一邊舉起教科書，指著所讀的部分。慢慢的進行，讀完后，讓自告奮勇的學生讀相同的內容。
演示：
把enn 明信片上的話寫在黑板上。邊讀邊寫。假裝你是enn，正在寫明信片。先把內容寫在明信片的左邊。
教師：when u write ur essage ，u put ur wrds n the left side 。確保指著正確的的位置。
教師：when u write the address ，u put it n the right side 。再次指向正確的位置。
這一切完成以后，黑板上enn寫給父母的明信片就成為一個好的事例。討論這張明信片。
首先，日期。What is the date when enn writes her card ？讓學生讀日期。
然后，寫內容。Mae sure u put it n the crrect place 。讓學生讀明信片的內容。
接下來，寫姓名和地址。The address ges n the right side f the pstcard 。讓學生讀姓名和地址。
最后，貼郵票。Where dse the stap g ？It ges n the tp ，right side f the pstcard 。
練習：
讓學生自己試著制作一張明信片。
(2)let’s sing 。
讓學生看課本P41 part 2 。逐行瀏覽這首歌。
播放錄音，學生做好聆聽。播放時，學生跟著錄音看歌詞。當播放歌曲時，教師站在黑板上明信片圖畫的旁邊，隨錄音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is ur address n it ——指著地址位置。
最后播放歌曲，學生努力跟唱。學生出了錯誤，也不必擔心。主要宗旨是讓所有人都樂于參與。
(3)let’s d it .
讓學生看課本P41 下面，看空白的明信片并告訴他們該做些什么。給他們紙和剪刀。他們可以單獨制作或小組合作，利用示例的明信片作為指導，制作一張明信片。
(4)鞏固檢驗
讓學生輪流把自己的明信片呈現給同學。
(5)作業
隨堂練習冊。
(6)結束課堂教學
板書設計 Lessn 14 enn writes a pstcard
write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right
I want t ……
We are having fun in Beiing 。
It’s nt far fr Tian’anen square
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