《洗手絹》教學教案
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《洗手絹》教學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《洗手絹》教學教案 1
【學科課程標準中的相關陳述】
1.聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態反應。
2.知道演唱的正確姿勢。能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
3.能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。能夠用簡明的表演動作表現音樂情緒。
【教材分析】
1.歌曲《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。
2.歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調短小、流暢，并具有節奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。
【教學結構】
新課導入——聆聽歌曲——教唱歌曲——編創動作——編創歌詞——內容升華
【教學方法】
聽唱法、示范法
【學情分析】
一年級學生在學習歌曲方面有著較好的`模仿性，通過多次聆聽即可記住旋律，但對于個別樂句的節奏和填詞會出現偏差。旋律的高低需要教師用圖譜或手勢去引導。對于樂曲的處理有待提高，例如；力度、速度、音色方面需著重處理。樂曲中的反復記號需要向學生強調。
這首歌曲對于一年級的學生來說較易學唱，學生能夠快速的學會歌曲并為歌曲編創動作。但要注意力度，速度，旋律的規范。
【學習目標】
1.學生通過聆聽、演唱等方法理解歌曲內涵，能用優美的歌聲表現歌曲歡快的情緒，并結合自己的想象為歌曲編創動作及歌詞。
2.學生在歌唱實踐中，能夠掌握表現音樂要素，準確的表現歌曲樂句的力度、速度等并能運用歌唱的方法。
3.通過本課的學習，讓學生體會勞動的樂趣，勞動最光榮，并教導學生今后做個愛勞動的好孩子。
【教學重點】學生能夠運用歌唱方法，有表情地表演歌曲。
【教學難點】準確的演唱歌曲，準確唱對音準及節奏
【教學過程】
一、師生問好歌
二、導入
1、音樂律動
師：同學們，你們在家里、學校里都做過哪些力所能及的勞動呢？
生：掃地、擦地、擦桌子、擦黑板、倒垃圾
師：你們真能干、看看老師在干什么？
模仿掃地（慢）唰—︱唰—
擦桌子（快）嚓嚓︱嚓嚓
師：請學生跟老師邊念邊做，注意聲音
同學們做的真棒！
師：分組練習，相互配合節奏練習。
三、新課學習
今天我給大家帶來一首勞動的歌曲——《洗手絹》，讓我們趕快來聽聽吧！
(一)聆聽
1.初次聆聽，聆聽內容
師：今天老師為你們帶來一首歌曲，聽聽歌曲講了什么？
生：一個小朋友在幫媽媽洗衣服。
2.二次聆聽，感受歌曲情緒
師：你們說的很好，那你們再來聽聽，這個小朋友洗衣服的時候心情怎么樣？
生：很開心，很使勁
3.再次聆聽，找出襯詞樂句
師：你們聽的真認真，小朋友洗的很開心，干活很起勁，你們從哪句能聽出她很開心的心情啊？哪句歌詞反復唱了兩遍？
生：哎羅哎羅哎羅哎
4.最后聆聽，單句學唱
師：你們找的真對，那你們能模仿一下嗎？
（二）教唱歌曲
1.聽老師彈琴，來跟琴默唱此句
2.師：你們知道為什么這句要唱兩遍嗎？因為這句是表示小朋友洗衣服很用勁，要反復洗兩遍才能把衣服洗干凈，而且兩遍更能表現小朋友歡快的心情。讓我們也來感受一下她的心情，再來跟琴唱一遍吧
3.學唱前半段歌曲，按節奏讀歌詞。
4.學生自己讀歌詞，教師用琴打節奏。
5.聽老師彈旋律，自己心里默默填詞。
6.聽老師范唱一遍，自己心里默唱。
7.輕聲的、慢速的跟琴演唱歌曲，老師聽并糾錯
8.用自然的聲音去指導學生演唱歌曲，注意演唱方法。
（抬頭，挺胸，嘴巴張大，嘴角上揚）
9.跟老師接龍唱，幫助記憶歌曲
10.男女生比賽唱并互評
（三）編創動作
1.教師引導，聽老師加入動作范唱并評價。
2.學生加動作演唱，也可自己改編。
2.全班起立，表演唱，挑出最優秀的上臺表演。
（四）編創歌詞
1.同學們在家除了幫媽媽洗衣服，還能幫媽媽干什么？
（洗碗、擦地、擦窗、擦窗……）
2.讓我們開動小腦筋，創作一首屬于自己的歌吧！將歌曲中的“洗衣”換作“洗碗/擦地/擦窗………”
3.你們真是了不起，一個個都是小小作曲家！
四、課堂小結
師：今天我們一起學習了《洗手絹》這首歌，你們開心嗎？從歌曲中尼學到了什么？
生：幫媽媽洗衣服，要幫媽媽干家務
師：你們真是個好孩子，老師教你們學唱這首歌曲，就會想讓你們今后在家多干家務，多幫助家人干活，在家里要做到自己的事情自己做。做個愛勞動并有禮貌的好孩子，你們能做到嗎？今天的課就到此結束！下課!
《洗手絹》教學教案 2
活動目標：
1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動重難點：
聽音樂能夠區分強弱、快慢。
活動過程：
1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞動后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。
《洗手絹》教學教案 3
工作名稱：
日常生活區———洗手絹
工作準備：
托盤一個；水盆一個，肥皂盒一個；抹布，小毛巾。
直接目的：
學會洗毛巾，洗手帕等簡單衣物。
間接目的：
1、培養幼兒的自我服務意識。
2、培養孩子的`專注力與自信心。
適合年齡：
5歲
工作步驟：
1、介紹工作名稱，取教具，放在桌子上。
2、用水桶取來水倒入盆至1/3處。
3、將手絹放入水中浸透，拿出稍擰，將肥皂抹在手絹上，在有污漬處多抹一些肥皂。
4、左右手各握住手絹的兩頭相互搓揉，著重在污漬處搓揉。
5、將手絹放入水盆內漂洗干凈，擰干，將污水倒入另一個水桶中。
6、將洗好的手絹涼曬在陽光處。
7、收教具，工作結束。
活動延伸：
洗襪子，洗毛巾。
錯誤控制：
揉洗污漬，漂凈皂沫。
指導用語：
這是手絹，這是肥皂。
注意事項：
不要把水撒在外面，注意肥皂的使用。
【《洗手絹》教學教案】相關文章：
丟手絹教案范文05-09
洗我的洗小手小班教案（精選12篇）11-11
手絹的作文03-03
丟手絹教案模板合集十篇10-31
丟手絹教案范文集合7篇10-27
丟手絹教案范文集錦九篇10-20
丟手絹教案范文集錦十篇04-19
被子怎么洗10-20
洗毛巾作文06-12
洗書包的作文02-02