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        教案

        《禮物》優秀教案設計

        時間:2022-10-09 10:43:06 教案

        《禮物》優秀教案設計

          教學目標

        《禮物》優秀教案設計

          1毖岜究紊字、新詞,會寫10個生字。

          2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文。

          3崩斫飪撾哪諶藎懂得微笑能帶給人們快樂幸福的道理。

          教學重點

          有感情地朗讀課文,了解微笑的魅力,在生活中善待每一個人。

          教學準備

          教師:生字、詞卡片,課件。

          學生:預習課文,勾出生字、詞,回憶自己在日常生活中收到過哪些禮物。

          教學時間

          1課時

          教學過程

          一、課前談話,置疑引入

          有一位孤苦伶仃的老婆婆,今天要送給大家一份禮物。(板書:禮物)你想知道這是一件什么樣的禮物嗎?一起走進課文《禮物》中去解開謎底吧!

          二、初讀課文,了解大意

          1蹦讀課文,邊讀邊想,課文主要講了什么?讀后交流,掌握概括大意的基本方法,教師相機指導。

          2奔觳檣字詞情況,齊讀生字、詞,教師出示生字卡片。重點理解“孤苦伶仃”、“捻”、“搓”的詞義。

          3背檣讀課文,生生互評“字音讀準沒有,句子讀通順沒有”。

          三、再讀課文,加深體會

          1備詹拍忝親約憾亮絲撾模聽了別人讀課文,你知道老婆婆的生活條件怎么樣?你是從哪些詞句體會到的?請迅速勾畫下來,先給你的同桌說說。

          2幣想弄明白句子的深刻含義,同學們平時會用些什么辦法?教師相機點撥:有抓重點詞、聯系上下文、反復朗讀等方法。指導學生運用到本課學習中。

          3備據師生共同整理的內容,點撥學生采用勾畫重點詞進行理解,并在反復朗讀中領悟。在交流中,教師應及時給予鼓勵、評價。

          (1)人們常用“窮得揭不開鍋”、“窮得家里開天窗”來形象家里窮,那老婆婆吃住條件怎樣呢?(抓住“磚頭支起一口鍋”、“野菜”、“只有……才”、“唯一”等詞語來體會),請大家把勾畫出來的詞句反復讀讀,并深入體會,交流感想。

          (2)老婆婆生活環境是如此艱苦,那她是怎樣面對生活的呢?教師相機引導學生勾畫出體現老婆婆心情歡快的詞語:“金黃的樹葉”、“小鳥和蟲兒的啼鳴”、“月亮當燈籠”等。從“每天天亮”、“拾柴割草”、“編筐織席”、“夜里”、“捻麻線”、“搓草繩”、“一年四季”、“手腳不停”等詞語中體會老婆婆積極的生活態度。是啊,窮困并不可怕,要有積極的態度去面對生活。

          (3)通過對比窮困和樂觀,以各種形式指導朗讀第2段,體會感情變化(同情——贊賞)。同情老婆婆的孤苦伶仃,贊賞老婆婆樂觀的生活態度。讀出相應的語氣和情感。

          (4)這樣一位老婆婆給你留下怎樣的印象?(勤勞、善良、樂觀。)

          4笨渭出示:“奇怪的是:這樣窮苦一個老人,誰都尊敬她。”結合上下文,說說老婆婆受到每個人尊敬的原因。

          (1)自由讀文,全班交流,反復朗讀。

          (2)請同學們找出描寫老婆婆外貌的句子勾畫下來。教師相機引導,學生交流:作者采用了什么修辭手法?這樣用好在哪里?揭示不同的人具有不同的外貌特征,要抓住特征來具體描寫。

          (3)老婆婆的禮物是什么?指導學生在文中找出答案。

          (4)同桌互讀,體會老婆婆的禮物送給哪些人?產生了哪些神奇的作用?教師引讀,再次體會禮物的神奇作用,感悟老婆婆受到每個人尊敬的原因。

          (5)四人小組討論,各式各樣的人接到老婆婆的禮物都產生了神奇的作用,他們當時又是怎樣想的?老師鼓勵學生大膽想象,讓學生體會老婆婆的禮物為什么會這么神奇。把每一種人接受禮物后的心情表達出來,加深課文理解。(如:傷心的人,會想到流淚是改變不了現實的,只有勇敢面對,像老婆婆一樣微笑著生活;憤怒的人,會想到老婆婆對自己的生活環境沒有抱怨,笑對生活,自己的怒氣又從何談起;勞累的人,會想到老婆婆生活窮困,但態度樂觀,不停地勞作,年復一年,月復一月,自己的辛勞又算得了什么。)

          (6)是啊!微笑感染了身邊的每一個人,讓人們的不良情緒得到釋放,讓人們的痛苦得到緩解,讓人們的疲憊得到放松……這就是微笑的神奇所在。微笑吸引著每一個人!課文中哪些地方吸引了你?把你喜歡的地方再讀一讀,采取多種形式朗讀體會,教師相機指導朗讀,再現微笑的神奇力量,從而加深對老婆婆貧困而充滿陽光的生活的感悟。

          (7)各式各樣的人,除了課文提及的以外,還有哪些人到過老婆婆那里?老婆婆會微笑著對他們說些什么呢?討論交流。

          四、總結感悟,拓展延伸

          老婆婆的生活雖然窮苦,但她勤勞而善良,她的生活充實而美好,因為她微笑著面對生活,用一顆真誠的心去對待各式各樣的人,所以她贏得了大家的尊重。

          1痹諮習與生活中,你有沒有神奇的禮物要送給別人呢?你收到過這樣的禮物嗎?讓學生說一說、寫一寫、做一做,同伴、全班交流。

          2蓖ü學習,我們明白了微笑的力量是無窮的。讓我們微笑著面對人生。在以后的生活中,希望大家都真誠地對待別人,送給別人真誠的微笑。

          附:板書設計

          17 禮物

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