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        教案

        《小蝌蚪找媽媽》教學教案

        時間:2022-10-09 10:43:00 教案

        《小蝌蚪找媽媽》教學教案

          【教學目標】

        《小蝌蚪找媽媽》教學教案

          1、認識“灰、迎”等7個生字,會寫“灰、阿”等7個字。

          2、正確、流利,在感情地朗讀課文,能通過朗讀感知青蛙的變化。

          3、增強學生對科學童話的興趣。

          【重點難點】

          1、正確、流利地朗讀課文,通過朗讀感知青蛙的變化過程。

          2、識字、寫字。

          【教具準備】

          生字詞語卡片,頭飾

          【教學課時】

          兩課時

          【教學過程】

          第一課時

          —、猜謎語,激發興趣,導入新課

          同學們,老師想請大家猜個謎語,謎面是:大腦袋、圓肚子、細尾巴、黑身子。變變變…長出四條腿,丟了細尾巴。吃飽了,呱呱呱抓害蟲.頂呱呱

          二、初讀課文.了解故事內容

          1、自由讀課文,請你標畫出文中的生字。

          2、出示生字卡片,引導學生認讀。

          3、聽故事錄音,邊聽邊標畫出自然段序號

          三、再讀課文,了解蝌蚪變為有蛙的過程

          1、讀課文第一自然段,

          (1)思考:小蝌蚪什么樣子呢?

          (2)“快活地游來游去”是什么樣子呢?請你想象一下,做這個動作。誰還能用“快活”說一句話呢?

          2、學習課文第二自然段。

          (1)讀這自然段,這自然段有幾句話?每句話寫了什么?

          (2)分組進行議論。

          (3)畫出小蝌蚪和鯉魚的對話,想象他們談話時的語氣,試著讀—讀,再分角色進行表演。

          (4)學生練讀。表演。

          (5)匯報后評價。

          板書:四條腿寬嘴巴長后腿

          3、仿照以上的學習方法,自學第三、四、五自然段。

          (1)小蝌蚪又向誰請教呢?

          板書:烏龜青蛙

          (2)自選學習內容。

          思考:小蝌蚪又有什么變化?把有關的語句畫出來。

          用讀的形式匯報出小蝌蚪的變化。

          4、學生自學后匯報交流。

          5、學生匯報自學情況。

          (1)小蝌蚪找到烏龜,烏龜告訴它,它的媽媽頭頂兩只大眼睛,披著綠衣裳。

          (2)小蝌蚪看見大青蛙,找到了媽媽。

          7、分角色朗讀課文。注意讀好不同角色的語氣。

          8、戴頭飾表演。

          9、教師小結:小蝌蚪為了尋找媽媽,不斷地探索,靠著自己的獨立生活能力,終于找到了自己的媽媽。這個故事告訴我們,只有不斷地去發現,不斷地去探究,才能取得成功。

          四、布置作業

          1、把這個故事講給自己的家長聽。

          2、課后在爸爸媽媽的幫助下,查找小青蛙吃害蟲的有關資料。

          第二課時

          一、復習課文內容

          1、讀課文,引導學生讀出感情。

          2、分小組表演這個節目。

          二、鞏固本課的生字、新詞

          1、認讀生字卡片,引導學生發現本課中有些生字的結構規律。

          2、認識本課要求認識的生字。

          (1)出示生字卡片。

          灰迎阿姨 ?追頂披鼓

          (2)同桌合作學習,討論如何記住這些生字

          (3)學生匯報。

          3、指導學生寫本課的生字。

          先認讀田字格中的生字,再組詞。注意區別“披”和“波”。

          (1)觀察生字在田格中的占格位置。自主提出書寫時應注意的問題。

          (2)教師與學生一起書空。,重點指導“灰、條”。

          (3)學生仿寫,老師訂正。

          (4)認真書寫。展示部分學生寫的字。

          三、課堂作業設計

          1、說一說小蝌蚪變成青蛙的過程:池塘里有一群小蝌蚪,他們游哇游,過了幾天,長出了兩條(),又過了幾天,長出了兩條(),沒過多久,()不見了,變成了一只只能捉害蟲的()。

          2、師生對話,背誦句子。師:小蝌蚪什么樣?生:大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長長的尾巴。師:小青蛙什么樣?生:披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛。

          3、把這個故事講給爸爸媽媽聽。把小蝌蚪變成小青蛙的過程說清楚。

          四、板書設計

          34小蝌蚪找媽媽

          四條腿寬嘴巴長后腿

          烏龜青蛙

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