七年級語文上冊:偉人細(xì)胞教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2022-10-09 07:57:12 教案

蘇教版七年級語文上冊:偉人細(xì)胞教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時：

蘇教版七年級語文上冊:偉人細(xì)胞教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、了解作者、文學(xué)常識

　　二、了解小說三要素、人物描寫五種方法及襯托手法。

　　三、了解文章主要內(nèi)容，把握故事主要情節(jié)，能復(fù)述故事。

　　第二課時：

　　教學(xué)目標(biāo)：1、感受充滿個性的人物形象，分析人物性格特點(diǎn)。

　　2、理清三次挫敗和最后成功的原因，理解文章蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　昨天我們接觸到一位新朋友，他和我們一樣，剛剛踏進(jìn)初中的校門。他叫賈里，有一個偉大的夢想。同齡人之間，應(yīng)是有著共同的話題，今天我們繼續(xù)與他聊聊，深入了解這位新朋友。

　　二、出示目標(biāo)，齊聲朗讀。

　　1、感受充滿個性的人物形象，分析人物性格特點(diǎn)。

　　2、理清三次挫敗和最后成功的原因，理解文章蘊(yùn)含的道理。

　　三、研讀文本，初識賈里。

　　1、賈里到底是怎樣一位朋友，你知道他是如何評價自己的嗎？

　　2、才智不凡、愛憎分明、勇往直前，是賈里對自己的評價，那你眼中的賈里是怎樣的人呢？

　　請同學(xué)們找到描寫賈里的句子，說說你眼中的賈里形象。

　　提示：（一句話或一段話），運(yùn)用描寫，給大家塑造了一個的賈里。

　　四、對話賈里，深入剖析。

　　1、老師輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到了賈里，他表示很高興和大家做朋友，并有一些疑惑想跟大家說說，希望得到大家的幫助。看，他的消息來了。

　　賈里：Hi，大家好，很高興認(rèn)識大家，

　　陽光3班：Hi，賈里，Can we help you?

　　賈里：最近有些疑惑解不開，我一直想成為一個偉人，自認(rèn)為偉人應(yīng)敢愛敢恨，就找了邱士力來恨，可結(jié)果令人糾結(jié)，我們成朋友了，矮個偉人都有范兒，我也去健身，無疾而終，偉人都是弄潮人，趕著時髦去打工，打工不成，剪壞衣，我的偉人A、B、C計(jì)劃全泡湯，這是為什么呢？

　　陽光3班：A計(jì)劃失敗：同學(xué)不是恨的對象，立場錯了。

　　B計(jì)劃失敗：改變形體無異于偉人理想，外表不重要。

　　C計(jì)劃失敗：年齡小，打工不切實(shí)際。

　　總之：動機(jī)不當(dāng)，不切實(shí)際。

　　賈里：平日里可歌可泣的事做了一堆無人問津，拿了本“破書”就轟動校園，成了“今日明星”，我百思不得其解，這是為什么呀？

　　陽光3班：你不怕吃虧。

　　賈里：看來偉人是做不成了，我只是個普通人，只配做點(diǎn)雞毛蒜皮的小事。

　　陽光3班：小事包含著偉大的一面，能做好“雞毛蒜皮的小事”，才有可能做好驚天動地的大事！從小事做起，腳踏實(shí)地，方能成就大事業(yè)。

　　賈里：你們的話，讓我茅塞頓開，我會努力做好小事，成為一名真正的偉人的，再見。

　　陽光3班：祝你早日實(shí)現(xiàn)你的夢想，再見。

　　2、假如細(xì)胞可以移植，你覺得賈里還應(yīng)該移植哪些偉人細(xì)胞？

　　五、總結(jié)全文