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        教案

        小學新課標一年級教學教案

        時間:2022-10-09 07:44:18 教案

        小學新課標一年級教學教案

          教學內容:

        小學新課標一年級教學教案

          義務教育課程標準實驗教科書數學第一冊第46、47頁,練習十第1、4題。

          教材分析:

          本節課是在學生學習了6、7的加減法的基礎上進行教學的,教材集中安排了一組以“金色的秋天”為題的“用數學”的內容。教材在這里出現了大括號“ ”和問號“?”,并用大括號表示把兩部分合起來,用問號表示要求的問題。教材第一次出現這種形式的內容,它是一種用情境圖反映的數學問題,有利于學生將所學數學知識同生活實際緊密結合起來,并在生活中去發現數學問題、解決問題,從而發展解決簡單實際問題的能力。

          教學目標:

          1.知識與技能:知道大括號表示把兩部分合起來,問號表示要求的問題。會根據條件和問題之間的關系選擇適當的方法算出要求的問題。

          2.方法與過程:借助生活情境,引導學生用嘗試、合作、探究的方法理解加法、減法的含義。

          3.情感態度與價值觀:親身經歷用6、7的加減法解決問題的過程,感受數學存在于我們的生活中,使學生受到熱愛自然、保護環境的教育。

          教學重點:

          讓學生學會觀察畫面,理解畫面內容,選擇有用條件和恰當的方法進行計算。

          教學難點:

          列減法算式計算的問題。

          教學方法:

          先試后導——嘗試學習

          學習方法:

          自主學習,合作學習等

          教具學具:

          課件,圖片等

          教學過程:

          一、創設情境,激趣引新

          1、談話:今天,小白兔的爸爸和媽媽要帶他們的小孩到野外采蘑菇。大家請看!(出示課件)

          2、讓學生描述圖的意思。

          3、大家說得很好!它們要請我們用數學知識幫他們解決問題,你們能行嗎?(揭示課題)

          二、嘗試自學、發現問題。

          1、讓學生通過觀察圖,理解解決問題中知道什么,求什么的意思。

          提問:“圖里告訴了我們什么?”

          教師畫括號、在括號下面加寫“?只”。邊畫邊說明:“括號表示讓我們把兩群小兔合起來,下面加一個‘?只’表示讓我們求出一共有多少只小兔。”

          提問并指名回答

          “括號表示什么?”

          “‘?只’表示什么?”

          “誰能完整地說出圖里告訴了什么?求什么?”指定兩、三名學生回答。

          “怎樣列式計算?”填在書上。

          “為什么用加法計算?”(要把4只和2只合起來,求一共有多少只,用加法。)

          2.教師出示教科書第47頁上的青蛙圖。

          讓學生仔細看圖,想一想圖里告訴了什么?求什么?分組討論,然后回答。

          提問:“括號下面寫著‘7只’表示什么?”(一共有7只青蛙)“在荷葉上的青蛙上面寫著‘?只’表示什么意思?”(求在荷葉上的青蛙有幾只。)

          “那么圖里告訴了什么?”“求什么?”分別指名回答。“誰能完整地說出來?”指定三、四名學生回答。

          “怎樣列式計算?”填在書上。

          “為什么用減法?”(要從7只里去掉2只,求剩下幾只,用減法。)

          三、嘗試探索,解決問題

          1、小組討論,解決問題(練習十第1題)

          ①、說一說

          師:這個問題怎樣列式解決?

          請先自己想想用什么方法列式,然后四人小組互相說一說。一人說時,其他人要認真聽,要勇敢說出自己的想法。

          ②、師:哪個同學愿意把算式寫在黑板上?并說說你們的想法。

          師小結:同學們真了不起,通過自己嘗試就知道什么時候用減法來算。老師真替你們高興。

          2、嘗試探究、解決問題(練習十第4題)

          ①我們知道了哪些信息?要解決的問題是什么?誰能把圖意說出來?

          ②、嘗試探究、獨立解答

          你能嘗試著解決這些問題嗎?

          ③、匯報交流、歸納方法

          誰愿意把你列的算式展示給大家看,并說說你的想法?

          四、嘗試歸納、整合提高

          通過本節課的學習你有哪些收獲?掌握了那些新的學習方法?能和大家說說嗎?

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